出师表（选段）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

9.下列句中加点词意思相同的一项是（ ） (3分)

A.亲小人，远贤臣 故人不独亲其亲 B.不宜妄自菲薄 薄暮冥冥

C.先帝称之曰能 不能称前时之闻 D.试用于昔日 欲信大义于天下

10.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）

（1）先帝创业未半而中道崩殂

（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也

11.选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？提出这几条建议的目的是什么？（4分）

9.D   10.略

11.建议：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。（2分）目的是劝谏刘禅励精图治发展蜀国的政治，使国内政局稳定，国家兴隆，成为北定中原的强大稳定的后方，解决诸葛亮出师的后顾之忧。（2分,意对即可）

送东阳马生序（6分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9.解释下面加点的字。（4分）

(1) 同舍生皆被绮绣（） (2) 缊袍敝衣（）（3） 俟其欣悦（ ） （4）四支僵劲不能动

10.下列各组中加点字意思不相同的一组是（ ）（2分）

A.无从致书以观／专心致志B.益慕圣贤之道／精益求精

C.又患无硕师名人与游／患得患失D.未尝稍降辞色／义正辞严

11.翻译文中划线句子。（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

12.从文中我们可以得出怎样的一个启示？（2分）

９　通“披”　　　　破　　　等待　　　通“肢”　　１０ A  11 略   12  这个故事告诉我们学习是不止境的，不能半途而废。

文言文阅读（11分），完成10~13题。

　　(一)与朱元思书 （11分）

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10、解释下列句中划线的词。（2分）

⑴一百许里 （ ）⑵猛浪若奔（ ）

⑶互相轩邈 （ ）⑷在昼犹昏（ ）

11、将下面的句子译成现代汉语。（4分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2分）

答：

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（2分）

14、本文是从 和 角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途 。

（用原文回答）的特点。（3分）

13、这篇山水小品蕴含了作者怎样的思想感情？（2分）

答：

10①左右，表约数  ②飞奔的马  ③往高处和远处伸展  ④更加，很（共 2分）

11、（1）那些像老鹰飞到天上一样（为名利极力追求高位）的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息向往功名利禄的心；那些治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。（2分）

（2）湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像飞奔的马。（2分）

12、视觉 （1分）  听觉 （1分）      奇山异水，天下独绝。（2分）

13、抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。（2分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)不敢稍逾约 ( ) (2)色愈恭，礼愈至 ( )

(3)同舍生皆被绮绣( ) (4)腰白玉之环 ( )

10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

11.本文运用了对比手法，请举出一例分析其作用。(4分)

12.作者的求学精神给了我们很多启迪。请就你感受最深的一点，结合你的学习实际谈谈看法。(4分)

9、(4分，各1分)(1)超过(2)周到(3)通“披”，这里是穿的意思(4)腰佩

10、(4分，各2分)(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书(2)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

11、(4分)示例：老师的辞色严厉“叱咄”与学生的“色愈恭。礼愈至”形成对比，突出了作者的谦虚好问(虚心求教)的精神；同舍生穿戴“烨然若神人”与作者“缦袍敝衣”处其间形成对比，突出了作者不怕艰苦，把学习当作快乐的精神。(找出对比内容2分，对比的作用2分)

12、(4分)答案略。(作者的求学精神1分，结合学习实际1分，谈看法1分，语句表述清楚1分)

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

17、解释下列加点词的意义。（4分）

（1）从流飘荡（ ） （2）窥谷忘反 （ ）

（3）鸢飞戾天者（ ）（4）横柯上蔽（ ）

18、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

19、简单赏析文中画线句子的写法。（3分）

20、找出文中最能表现作者情怀的句子,并体会此话表达了作者怎样的思想感情？(3分)

17、（4分）（1）顺、随  (2)通“返”  （3）至 （4）树木的枝干

18、、（2分）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。

19、（3分）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。

20、（3分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(1分)

含蓄地流露出作者爱慕美好的大自然，避世退隐(（鄙弃名利）的高洁志趣。（2分）           

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。　　

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（节选自《出师表》）

11.解释下列句中加点的字词。（4分）

①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙

③三顾臣于草庐之中 ④庶竭驽钝

12.翻译下列句子。（4分）

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

13.《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。如“遂许先帝以驱驰”读来平常，却是一诺许下，践行数十年，效忠两父子，历经无数危难而不改其志，千年后仍令我们动容感叹。

请你也从《出师表》中找出有此特点的语句，赏析其蕴含的情感。（不限于【甲】文选段。）（3分）

（16分）11.（4分）①躬：亲自，亲身  ②卑鄙：出生卑微，身份低贱    ③顾：拜访    ④庶：希望12.（4分）（1）我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。（关键词“感激“驱驰”）（2）先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。（关键字 “寄”“以”）

13.（3分）略。围绕特点“言辞质朴，情真意切”来回答，符合要求即可，只写句子而不加以分析，不给分。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

祖逖

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

12.下列语句中加点词意思相同的一项是（1分）

A.录毕，走送之 晋室之乱 B.既加冠 今遗民既遭残贼

C.先达德隆望尊 必有望风响应者矣 D.当余之从师也 大王诚能命将出师

13.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）略无慕艳意 （2）自相鱼肉

14.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问 （2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江

15.宋濂从师学习时和祖逖准备北伐时都遇到过障碍，请你分别概括出他们遇到的障碍？（3分）

参考答案：

12.B（1分）

13.（1）艳：艳羡。（2）鱼肉：残害。评分标准：共2分。每小题1分

14.（1）我曾经跑到百里之外拿着经书向乡里的前辈问难请教。

（2）我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。评分标准：共4分。每小题2分。

15.要点：宋濂：路途艰难，衣食不足。祖逖：统治者不支持北伐。评分标准：共3分，每点1分。意思表达准确即可。

　　阅读《送东阳马生序》(节选)，完成第12—14题。

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
　　(1)录毕，走送之 走：
　　(2)同舍生皆被绮绣 被：

　　13.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
　　(1)以是人多以书假余 翻译：
　　(2)俯身倾耳以请 翻译：

　　14.作者对同舍生优越的条件“略无慕艳意”的原因是什么?(用原文回答)(2分)
　　答：

　　12.答案：(1)跑 (2)通“披”，穿。
　　(共2分。共2道小题，每小题1分)
　　13.答案：(1)因此，人们大多把书借给我。
　　(2)低下身子，侧着耳朵(去)请教。
　　(共4分。每句2分，错一处扣1分，扣完为止)
　　14.答案：(以)中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
　　(共2分。错一处扣1分，扣完为止)

阅读下面的文言文选段，完成19—22题（10分）

(一)侍中侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是议众议举宠为督。愚以为营之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣比事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，汉室之隆，可计日而待也。

（选自《出师表》）

(二)魏公叔痤(cuo)病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳①，将奈社稷何?”公叔痤对“痤有御庶子公孙鞅②，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竟③。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖④乎!”

公叔痤死，公叔鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。

注释：①即不可讳：万一发生什么不幸。②御庶子公孙鞅：御庶子，官职；公孙鞅：即商鞅变法商鞅。③竟：通“境”，边境。④悖：荒谬，糊涂。

19.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)

(1)是以先帝简拔以遗陛下 遗：

(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 恨：

20.翻译下面的句子。(2分)

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

21.文段(一)中诸葛亮分别推荐了文臣和武将，从文段看，他推荐文臣的标准偏向于“德”能表明这一点的词句是“ ”；推荐武将则是 ，能表明这个标准的语句是“ ”。(2分)

22.结合文段(一)和文段(二)，简要从正反两方面分析说明“贤臣”在国家治理上的作用。(4分)

19.遗：给予。 恨：遗憾。（每空1分，共2分）

20.亲近奸佞小人，疏远贤良忠臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。（2分）

21.此皆良实； 德才兼备；晓畅军事（一、三空各0.5分，第二空1分，共2分）

22.德能兼备的贤臣是国家的栋梁之才，可以辅佐君王治理国家。如文段（一）中的郭攸之、费祎、董允、向宠等忠心为国效力，可以使汉室兴隆。（2分）但贤臣如果得不到国君的重用，往往会成为国家的威胁。如文段（二）中的商鞅虽有才但不被魏惠王认可，到秦国辅佐秦孝公，使秦国强大，而魏国变得薄弱。（2分）或：任用“贤臣”治理国家，可以使国势兴盛；反之，则会使国运衰微。（2分）从文段（一）中诸葛亮对“先汉”兴隆、“后汉”倾颓的分析以及劝刘禅亲近贤臣；（1分）文段（二）__孙鞅到秦，秦则日益强大，离开魏，魏则日渐衰微，均可以看出贤臣在国家治理上的重要作用。（1分）