①天时不如地利，地利不如人和。

②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、解释下列句中加点词语。

（1）环而攻之而不胜 （ ）

（2）然而不胜者，是天时不如地利也 （ ）

（3）池非不深也 （ ）

（4）委而去之 （ ）

2、翻译下面的句子。

（1）威天下不以兵革之利。

（2）寡助之至，亲戚畔之。

3、“得道者多助”中的“道”指的是（ ）

A.、正确的道理B.、统治的方法

C.、“地利”与“人和”D.、施行仁政的治国之道

4、请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。

1、（1）包围  （2）表原因  （3）护城河    （4）放弃

2、（1）震慑天下不能靠武力的强大。

（2）帮助少到了极点，内外的亲属也会背叛（他的）。     3、D

4、此题为开放性试题，所举事例要与“得道者多助，失道者寡助”的意思相符。

《孟子·得道多助，失道寡助》

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是 （ ）

A.、天时不如地利

兵革非不坚利也

B.、今南方已定，兵甲已足

威天下不以兵革之利

C.、三里之城，七里之郭

爷娘闻女来，出郭相扶将

D.、委而去之

有孙母未去

2、下列句子中加点词语，含义与现代汉语不同的一项是 （ ）

A.、天时不如地利，地利不如人和

B.、环而攻之而不胜

C.、城非不高也，池非不深也

D.、固国不以山溪之险

3、孟子认为决定战争胜负的要素是： ，其中最重要的是 。

美国在联合国人权委员会改造中落选，印证了孟子关于人心向背的重要规律，即：

4、各写出含有下面句中加点词语的成语两个。

（1）多助之至

（2）失道者寡助

1、A     2、C    3、略

4、如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、孤家寡人等。

周密《观潮》

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1、选出加点字意义不同的一项（ ）

A.、天下之伟观也 势极雄豪

B.、则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚

C.、吴儿善泅者数百 溯迎而上

D.、分列两岸 江干上下十余里间

2、选出加点字意义相同的一项（ ）

A.、为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚

B.、天：天下之伟观也 吞天沃日

C.、百：艨艟数百 腾身百变

D.、而：溯迎而上 而僦赁看幕

3、解释加点词的意义。

①方其远出海门（ ） ②每岁京尹（ ）

③为火所焚（ ） ④四马塞途（ ）

4、翻译下面的句子。

①如履平地：

②黄烟四起：

③略不相睹：

④随波而逝：

5、简答。

① 能概括全文的一 句话是：

② 第一段中写潮水的顺序是：

③ 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是：

④ 侧面烘托江潮之盛的句子是：

1、C      2、C     

3、①当……时 ②年 ③烧 ④堵塞

4、①就好象踩在平地上活动一样 ②江面上到处升起了黄烟 ③人们彼此一点也看不见 ④随着江流飘荡逐渐消失

 5、①浙江之潮，天下之伟观也 ②由远及近 ③艨艟数百，分列两岸 ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也

陶弘景《答谢中书书》

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、选出加点字意思不同的一项（ ）

A.、高峰入云 重岩叠嶂B.、晓雾将歇 朝发白帝

C.、青林翠竹 清流见底D.、夕日欲颓 不见曦月

2、选出加点字意思相同的一项（ ）

A.、与：未复有能与其奇者 选贤与能

B.、将：晓雾将歇 出郭相扶将

C.、是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就

D.、自：自康乐以来 自李唐来

3、用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

4、选出说法有误的一项（ ）

A.、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字 ，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。

B.、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以感慨结束，自豪之感及期望与谢灵运比肩之意溢于言表。

C.、本文写景，通过高低、远近、动静的变化，视觉、视觉的立体感受，来传达自己与自然相结合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

D.、文章表达了作者对谢中书的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。

1、C   2、D   3、清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4、C

《礼记·大道之行也》

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1、解释句中加点的字。

① 选贤与能（ ） ②讲信修睦（ ）

② 男有分（ ） ④货恶其弃于地也（ ）

⑤盗窃乱贼而不作（ ） ⑥是谓大同（ ）

2、揣摩句子特征，翻译句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②使老有所终，壮有所用，幼有所长。

3、文章的结构方式是

4、文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。

5、文章的中心观点是 。

1、①通“举”，选拔 ②和睦 ③职业，操守 ④憎恶 ⑤兴起 ⑥和、平之意

2、①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子

 ②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育

3、总分总        4、社会制度     社会道德        5、天下为公

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列句中加点的词语。

(1)录毕，走送之( ) (2)腰白玉之环( )

(3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被绮绣( )

2、下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )

A.、余幼时／即嗜学B.、益慕圣贤／之道

C.、无／鲜肥滋味之享D.、烨然／若神人

3、用现代汉语写出文中画线句的意思。

（1）

（2）

4、第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的 作对比，体现作者

的精神追求。

5、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中"求师的艰难"表现在哪三个方面?

（1）

（2）

（3）

6、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。

1、（1）跑  （2）腰里系着  (3)寄居(或：居住、住在)      (4)通"披"   2.、B

3、(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

(2) 因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

4、缊袍敝衣（粗袍敝衣）           不畏生活艰难刻苦读书

5.、叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

6、例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。

宋濂《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列加点词语在文中的意思。

走送之（ ） 硕师（ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）

2、第一段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的？

3、翻译文中画横线的句子。

4、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价？

5、读此段文字后，你有何启示？请简要说说。

1、走：跑    硕：大      援：引     卒 ：终于

2、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。

3、成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。增经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

4、作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。

5、略（围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可）

　　阅读下面的文言语段，完成8-11题。

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之

　　臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也·

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为患善者，宜付有司论其刑赏，昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　··

　　（节选自诸葛亮《出师表》）

　　8、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是

　　A.、以光先帝遗德光：发扬光大·

　　B.、宜付有司论其刑赏宜：应当·

　　C.、是以先帝简拔以遗陛下遗：遗留·

　　D.、悉以咨之咨：询问·

　　9、下面语句中加点的"之"与其他三句用法不同的一项是

　　A.、此诚危急存亡之秋也·

　　B.、以塞忠谏之路也·

　　C.、此悉贞良死节之臣·

　　D.、愿陛下亲之信之·

　　10、选文中诸葛亮提出了三条建议，下面概括不正确的一项是

　　A.、广开言路B.、赏罚严明

　　C.、举荐贤臣D.、亲贤远佞

　　11、请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

　　先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

　　___________________________________________________________________________

　

CDC

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阅读下文，回答问题。（18分）

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

7.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）

故 天 将 降 大 任 于 是 人 也

8.解释下面句中加点词的含义。（2分）

（1）管夷吾举于士（ ） （2）衡于虑，而后作（ ）

9.下列加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）

A. 百里奚举于市B. 天将降大任于是人也

愿为市鞍马 出郭相扶将

C. 人恒过然后能改D. 生于忧患，死于安乐

国恒亡 安求其能千里也？

10.下列句子中加点的词语古今意义变化不大的一项是（ ）（2分）

A.拄杖无时夜叩门B.出则无敌国外患者C.牺牲玉帛D.塞下秋来风景异

11.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

12.翻译句子。（6分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

7.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）

    故 / 天  将  降  大  任 / 于 / 是  人  也

8.解释下面句中加点词的含义。（2分）

   （1）管夷吾举于士（   狱官     ）    （2）衡于虑，而后作（  通“横”，阻塞，不顺畅。   ）

9.下列加点词的意思相同的一组是（ C ）（3分）

[53880f83643279f9.gif][73b26cebab3c5fda.gif]A.  百里奚举于市                       B.  天将降大任于是人也

     愿为市鞍马                          出郭相扶将

[99490a9cb2f5b980.gif][06316700f180a04e.gif]C.  人恒过然后能改                 D.  生于忧患，死于安乐

     国恒亡                                  安求其能千里也？

10.下列句子中加点的词语古今意义变化不大的一项是（ D ）（2分）

A.拄杖无时夜叩门   B.出则无敌国外患者     C.牺牲玉帛     D.塞下秋来风景异

11.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

   道理论证。说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想等方面经受一番艰难困苦和磨炼。                                                                                    

12.翻译句子。（6分）

   （1）所以动心忍性，曾益其所不能。

   用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他原来没有的才干。                                                                                    

   （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

  国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家常常会因此而灭亡。                                                                                      

（

阅读下面文言文，完成11-15题。（18分）

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？

【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而__。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

11、解释加点的词语。（4分）

陟罚臧否 臧否 　　　平明之理 理

严闻亮卒 闻 虽仇必赏 虽

12、下面句子中加点词意思相同的一组是（　　）（3分）

A.太宗谓房玄龄等曰　　　太守谓谁（《醉翁亭记》）

B.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C.立闻亮卒　　　　　　　卒获有所闻（《送东阳马生序》）

D.发病而死　　　　　 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

13、请用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下。译文：

（2）诸葛亮为丞相，甚平直。译文：

14、请用 / 给下面句子断句。（断两处）（2分）

亮　之　为　政　开　诚　心　布　公　道

15、【乙】文的哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（3分）

答：

【答案】(1)善恶，这里用作动词，意思是评论人物的好坏 (2)治理 (3)听到，听说 （4）即使

【解析】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【答案】B 

【解析】B中“尝”都是“曾经”。

【答案】(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)(2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。  

【解析】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【答案】亮之为政/ 开诚心/布公道 

【解析】学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。

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