宋濂《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列加点词语在文中的意思。

走送之（ ） 硕师（ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）

2、第一段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的？

3、翻译文中画横线的句子。

4、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价？

5、读此段文字后，你有何启示？请简要说说。

1、走：跑    硕：大      援：引     卒 ：终于

2、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。

3、成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。增经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

4、作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。

5、略（围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可）

　　阅读下面的文言语段，完成8-11题。

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之

　　臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也·

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为患善者，宜付有司论其刑赏，昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　··

　　（节选自诸葛亮《出师表》）

　　8、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是

　　A.、以光先帝遗德光：发扬光大·

　　B.、宜付有司论其刑赏宜：应当·

　　C.、是以先帝简拔以遗陛下遗：遗留·

　　D.、悉以咨之咨：询问·

　　9、下面语句中加点的"之"与其他三句用法不同的一项是

　　A.、此诚危急存亡之秋也·

　　B.、以塞忠谏之路也·

　　C.、此悉贞良死节之臣·

　　D.、愿陛下亲之信之·

　　10、选文中诸葛亮提出了三条建议，下面概括不正确的一项是

　　A.、广开言路B.、赏罚严明

　　C.、举荐贤臣D.、亲贤远佞

　　11、请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

　　先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

　　___________________________________________________________________________

　

CDC

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阅读下文，回答问题。（18分）

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

7.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）

故 天 将 降 大 任 于 是 人 也

8.解释下面句中加点词的含义。（2分）

（1）管夷吾举于士（ ） （2）衡于虑，而后作（ ）

9.下列加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）

A. 百里奚举于市B. 天将降大任于是人也

愿为市鞍马 出郭相扶将

C. 人恒过然后能改D. 生于忧患，死于安乐

国恒亡 安求其能千里也？

10.下列句子中加点的词语古今意义变化不大的一项是（ ）（2分）

A.拄杖无时夜叩门B.出则无敌国外患者C.牺牲玉帛D.塞下秋来风景异

11.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

12.翻译句子。（6分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

7.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）

    故 / 天  将  降  大  任 / 于 / 是  人  也

8.解释下面句中加点词的含义。（2分）

   （1）管夷吾举于士（   狱官     ）    （2）衡于虑，而后作（  通“横”，阻塞，不顺畅。   ）

9.下列加点词的意思相同的一组是（ C ）（3分）

[53880f83643279f9.gif][73b26cebab3c5fda.gif]A.  百里奚举于市                       B.  天将降大任于是人也

     愿为市鞍马                          出郭相扶将

[99490a9cb2f5b980.gif][06316700f180a04e.gif]C.  人恒过然后能改                 D.  生于忧患，死于安乐

     国恒亡                                  安求其能千里也？

10.下列句子中加点的词语古今意义变化不大的一项是（ D ）（2分）

A.拄杖无时夜叩门   B.出则无敌国外患者     C.牺牲玉帛     D.塞下秋来风景异

11.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

   道理论证。说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想等方面经受一番艰难困苦和磨炼。                                                                                    

12.翻译句子。（6分）

   （1）所以动心忍性，曾益其所不能。

   用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他原来没有的才干。                                                                                    

   （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

  国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家常常会因此而灭亡。                                                                                      

（

阅读下面文言文，完成11-15题。（18分）

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？

【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而__。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

11、解释加点的词语。（4分）

陟罚臧否 臧否 　　　平明之理 理

严闻亮卒 闻 虽仇必赏 虽

12、下面句子中加点词意思相同的一组是（　　）（3分）

A.太宗谓房玄龄等曰　　　太守谓谁（《醉翁亭记》）

B.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C.立闻亮卒　　　　　　　卒获有所闻（《送东阳马生序》）

D.发病而死　　　　　 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

13、请用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下。译文：

（2）诸葛亮为丞相，甚平直。译文：

14、请用 / 给下面句子断句。（断两处）（2分）

亮　之　为　政　开　诚　心　布　公　道

15、【乙】文的哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（3分）

答：

【答案】(1)善恶，这里用作动词，意思是评论人物的好坏 (2)治理 (3)听到，听说 （4）即使

【解析】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【答案】B 

【解析】B中“尝”都是“曾经”。

【答案】(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)(2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。  

【解析】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【答案】亮之为政/ 开诚心/布公道 

【解析】学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。

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阅读下面的文言文，回答15—19题。（10分）
生于忧患死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

15.下列句中没有通假字的一项是（ ）2分

A.、困于心，衡于虑，而后作。B.、所以动心忍性，曾益其所不能。

C.、荡胸生曾云 ，决眦入归鸟。D.、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

16、下列加点字解释有误的一项是（ ）2分

A.、舜发于畎亩之中（被任用）B.、饿其体肤（使......饥饿）

C.、征于色，发于声，而后喻。（比喻）D.、从乡之先达执经叩问。（请教）

17.用“/”划分句子节奏。（只划一处）1分

行拂乱其所为

18.翻译下列句子。2分

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

19. 孟子说理散文善用排比句式，长短错落，请以选文为例分析这种写法的表达效果？3分

15【答案】D  

【解析】本题考查辨别通假字的能力。A衡通横，B曾通增，C曾通层。

16【答案】C

【解析】本题考查对文言实词的理解能力。C、征于色，发于声，而后喻。（明白）

17【答案】行拂乱/其所为

【解析】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏遵循结构与意思原则即可。

18【答案】.一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌国外患，（这样的）国家就常常会走向灭亡。 

【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：则、拂、遗恒等字。

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阅读下面两个文言文选段，回答文后问题。（15分）

【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】 孟子曰：“桀、纣[①]之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与[②]之聚之，所恶勿施尔也[③]。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹[④]也。

①指夏桀、商纣，古代的暴君。 ②与：同“为”，替的意思。

③尔也：而已。 ④圹：原野。

6、解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）

寡助之至 亲戚畔之

所恶勿施尔也 兽之走圹

7、【甲】文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以解释。（3分）

句子：______________________________________________________

译文：______________________________________________________

8.下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（ ）（2分）

A.小大之狱，虽不能察，必以情 B.我以日始出时去人近

C.夫以老者之智 D.属予作文以记之

9.【甲】文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。（1分）【乙】文中的这个句子是：___________________________________

【乙】文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用【甲】文的句子来解释就是（1分）：______________________________________________

10.【甲】文说“得道多助”， 【乙】文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。（4分）

______________________________________________________

6、极点    通叛，背叛   所厌恶的东西（事物）   跑

7、故君子有不战，战必胜矣。

所以君子要么不打战，战就一定能取得胜得

8、BC

9、民之归仁也，犹水就下，兽之走圹    寡助之至，亲戚畔之

10、不一样。甲文所说“道”指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。

阅读下面两个语段，完成17——20题。（10分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学着虽存，谓之行尸走肉耳！”

17.解释下面句子中加点词语的意思。（2分）

（1）走送之 走：_________

（2）无从致书以观 致：_________

18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

__________________________________________________________________________

19.宋濂借书的主客观原因是______________________，体现任末好学的文字有____________________________________________________________（用文中语句回答，答出一句即可）。（4分）

20.你从宋濂“录毕，走送之，不敢稍逾约”和任末“非圣人之言不视”的做法中分别得到了什么启示？（2分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

17.（1）跑    （2）得到   

评分标准：一题1分，共2分。

18.因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2分）

19.嗜学、家贫  （2分）      依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨（或“夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照”“ 观书有合意者，题其衣裳，以记其事”。三处答一处即可。）（2分）

20.诚信守约，借东西按时归还；读书要有选择，读名家的好书。

评分标准：一点1分，共2分。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

12、解释加点的字：（4分）

①如使人之所欲莫甚于生 ②故患有所不辟也

③乡为身死而不受 ④万钟于我何加焉

13、用现代汉语翻译句子。（2分）

此之谓失其本心。

译文：

14、作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文再补充—个类似的论据。（2分）

答：

15、儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。（2分）

答：

12、①假如、假使  ②祸患、灾难  ③通“向”从前  ④有什么益处

（ 评分：每题1分，共4分。意思对即可。）

13、这就叫做丧失了自己的本性。

（ 评分：2分，意思对即可。）

14、朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮

（ 评分：2分，意思对即可。）

15、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（ 评分：3分。）

阅读《送东阳马生序》，完成5---9题。（18分）

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

5、解释下列加点字（4分）

弗之怠（ ） 主人日再食（ ）

又患无硕师名人与游（ ）

腰白玉之环（ ）

6、翻译下列句子（6分）

（1）俟其欣悦，则又请焉

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

（3）盖余之勤且难若此。

7、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（3分）

A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D.出淤泥而不染

8、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。”结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（2分）

9、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（3分）

5、（略）

6、翻译：略 

7、B(3分)

8、（略:与文句内容相符即可）。

9、学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。

阅读《出师表》（节选），完成第12-15题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

12.下列各项中加点词意思相同的一项是 (1分)

A. 有所广益 斟酌损益

B. 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下

C. 此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听

D.先帝创业未半而中道崩殂 所以传道受业解惑也

13. 解释下列语句中加点词的意思。（3分）

（1）以昭陛下平明之理 平明：

（2）宜付有司论其刑赏 论：

（3）性行淑均 淑：

14. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）陟罚臧否，不宜异同 翻译：

（2）此悉贞良死节之臣 翻译：

15.结合选段，用自己的话概括诸葛亮建议刘禅怎样做才能兴复汉室。（3分）

答：

12.参考答案：C（1分）13.参考答案：（1）公平清明  （2）判定  （3）善（善良）评分标准：共3分。每小题1分

14.参考答案：（1）奖惩功过，评定（人物）好坏，不应不一样。（2）这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。评分标准：共4分。每小题2分。其中“陟罚臧否”“异同”“贞良、死节”以及判断句式为得分点，每点1分，扣完为止。

15.参考答案要点：①广泛听取意见（1分） ②赏罚分明（1分） ③亲近贤能的人，远离小人（1分）

评分标准：共3分，每点1分。意思表达准确即可。