阅读下面文言文，回答9—13题。

①子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? （《学而》）

②曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

9、解释下列句中加点词的含义。（4分）

（1）学而时习之 （ ） （2）人不知而不愠（ ）

（3）思而不学则殆（ ） （4）传不习乎（ ）

10、下面加点词的意思与现代汉语相同的一项是（2分） （ ）

A.、有朋自远方来B.、为人某而不忠乎

C.、择其善者而从之D.、不亦乐乎

11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）士不可以不弘毅，任重而道远。

12、请你从选段中写出3至5个成语。（2分）

13、进入初中时一种全新生活的开始，能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解和体会吗？（3分）

9、（1）复习（2）生气，发怒（3）多次反省（4）老师传授的知识。10、D  11（1）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的地方。（如果有就要改正。）（2）士人不可以不刚强、勇毅，因为他肩负重大的责任而且路程遥远。12、三人行，必有我师焉  任重道远  择善而从  13、自己讨厌的事情，不要施加在别人身上，这是待人接物的正确方法，要学会替别人着想，学会换位思考。比如：珍惜安静的求学环境。喧闹的教室不是你想要的，也不要为别人创设这样的环境。

阅读《与朱元思书》，完成5～8题。（18分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5.解释下列句中加点的字词（4分）

（1）从流飘荡 从（ ） （2）负势竞上 竞（ ）

（3）互相轩邈 轩（ ） （4）窥谷忘反 反（ ）

6.翻译下列句子。（6分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：

7.从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”中，你读出了什么？（4分）

答：

8.本文景物描写很美，写出你认为最美的一句，用自己的语言描述画面，并谈谈你的感受。（4分）

答：

5.（4分）（1）顺着、沿着    （2） 争逐  （3）比远   （4）同“返”归，回

6.（6分）①湍急的江流比箭还要快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②蝉儿长久的叫个不停，猿猴长时间的叫个不断。

7.（4分）作者用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往，抒发了作者厌弃尘俗，寄情山水的思想感情。。

8.（4分）例如：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。画面;富春江两岸山势嶙峋，山上长满了青葱耐寒的树木，这些树木凭借着险峻的山势争着向高处和远处伸展，陡峻的山峰笔直的指向高空，周围群峰连绵，形成千百座山峰。感受：综合运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，写出了群山的动态美，赋予山以生命力，使人感受到大自然强烈的生命节奏。（描写2分，感受2分）

阅读下面两段文言文，完成10-13题。（16分）

【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 （节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。

10.解释下列加点的词语。（4分）

⑴万钟于我何加焉（ ） ⑵景公致廪丘（ ）

⑶孔子辞不受（ ） ⑷今说景公（ ）

11.下列句子中“而” 的用法与例句相同的一项是【 】(3分)

例句：景公未之行而赐之廪丘

A.日出而林霏开B.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

C.黑质而白章D.君将哀而生之乎

12.翻译下列句子。（6分）

⑴乡为身死而不受，今为宫室之美为之。（2分）

⑵吾闻君子当功以受禄。（2分）

⑶其不知丘也亦甚矣。（2分）

13. 如果我们想要充实【甲】文的内容，使论证更有力，你认为【乙】段文字可以吗？为什么？（3分）

10.（4分）⑴（有）什么益处。⑵给、赠给。⑶推辞，拒绝。⑷游说，说服

11.（3分）B

12.（6分）

⑴（2分）先前（为了大义）宁肯死也不愿接受（一箪食一豆羹），现在为了宫室的美丽接受了（万钟俸禄）。

⑵（2分）我听说，君子应当有功劳而受禄。

⑶（2分）他也太不了解我了。

13.（3分）可以（1分），因为它可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点（2分）。

（甲）阅读下文，回答问题。

《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

12、《论语》是 经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。（2分）

13、找出下列句中的通假字，并解释。（3分）

（1）不亦说乎 （ ）

（2）诲女知之乎 （ ）

（3）是知也 （ ）

14、解释下列加点的字。（2分）

人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ）

思而不学则殆（ ） 死而后已（ ）

15、解释下列句中“之”字的意思不于其它三项不同的一项是（ ）（2分）

A.、学而时习之B.、诲女知之乎

C.、然后知松柏之后凋也D.、驱之别院

16、翻译下列句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

[98a7e3fb5549f1e2.jpg]16.略

文言文阅读，完成9-12题（11分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

9.写出文中加点字的拼音（1分）

说（ ） 省（ ）

10.解释下列句中加点的词。（4分）

A.、人不知而不愠（ ）B.、诲女知之乎（ ）

C.、与朋友交而不信乎（ ）D.、思而不学则殆（ ）

11.请用现代汉语翻译下列两句话。（4分）

（1）传不习乎？

（2）知之为知之，不知为不知，是知也。

12.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。（2分）

9. （1分）

yuè xǐng

10.（4分）

A生气，发怒；  B通“汝”，你   C真诚，诚实；  D有害

11.（4分）

（1）老师传授的学业是不是复习过呢？

（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

12.略。写了句子1分，理由合情合理1分。

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

6. 选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）

A.、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快

B.吾日三省吾身 三次进行自我检查反省

C.、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害

D.、温故而知新 故，旧的知识

7.翻译(2分)

士不可以不弘毅，任重而道远。

________________________________

8. 你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？（4分）

6 B

7士不可以不刚强，勇毅，因为他责任重大，道路遥远。

8这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? （《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

10、解释下列句中加点词的含义。（4分）

（1）学而时习之 （ ）（2）人不知而不愠（ ）

（3）思而不学则殆（ ）4传不习乎（ ）

11、下面加点词的意思与现代汉语相同的一项是（2分）（ ）

A.、有朋自远方来B.、为人谋而不忠乎C.、择其善者而从之D.、不亦乐乎

12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）士不可以不弘毅，任重而道远。

13、进入初中时是一种全新生活的开始，能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲，勿施于人” 这句话的理解和体会吗？（3分）

10、D  11（1）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的地方。（如果有就要改正。）（2）士人不可以不刚强、勇毅，因为他肩负重大的责任而且路程遥远。12、三人行，必有我师焉  任重道远  择善而从  13、自己讨厌的事情，不要施加在别人身上，这是待人接物的正确方法，要学会替别人着想，学会换位思考。比如：珍惜安静的求学环境。喧闹的教室不是你想要的，也不要为别人创设这样的环境。

阅读文言文《论语》、《童趣》选段，完成9－12题。（12分）

㈠ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

㈡ 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。

9、解释下列加点字的含义。（2分）

①吾日三省吾身 ②鞭数十

10、选出下列选项中“之”用法不同的一项是（ ）（3分）

A. 学而时习之B.故时有物外之趣

C.观之，兴正浓D.鞭数十，驱之别院

11、把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）（4分）

① 温故而知新，可以为师矣。

② 知之为知之，不知为不知，是知也。

③ 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

12、“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（60字以内）（3分）

9、①多次进行自我反省     ②用鞭子打    10、B  11、①温习学过的知识就可以得到新的体会，就可以当老师了。②知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧   ③ 舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。12、言之有理即给分                                                                        

[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《〈孟子〉两章》）

[乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。

（选自《论语》）

6.解释文中加点的字。（2分）

①兵革非不尖利也 兵

②域民不以封疆之界 域

③足兵 兵

④民信之矣 信

7.将下列句子译成现代汉语。（4分）

①故君子有不战，战必胜矣。

②自古皆有死,民无信不立。

8. [甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（3分）

9.你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？（3分）

6.①兵器  ②疆界（答“限制”也算对）  ③军备（军队）  ④信任，信用

 7. ①所以君子不战则已，战就一定能胜利。  ②从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。

 8.天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）  民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）

 9. [甲] 文重点强调的“人和”（“得道”）与[乙]文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。

 

文言文阅读《与朱元思书》（10分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10、解释加点的词语。（2分）

从流飘荡（ ） 猛浪若奔（ ）

11、翻译下列句子。（2分）

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

12.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________ ”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。（4分）

13、理解题：（2分）

“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？

从：顺、随   奔：这里指飞奔的马（每个1分，共2分）。11、看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。（2分）12.富春江山水　奇山异水　天下独绝　清　急　富春江两岸群山13、抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情（1分），含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣（1分）。