比较阅读下面两个文言语段，完成11—14题。（16分）

(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 ——选自《出师表》

(乙) 亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 ——选自《三国志·诸葛亮传》

11、解释下列句中画线加黑的词语。（4分）

（1）不以臣卑鄙（ ） （2）庶竭驽钝（ ）

（3）时人异焉（ ） （4）以亮有殊量（ ）
12、翻译下面两个句子。（6分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

13、诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”从(甲)、(乙)中找出能体现诸葛亮这种志向思想的句子：（2分）

(甲)文：“ ”；

(乙)文：“ ；”

14、下面哪组诗句最能概括选文中(甲)的内容，试说明理由。（1+3分）

A.、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ——杜甫《蜀相》

B.、位卑未敢忘忧国，事定犹段待阖棺。 ——陆游《病起抒怀》

C.、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》

（ ）组，理由：

11、（1）身份低微，见识浅陋（或身份低微，出身鄙野 ）（2）希望

（3）以……为异，对……感到奇特                 （4）特别的，非凡的  （4分）

12、（1）在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。（3分）

（2）诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是解下腰带送给刘以表达诚意，双方因此结交深厚。（3分）

13、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”；“躬耕于野，不求闻达”；（2分）

14、A组（1分），理由（3分）：“三顾”句生动地概述了选文(甲)中“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”的内容；“两朝”句更令人想起诸葛亮辅佐先主刘备、后主刘禅两朝，取建蜀汉，白帝托孤，辅佐刘禅“兴复汉室”诸事。

附译文：诸葛亮在年轻的时候就有超出众人的才能，有着英雄的气量，其身高八尺，高大俊美，当时的人认为他是奇才。汉末动乱之际，他跟随叔父诸葛玄到荆州避难，在乡野亲自耕种，而不想扬名于世。当时左将军刘备认为诸葛亮是稀世少有之才，于是三次去他住的茅屋拜访他。诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是解下腰带送给刘以表达诚意，双方因此结交深厚。等到魏武帝南征荆州，刘琮拿整个荆州献降，刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机献上妙计，亲自出使孙权，到吴国都会求援。孙权既素来佩服刘备，又看到刘派来的诸葛亮儒雅奇伟，而对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备有了这三万士兵，便和魏武帝展开交战，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。后来刘备又向西攻取了益州。益州平定后，(刘备)任用诸葛亮为军师将军。刘备称帝以后，（又）任命诸葛亮做丞相，总管尚书事务。

阅读《送东阳马生序》（节选），完成第12～14题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）援疑质理 援：

（2）同舍生皆被绮绣 被：

13.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）以是人多以书假余 翻译：

（2）略无慕艳意 翻译：

14.作者“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）

答：

12.答案：①引、提出     ②通“披”，这里是穿的意思。

 评分标准：共2分。共2个小题，每小题1分。

13.答案：①因此人家多愿意把书借给我。 ②毫无羡慕的意思。

评分标准：共4分。每小题2分。

14.答案：（又患）无硕师名人与游。

评分标准：2分。答“益慕圣贤之道”扣1分。

阅读《送东阳马生序》（节选），完成第12—14题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）录毕，走送之 走：

（2）同舍生皆被绮绣 被：

13.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）以是人多以书假余 翻译：

（2）俯身倾耳以请 翻译：

14.作者对同舍生优越的条件“略无慕艳意”的原因是什么？（用原文回答）（2分）

答：

12.答案：（1）跑         （2）通“披”，穿。 

（共2分。共2道小题，每小题1分）          

13.答案：（1）因此，人们大多把书借给我。

（2）低下身子，侧着耳朵（去）请教。

（共4分。每句2分，错一处扣1分，扣完为止）

14.答案：（以）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（共2分。错一处扣1分，扣完为止）

阅读下面的文言语段，完成23--25题。

罴 说

柳宗元

鹿畏貙②，畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。

楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂③持弓矢罂火④，而即之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，摔⑤搏⑥挽⑦裂而食之。

今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。

[注]①罴(pí)：兽名，又名马熊或人熊。②貙(chū)：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③寂寂：悄悄地。④罂(yīng)火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑤摔(zuó)：揪住。⑥搏：搏击。⑦挽：拿来。

23.下面括号里对加点的实词解释不正确的一项(2分) ( )

A.貙闻其鹿也，趋而至(快步行走)

B.为鹿鸣以感其类(感动)

C.伺其至，发火而射之(等候) .

D.罴之状，被发人立(通“披”)

24.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。

译文：

25.对这则故事理解正确的一项(2分) ( )

A.人是万物之灵，只有人才是最聪明能干的。

B.一物降一物，是一条自然法则。

C.要想尽一切办法，迷惑对方，最后才能战胜对手。

D.人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。

23.B

24.

罴的形状，披发(“能够”或“常常”)像人一样站立，(罴)非常有力而且喜欢伤害人类。   

25.

D

阅读下面的文言文，回答17-20题 （10分）

【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》卷9）

17.解释文中加点词的含义。（2分）

（1）人恒过然后能改 恒过： （2）其母引刀裂其织 裂：

18.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)生于忧患，死于安乐。

（2）自是之后，孟子不复喧矣。

19.甲、乙两文的表达方式有什么不同？（2分）

20.你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2分）

17.（1）常常犯错误 （1分） （2）割断（1分）

18.（1）因为忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（2分）

（2）从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。（2分）

19.甲文以议论为主，语言精炼，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。（2分）

20.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注、一心一意的道理。（3分）

说马（16分）

或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽莫敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜败而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。

明日，尾其马之所之。果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。

道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!”

[注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。

20.解释下列句中加点的词语。(4分)

（1）或蓄马（ ） （2）尾其马之所之（ ）

（3）始之所以敢于斗者（ ） （4）比比然也（ ）

21.下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分）

A.而誉其马之勇 尾其马之所之

B.道思其故而不得 猛故不惧

C.而马为虎所毙 舌一吐而二虫尽为所吞

D.主人惋惜而去 遂翦而去之

22.用现代汉语解释文中的画线句。（3分）

道思其故而不得，归而告其父老。 _

23.联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜败？ __(3分)

24.这则故事说明了一个什么道理？_ _（3分）

20.（1）养     （2）尾随    （3）……的原因    （4）这样

21.C

22.回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者

23.（1）庞且峻，雄而有力（2）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧

24.天下事，成于勇，败于怯

《后出师表》选段（8分）

夫难平①者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌③，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。

（注释：①平，通“评”，评判，判断。②拊，拍。③蹉跌，跌交，比喻失败。)

21.写出与例句加点词用法相同的一项。（ ）（2分）

例句：凡事如是，难可逆见

A.夫难平者，事也。B.必先苦其心志

C.所以动心忍性D.曾益其所不能

22.翻译文中划线的句子。（2分）

昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。

____________________________________________________________________

23.文中哪句话与《出师表》中“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”一句所表达的情感是一样的?（2分）

________________________________________________________________________

24.依据选文以及你对诸葛亮的了解,请简要的评说一下诸葛亮其人。(2分)

________________________________________________________________________

（三）17. （1）遍及 （2）案件（各1分） 18.A（2分）  19.大国，难以预测，恐怕有埋伏啊！  20、彼竭我盈；辙乱旗靡。（2分）

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（选自《出师表》）

（乙）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（选自《隆中对》）

15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：

（2）庶竭驽钝 驽：

（3）至于斟酌损益 益：

（4）欲信大义于天下 信：

16.翻译下列句子。（4分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

。

（2） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

。

17.乙文中先主说“欲信大义于天下”具体指的是： 、 、 。（请用甲文中的语句回答）（3分）

18从甲文作者回忆的三顾茅庐·临危受命·临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感？（4分）

15 （1）身份低微，见识短浅。   （2） 劣马，走不快的马    （3）兴办，增加    （4）通“伸”，伸张     （4分）

16 （1） 只希望在乱世里保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2分）

   （2） 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。     （2分）

17  攘除奸凶    兴复汉室    还于旧都     （3分）

18对先帝的感激之情和效忠（报答）刘备父子之情。  （4分）

阅读《<论语>十则》，回答问题。（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎，传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

4.文中的“子”是指 时期的孔子。他是我国古代伟大的 家、 家。是 家学派的创始人。（2分）

5.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1）不亦说乎（ ） （2）与朋友交而不信乎（ ）

（3）思而不学则殆（ ） （4）然后知松柏之后凋也（ ）

6.文中向我们介绍了许多种学习方法，你认为哪种方法对你最有用？请结合学习实际来谈。（2分）

7.孔子认为朋友分为两类，一类是利交，一类是义往。你对此有何看法？请简要谈谈。（2分）

8.如果让你从文中选择一句话做为你的座右铭，你会选择哪一句？为什么？（2分）

4.（2分）春秋  思想  教育  儒

5.（2分）（1）通“悦”愉快   （2）真诚、诚实   （3）有害    （4）凋谢

6.（2分）略

7.（2分）略

8.（2分）略

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
18 给文中加点的字写上拼音：（3分）
省（ ） 罔（ ） 诲（ ）
19 请写出文中的三个成语：（3分）
20 请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分）
说：通“ ”意思是
女：通“ ”意思是
知：通“ ”意思是

   18

xǐng   wǎng   huì

  19 温故知新  任重道远  死而后已  

20

“悦”,高兴。

“汝”，你。

“智”，聪明。