子曰: “学而时习之，不亦说乎?有朋之远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎? ”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? ”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
19.《论语》是记录 的书，是 家经典著作之一(2分)

20.解释下列字的含义(2分)

说 愠 罔 殆

21.把下面的句子翻译成现代汉语(6分)

温故而知新，可以为师矣。

任重而道远

己所不欲，勿施于人。

19.孔子及其弟子言行　　儒 20。通悦愉快　怨恨　迷惑　有害

21.温习旧的知识，从中得到新的体会，这样就可以当老师

责任重大　路途遥远　
自己不想干的事情，不要强加到别人身上

阅读《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

5.下列加点词含义相同的一项是（ ）

A.国恒亡 持之以恒B.行拂乱其所为 春风拂面

C.征于色，发于声，而后喻 家喻户晓D.傅说举于版筑之间 举世瞩目

6.下列说法不正确的一项是（ ）

A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练

B.文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。

C.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用

D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

7.用现代汉语翻译下面的句子

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②生于忧患，死于安乐。

8.本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，

行为上要 （用原文回答 ）

9.结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。

《生于忧患，死于安乐》

5.C    6.B

7.①用这些来让他们内心警觉、使他们性情坚忍起来，增加他们所没有的才干；

②忧患使人生 存发展，安逸享乐使人委靡死亡。

8.苦其心志，行拂乱其所为

9.例：磨难对人的成长具有重要作用，要有危机意识，不要贪图安乐。

阅读下列文言文，回答问题。（15分）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
15.解释下列词语。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：
（3）尔来二十有一年矣 尔来：
（4）则责攸之、祎、允等之慢 慢：
16.翻译下列句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
___________________________________________________________________________

17. 选段中作者回顾了对人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为___________、__________和__________。（3分）

18. 你觉得诸葛亮向刘禅提出的“亲贤臣，远小人”的建议，在现实生活中有何意义？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.（1）身份低微，见识短浅      （2）痛心遗憾
   （3）那时以来                （4）怠慢
16.（1）姑且在乱世中保全性命，不希求在诸侯间闻名显达。
   （2）希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务责成给我，如果没有成效，就惩治我的罪过。17.三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤
18.略

《论语》十则(文略)

26.加点字解释有误的一项是（　）（２分）

A.曾子曰：“吾日三省吾身……”（多次）

B.学而时习之，不亦说乎（时常）

C.温故而知新（旧的，学过的知识）

D.有一言可以终身行之者乎？（身体）

27.解释下列加点字：（4分）

①死而后已： ②与朋友交而不信乎： 。

③思而不学则殆： ④人不知而不愠： 。

28.请按要求选择正确的项。（3分）

A.人不知而不愠，不亦君子乎？

B.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

C.温故而知新，可以为师矣。

D.己所不欲，勿施于人。

上面各项属于学习方法的是（ ）

上面各项属于求知态度的是（ ）

上面各项属于谈修身做人的是（ ）

29.翻译下列句子（4分）

① 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

翻译：

。

② 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

翻译：

。

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《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

7、下列加点字的解释有误的一项是 （ ）

A.、学而时习之，不亦说乎？（习：复习 ；说：通“悦”，愉快，高兴）

B.、吾日三省吾身　 （三：三次；省：反省）

C.、学而不思则罔，思而不学则殆 （罔：迷惑；殆：有害）

D.、其恕乎!己所不欲，勿施于人。（其：大概；欲：想要）

8、下面不含通假字的一项是 （ ）

A.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B.诲女知之乎

C.知之为知之，不知为不知，是知也 D.学而时习之，不亦说乎？

9、下列句子中加点词的词义不相同的一项是 （　　）

A.、己所不欲，勿施于人　　　 仁以为己任

B.、不知为不知　　　　　　　然后知松柏之后凋也

C.、温故而知新　　　　　　　 故时有物处之趣

D.、吾日三省吾身　　　　　　 见不贤而内自省也　

10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

　　　②学而不思则罔，思而不学则殆。

  7、B  8、A  9、C

10、（1）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

   （2）只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害。

 

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

16.解释下列句子中加点词的意思。（3分）

①温故而知新 ②诲女知之乎 ③与朋友交而不信乎

17.请用现代汉语写出下面的句子。（2分）

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

18.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”与课文中哪一则所表达的内容相近？（2分）

19.你如何看待孔子提出的“三人行，必有我师焉”？（2分）

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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣.”

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

15.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启

16.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）

A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战

C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来 自三峡七百里中

17.下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）（2分）

A. 温故而知新，可以为师矣 B. 有时朝发白帝，暮到江陵

C.林尽水源，便得一山 D. 悬泉瀑布，飞漱其间

18. 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）

19.用原文填空。（2分）

（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：

“ ， 。”

（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。

15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16. B

17.A

 18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。

19.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不悱不发。②略。

阅读下文，完成9—11题（8分）

出师表（节选）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

9.《出师表》的作者是 时期蜀汉丞相 。（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

臣本布衣，躬耕于南阳

11.下列理解不恰当的一项是（3分）

A.“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表达了作者淡泊名利的高尚志趣。

B.第②段作者追述先帝托孤以来的心情，阐述自己兴复汉室的策略和忠心。

C.作者出师之前，既充满信心，又忧虑重重，但职责所系，只能竭尽全力。

D.作者对自己和朝廷诸臣都有严格的要求，对后主则因其年轻而宽容以待。

9.（2分，各1分）三国  诸葛亮

10.（3分）我本是平民，在南阳亲自耕种

11.（3分） D

阅读选文，完成9～13题。（17分）

【甲】

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）

【乙】

贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表^①废廖立、李严^②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽^③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿^④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿^⑤等岂可不企慕及之？

【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而__。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

9.解释下面句子中加点的词语。（3分）

（1）志虑忠纯：＿＿＿＿　　　　　　　（2）悉以咨之：＿＿＿＿＿＿

（3）严闻亮卒：＿＿＿＿＿＿

10.下面句子中加点词意思相同的一组是（　　）（3分）

A.太宗谓房玄龄等曰　　　　　　　太守谓谁（《醉翁亭记》）

B.尝表废廖立、李严于南中　　　　予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C.立闻亮卒　　　　　　　　　　　卒获有所闻（《送东阳马生序》）

D.发病而死　　　　　　　　　　　舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

11.请用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下。

（2）诸葛亮为丞相，甚平直。

12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

亮　之　为　政　开　诚　心　布　公　道

13.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文回答）（3分）

9(1)忠诚 (2)商议，询问 (3)听到，听说  10.B   11(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。   12.亮之为政/开诚心/布公道  13.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

比较阅读(13分)

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯兵新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：②“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（《隆中对》）
15、解释下列句中加点字（4分）
（1）三顾臣于草庐之中 （ ） （2）遂许先帝以驱驰（ ）
（3）先帝不以臣卑鄙 （ ） （4）凡三往，乃见 （ ）
16、翻译文中划线的两个句子（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
__________________________________________________________________________
（2）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之
___________________________________________________________________________
17、回答下列问题（5分）
（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？
__________________________________________________________________________
（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明
_____________________________________________________________________

15、（4分）（1）拜访   （2）奔走效劳    （3）身份低微，见识浅短   （4）总共

16、略

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