宜兴市张泽中小学校2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题含答案
宜兴市张泽中小学校2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题含答案
阅读下面的文言语段，完成23--25题。
罴 说
柳宗元
鹿畏貙②，畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。
楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂③持弓矢罂火④，而即之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，摔⑤搏⑥挽⑦裂而食之。
今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
[注]①罴(pí)：兽名，又名马熊或人熊。②貙(chū)：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③寂寂：悄悄地。④罂(yīng)火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑤摔(zuó)：揪住。⑥搏：搏击。⑦挽：拿来。
23.下面括号里对加点的实词解释不正确的一项(2分) ( )
A.貙闻其鹿也，趋而至(快步行走)
B.为鹿鸣以感其类(感动)
C.伺其至，发火而射之(等候) .
D.罴之状，被发人立(通“披”)
24.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。
译文：
25.对这则故事理解正确的一项(2分) ( )
A.人是万物之灵，只有人才是最聪明能干的。
B.一物降一物，是一条自然法则。
C.要想尽一切办法，迷惑对方，最后才能战胜对手。
D.人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。
23.B
24.
罴的形状，披发(“能够”或“常常”)像人一样站立，(罴)非常有力而且喜欢伤害人类。
25.
D
阅读下面的文言文，回答17-20题 （10分）
【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷9）
17.解释文中加点词的含义。（2分）
（1）人恒过然后能改 恒过： （2）其母引刀裂其织 裂：
18.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)生于忧患，死于安乐。
（2）自是之后，孟子不复喧矣。
19.甲、乙两文的表达方式有什么不同？（2分）
20.你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2分）
17.（1）常常犯错误 （1分） （2）割断（1分）
18.（1）因为忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（2分）
（2）从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。（2分）
19.甲文以议论为主，语言精炼，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。（2分）
20.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注、一心一意的道理。（3分）
说马（16分）
或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽莫敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜败而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。
明日，尾其马之所之。果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。
道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!”
[注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。
20.解释下列句中加点的词语。(4分)
（1）或蓄马（ ） （2）尾其马之所之（ ）
（3）始之所以敢于斗者（ ） （4）比比然也（ ）
21.下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分）
A.而誉其马之勇 尾其马之所之
B.道思其故而不得 猛故不惧
C.而马为虎所毙 舌一吐而二虫尽为所吞
D.主人惋惜而去 遂翦而去之
22.用现代汉语解释文中的画线句。（3分）
道思其故而不得，归而告其父老。 _
23.联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜败？ __(3分)
24.这则故事说明了一个什么道理？_ _（3分）
20.（1）养 （2）尾随 （3）……的原因 （4）这样
21.C
22.回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者
23.（1）庞且峻，雄而有力（2）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧
24.天下事，成于勇，败于怯
《后出师表》选段（8分）
夫难平①者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌③，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
（注释：①平，通“评”，评判，判断。②拊，拍。③蹉跌，跌交，比喻失败。)
21.写出与例句加点词用法相同的一项。（ ）（2分）
例句：凡事如是，难可逆见
A.夫难平者，事也。B.必先苦其心志
C.所以动心忍性D.曾益其所不能
22.翻译文中划线的句子。（2分）
昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。
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23.文中哪句话与《出师表》中“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”一句所表达的情感是一样的?（2分）
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24.依据选文以及你对诸葛亮的了解,请简要的评说一下诸葛亮其人。(2分)
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（三）17. （1）遍及 （2）案件（各1分） 18.A（2分） 19.大国，难以预测，恐怕有埋伏啊！ 20、彼竭我盈；辙乱旗靡。（2分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（选自《出师表》）
（乙）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（选自《隆中对》）
15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
（2）庶竭驽钝 驽：
（3）至于斟酌损益 益：
（4）欲信大义于天下 信：
16.翻译下列句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
。
（2） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
。
17.乙文中先主说“欲信大义于天下”具体指的是： 、 、 。（请用甲文中的语句回答）（3分）
18从甲文作者回忆的三顾茅庐·临危受命·临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感？（4分）
15 （1）身份低微，见识短浅。 （2） 劣马，走不快的马 （3）兴办，增加 （4）通“伸”，伸张 （4分）
16 （1） 只希望在乱世里保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2分）
（2） 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。 （2分）
17 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 （3分）
18对先帝的感激之情和效忠（报答）刘备父子之情。 （4分）
阅读《<论语>十则》，回答问题。（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎，传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
4.文中的“子”是指 时期的孔子。他是我国古代伟大的 家、 家。是 家学派的创始人。（2分）
5.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）不亦说乎（ ） （2）与朋友交而不信乎（ ）
（3）思而不学则殆（ ） （4）然后知松柏之后凋也（ ）
6.文中向我们介绍了许多种学习方法，你认为哪种方法对你最有用？请结合学习实际来谈。（2分）
7.孔子认为朋友分为两类，一类是利交，一类是义往。你对此有何看法？请简要谈谈。（2分）
8.如果让你从文中选择一句话做为你的座右铭，你会选择哪一句？为什么？（2分）
4.（2分）春秋 思想 教育 儒
5.（2分）（1）通“悦”愉快 （2）真诚、诚实 （3）有害 （4）凋谢
6.（2分）略
7.（2分）略
8.（2分）略
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
18 给文中加点的字写上拼音：（3分）
省（ ） 罔（ ） 诲（ ）
19 请写出文中的三个成语：（3分）
20 请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分）
说：通“ ”意思是
女：通“ ”意思是
知：通“ ”意思是
18
xǐng wǎng huì
19 温故知新 任重道远 死而后已
20
“悦”,高兴。
“汝”，你。
“智”，聪明。
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《论语·公冶长》）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《论语·述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）
1、解释下列语句中加点的词。（2分）
⑴是知也 （知： ） ⑵不耻下问 （耻： ）
⑶是以谓之“文”也 （是以： ） ⑷默而识之 （识： ）
2、翻译文言语句。（2分）
（1）三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
3、理解填空。（3分）
⑴“是以谓之‘文’也”一句中“是”具体指代的内容是： 。
⑵根据上面所选第4则语录，写出一个四字成语：
⑶①“知之为知之，不知为不知” ②“敏而好学，不耻下问” ③“默而识之” ④“学而不厌，诲人不倦” ⑤“三人行，必有我师焉” 这5句中，谈论学习方法的是第（ ）句。
4、上面所选第1则语录，讲的是对待事物的态度。对“知之为知之，不知为不知”这一古训，有人赞成，也有人反对。你是赞成还是反对？请简述理由。（1分）
答：
。
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎， ， ，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之， 。”
12、把原文中空缺的句子补上。（２分）
13、给下列加点的字注音。（２分）
（１）论语（ ）（２）人不知而不愠（ ）（３）罔（ ） （４）殆（ ）
14、给下列字选择正确的解释。（３分）
（１）不亦说乎（ ）A.说话 B.高兴 C.话语
（２）人不知而不愠（ ）A.怨恨 B.烦恼 C.熟识
（３）温故而知新（ ）A.原因 B.旧的 C.事故
15、解释下面的句子。（4分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
答：
人不知而不愠，不亦君子乎？
答：
16、根据提示填空。（３分）
（１） 要求我们在学习中要有老老实实的态度的句子是：
（２） 认为应该虚心求教，博采众长的句子是：
（３） 论述学习和思考的辩证关系的句子是：
12、知之为知之，不知为不知；其不善者而改之。（错一个字扣0.5分，扣完为止）
13、lún、yùn、wǎng、dài（此题每空0.5分）
14、（1）B（2）A（3）B（每个1分）
15、（1）只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）的危险。（意思对就行）（2）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（意思对就行，但必须保留反问语气）
16、（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
（2）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（每题1分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
24、解释下列词语。（2分）
愠:： 识：:
诲:： 厌:：
25、翻译下列句子。（3分）
（1）温故而知新： 。
（2）不耻下问： 。
（3）三人行，必有我师焉： 。
26、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（2分）
（1）关于学习态度： 。
（2）关于学习方法： 。
27、用课文原句回答：（2分）
（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？
答：
（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？
答：
28、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。（1分）
答：
22、愠：怨恨，心里不满。识：记，记住。诲：诱导，教导。厌：满足。
23、（1）温习学过的知识，获得新的理解和体会。
（2）不把向地位比自己低，学识比自己差的人请教看作耻辱的事。
（3）几个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人。
24、学习态度：敏而好学，不耻下问。或，学而不厌等
学习方法：学而时习之 等
25、（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）敏而好学，不耻下问。
26、不耻下问 温故知新 学而不厌
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