子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

1、解释下列加点的字。（4分）

信：__________ 愠：__________

三省:__________ 故：__________

2.翻译下列句子。（2分）

（1）.有朋自远方来，不亦乐乎?

__________________________________________________

（2）三人行，必有我师焉。___________________________________

3.（1）从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？

（2）这种观点是否与“三人行，必有我师焉。”的观点相矛盾？（2分）

（1）._________________________________________________________

（2）_________________________________________________________

１信：真诚，诚实　　愠：生气，发怒　　三省　：多次进行自我检查，反省　故：旧知识

2.a.有志同道合的人从远方来，不也是快乐的吗？

b.几个人在一起行走，一定有可以当我老师的人。

3. a.复习学过的知识，可以得到新的认识和体会。

b.不矛盾。因为每个人都会有他的优点，都值得学习。

鱼我所欲也（节选）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。^①万钟则不辨^②礼义而受之。^③万钟于我何加焉？^④为宫室之美、^⑤妻妾之奉、^⑥所识穷乏者得我与？向^⑦为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，^⑧是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

15.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）一箪食 (2) 蹴尔而与之(3) 今为所识穷乏者得我而为之(4) 是亦不可以已乎

16.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

呼尔而与之：

17.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个能证明本文论点的论据(2分)

18.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（2分）

15.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）一箪食 盛饭用的圆竹器  蹴尔而与之用脚踢；踢今为所识穷乏者得我而为之 通“德”感激 是亦不可以已乎停止 

16.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

呼尔而与之   没有礼貌地吆喝着给他

17.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据(2分)   朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮

18.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（2分）

（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。（答对两点就满分）

马说 韩愈（10分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

19.联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分）

（1）是马也，虽有千里之能（ ） （2）食马者不知其能千里而食也（ ）

（3）策之不以其道（ ） （4）一食或尽粟一石（ ）

20.下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（2分）

A.不以千里称也 以衾拥覆，久而乃和 B.其真无马邪 策之不以其道

C.鸣之而不能通其意 执策而临之 D.祗辱于奴隶人之手 马之千里者

21.翻译下面这个句子。（2分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

22.本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 ；以

一句表达全文的主旨。（2分）

19.这   通“饲”，喂养    鞭打   有时 20、A      21.略   22、能赏识人才、重用人才的统治者    其真不知马也 

先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。 （节选自《后出师表》）

20.解释下列语句中加点的字。（3分）

A. 以先帝之明（ ） B. 王业亦亡（ ）

C. 惟坐而待亡（ ）

21.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）（2分）

A. 深入不毛 入则无法家拂士

B. 寝不安席 燕雀安知鸿鹄之志哉

C. 然不伐贼 豁然开朗

D. 食不甘味 食不饱，力不足

22. 画横线部分分几层，论述讨贼这件事，是怎样论述的？（3分）

20. （1）明智、英明； （2）灭亡； （3）等待。     21. D

22. 第一层：伐贼才弱敌强；第二层：不伐王业也要灭亡；第三层：与其坐待灭亡，不如讨贼。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

16.下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A. ①苟全性命于乱世 ②故不为苟得也 B. ①奉命于危难之间 ②夫子何命焉为

C. ①遂许先帝以驱驰 ②高可二黍许 D.①猥自枉屈 ②自三峡七百里中

17.与“先帝不以臣卑鄙”中“以”字意思相同的一项是（ ）（2分）

A. 受命以来 B. 以君为长者

C. 扶苏以数谏故 D. 高祖因之以成帝业

18.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

由是感激，遂许先帝以驱驰。

19. 文段中，作者叙写自己21年来的情况，历数先帝之殊遇。请你说说“殊遇”有哪些？（2分）

16. A           17. C

18. 因此深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。

19. 三顾茅庐使之出山效命，倾覆之际使之出任军师、丞相。

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

【乙】与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。

1.解释下列句中加点的词语。（2分）

故不为苟得也 苟得： 是以君子必慎其所处者焉 是以：

2.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） （2分）

A.所欲有甚于生者 游于是乎始B.即与之化矣 春冬之时

C.久而不闻其臭 妇拍而鸣之D.亦我所欲也 亦与之化矣

3.翻译下列句子。（3分）

如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

4.人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。 （2分）

5.请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。（3分）

甲文的观点： 乙文的观点： 共同的论证方法

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阅读下面两段文言文，完成10-13题。（16分）

【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 （节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。

10.解释下列加点的词语。（4分）

⑴万钟于我何加焉（ ） ⑵景公致廪丘（ ）

⑶孔子辞不受（ ） ⑷今说景公（ ）

11.下列句子中“而” 的用法与例句相同的一项是【 】(3分)

例句：景公未之行而赐之廪丘

A.日出而林霏开B.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

C.黑质而白章D.君将哀而生之乎

12.翻译下列句子。（6分）

⑴乡为身死而不受，今为宫室之美为之。（2分）

⑵吾闻君子当功以受禄。（2分）

⑶其不知丘也亦甚矣。（2分）

13. 如果我们想要充实【甲】文的内容，使论证更有力，你认为【乙】段文字可以吗？为什么？（3分）

（三）

10.（4分）⑴（有）什么益处。⑵给、赠给。⑶推辞，拒绝。⑷游说，说服

11.（3分）B

12.（6分）

⑴（2分）先前（为了大义）宁肯死也不愿接受（一箪食一豆羹），现在为了宫室的美丽接受了（万钟俸禄）。

⑵（2分）我听说，君子应当有功劳而受禄。

⑶（2分）他也太不了解我了。

13.（3分）可以（1分），因为它可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点（2分）。

论语（节选）（16分）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

④子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

7.《论语》是儒家经典著作之一，是记录 的一部书。（2分）

8.解释下面加点的词语。（4分）

（1）不亦说乎 (2)人不知而不愠

（3）与朋友交而不信乎 (4)己所不欲

9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎?

______________________________________________________

（2）温故而知新，可以为师矣。

________________________________________________________

10.上面四章中，只论学习方法的是______，只论修身做人的是______，既谈学习方法又谈修身做人的是_____。（只填序号）（3分）

11.请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。（3分）

7、孔子及其弟子言行8.(1)愉快  （2）生气、发怒    （3）真诚、诚实   （4）想要  9.（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。10.③    ④    ①②   11.开放性试题，言之有理即可。

阅读《<论语>十则》，完成下面的习题。（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （（《卫灵公》））

9. 孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。（3分）

10.解释下面加点的词语。（4分）

（1）不亦说乎 (2)人不知而不愠

（3）诲女知之乎 (4)传不习乎

11、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

① 温故而知新，可以为师矣。

② 知之为知之，不知为不知，是知也。

12. 请写出本文中的成语（不少于6个）。（3分）

13.“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（60字以内）（3分）

9.丘，仲尼，春秋。 

10.（1）“悦”的古字，愉快。    （2）生气，发怒。

（3）通“汝”，人称代词，你。  （4）老师传授的知识，形容词活用为名词。

11.（1）温习学过的知识，可得到新的理解与体会。

（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

12.不亦乐乎；温故知新；知之为知之，不知为不知；见贤思齐；三人行，必有我师焉；择善而从；任重道远；死而后已；岁寒知松柏；己所不欲，勿施于人。（任意6个即可）

13. 现实生活中有不少人，为了学习而学习，缺少必要的思考，只是一味地学习，大脑却一片空白，学习只为了追求数量，而不在乎质量，结果那就可想而知了。学习在思考，也在于吸收。

也有不少人，为了思考而思考，缺少必要的学习。只是一味地思考，没有一定的学习指导，结果思考钻进了死胡同，就难免是非不分

阅读下面文言文，回答9—13题。

①子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? （《学而》）

②曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

9、解释下列句中加点词的含义。（4分）

（1）学而时习之 （ ） （2）人不知而不愠（ ）

（3）思而不学则殆（ ） （4）传不习乎（ ）

10、下面加点词的意思与现代汉语相同的一项是（2分） （ ）

A.、有朋自远方来B.、为人某而不忠乎

C.、择其善者而从之D.、不亦乐乎

11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）士不可以不弘毅，任重而道远。

12、请你从选段中写出3至5个成语。（2分）

13、进入初中时一种全新生活的开始，能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解和体会吗？（3分）

9、（1）复习（2）生气，发怒（3）多次反省（4）老师传授的知识。10、D  11（1）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的地方。（如果有就要改正。）（2）士人不可以不刚强、勇毅，因为他肩负重大的责任而且路程遥远。12、三人行，必有我师焉  任重道远  择善而从  13、自己讨厌的事情，不要施加在别人身上，这是待人接物的正确方法，要学会替别人着想，学会换位思考。比如：珍惜安静的求学环境。喧闹的教室不是你想要的，也不要为别人创设这样的环境。