（一）侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛·限于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（二）郗超与谢玄o不善。苻坚o将问晋鼎o，既已狼噬粱、岐④，又虎视淮阴o矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超日：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武@府，见其使才皆尽，虽履屐之间o，亦得其任。以此推之，其，必能立勋。”大功既举，人成叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。

注释：①郁( XI)超、谢玄：均为东晋大臣。②苻(fu)坚：十六国时前泰国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履履之间：距离很小，此处指小事。

17.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）

(1)是以先帝简拔以遗陛下 遗： (2)悉以咨之 咨

18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

19.文段（一）主要运用了什么论证方法？请举例说明。（2分）

20.在（一）（二）两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。（4分）

17、解释下面加点的字2分   1、遗：给予 2、咨：询问

18、用现代汉语写出下面句子在文中的意思2分

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

 亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰亡的原因

19、文段（一）用了什么论证方法？请举例说明。2分

运用举例论证和对比论证的方法。

如：举先帝为桓灵二帝的做法感叹惋惜的事例。

        用先汉和后汉作对比。

20、在（一）（二）两个文段中诸葛亮和郗超为国家举荐人才的作法，体现了他们的优良品质，请根据文段的内容对两人坐简要评价 4分

诸葛亮：公平严明，知人善任，亲贤远佞

   郗超：发现人才眼光独特，力排众议推荐人才，不计个人恩怨，心胸宽广

出师表

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。

9、本文是作者 （人名）写给后主刘禅的一篇表文，他是 时期蜀国丞相。（ 1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①此诚危急存亡之秋也（ ） ②必能裨补阙漏（ ）

③先帝不以臣卑鄙（ ） ④攘除奸凶（ ）

11、古之贤者善于以史为鉴，察治国兴衰治理。作者深情的回顾了先帝“叹息痛恨”之情景，其中有何深意？（2分）

12、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（2分）

13、后主昏庸，“政事无巨细，咸决于亮”。为免后顾之忧，作者反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在今天有什么现实意义？（3分）

9.诸葛亮三国（共1 分，每空0.5 分）

10.①这里是“时”的意思②通“缺”，缺点

③地位低微，见识鄙陋④排斥、排除（共2 分，每小题0.5 分）

11.借先帝之意，以后汉倾颓的历史教训告诫后主，只有做到亲贤远佞才能使国家兴

盛，才能实现先帝兴复汉室、还于旧都的遗愿。（共2 分，意思对即可）

12.①积极献言，提岀三项建议（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建

议”）。②积极荐贤，安排内政、军事人才（或回答“推荐人才”）。③平定南方，使后

方稳定，得以岀师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。（共2

分，答出其中任意两点，意思对即可）

13.亲贤臣，远小人。（或亲贤远佞，或选贤任能。）对于当今选拔人才来讲有非常重要

的借鉴意义，无论班级、单位、还是国家，只有选拔有贤才，善于听取意见，才能更

好地为大众服务。如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，将遗祸无穷。（共3 分，

建议1 分，现实意义2 分）

阅读《出师表》选段，完成21—25题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

21.解释下面加点的字。

(1)先帝不以臣卑鄙( )

(2)庶竭驽钝，攘除奸凶( )

(3)臣不胜受恩感激( )

(4)以咨诹善道，察纳雅言( )

22.下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是( )

A.咨臣以当世之事 为坛而谋，祭以尉首

B.苟全性命于乱世 全石以为底，卷石底以出

C.不求闻达于诸侯 村中闻有此人，咸来问讯

D.临表涕零，不知所言 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

23.下列对选文内容的解说不正确的一项是( )

A.诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。

B.力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。

C.诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓、不能雷厉风行造成的。

D.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。

24.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

25.请用简洁的语言概括选文第一段的中心意思。

答案：(1)身份低微，见识短浅  (2)比喻平庸的才能  (3)感动振奋  (4)询问

答案：A

答案：C

答案：(1)先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给了我。

(2)这是我用来报答先帝、尽忠于陛下的职责啊。

答案：追叙先帝知遇之恩和自己以身许过的经过(诸葛亮自陈心曲)。

阅读《论语》十二章，回答问题。(15分)

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

9.解释下列加点词语：（2分）

人不知而不愠： 博学而笃志：

10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

11.请从文中提炼出四个成语：（4分）

12.如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 （2分）

13.结合课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。（3分）

9.（2分）愠：生气、发怒；  笃：忠实，坚守10.（4分） 温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。只学习不思考，就会迷惑，只思考不学习，就会有害。11.（4分）成语：温故知新、三人行，必有我师、择善而从、不耻下问、学而不厌、诲人不倦　12、(2分)略13、（3分）略

（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（二）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

17.解释下面加点词语的意思。（2分）

(1)空乏其身 空乏： (2)又何间焉 间：

18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

(1)所以动心忍性，曾益其所不能。

(2)小大之狱，虽不能察，必以情。

19.文段（一）第一段列举六位名人的经历，告诉我们的道理是： 。

文段（二）画线句子主要写了 。（2分）

20.两个文段都体现了一定的治国思想，请分别简要概括。（3分）

17.(1)使他受到贫困（之苦） (2)参与（一词1分，共2分）

18. (1)（通过这些）来使他的心惊动,使他的性格坚韧起来,以不断增长他的才干。   

(2)大大小小的案件，即使不能一一明察，一定按照实情判断。（关键词“动”“忍”“曾益”“狱”“察”“情”要准确译出，语句通顺即可，每句2分，共4分）

19.只有经历磨难，才能取得成功   曹刿求见鲁庄公的原因 （每空1分，共2分，意思对即可）

20.文段（一）：在国内要有辅佐君主的贤士，同时要有敌国外患会来侵扰的忧患意识，这个国家才能长盛不衰。

   文段（二）：要以人为本，取信于民。（从鲁庄公善于纳谏的角度作答得1分） （意思对即可，3分）

阅读下面文言文，完成11～14题。（8分）

先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳稚言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

11 .下面加点的词语解释有误的一项是（ ）(2分)

A.夙夜忧叹（早晚） B.深人不毛（不长草的地方）

C.当奖率三军（军队的统称） D.至于斟酌损益（革除）

12 .用现代汉语翻译下面句子。(2分)

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪。

译：

13 .朗读节奏划分不正确的一项是（ ）(2分)

A.恐／托付不效 B.深追先帝／遗诏 C.臣/不胜受恩感激 D.进尽/ 忠言

14 .“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指____ _ _；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_ _

__ _。(2分)

（7分）11. D（1分）   12 .译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我.如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。（2分） 13 . B （2分）  14 . “攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”（2分）

【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》）

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 （节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。

21.解释下面句子中加框词语的意思。（2分）

（1）万钟于我何加焉何加：

（2）所识穷乏者得我与得：

22.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）是亦不可以已乎？

（2）此之谓失其本心。

23.文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

24.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）

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送东阳马生序（节选）

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　11.解释下列加点的词语（4分）

（1）色愈恭，礼愈至：____________　　

（2）俟其欣悦：____________

（3）烨然若神人：____________　　　　

（4）略无慕艳意：____________

　　12.把下面句子译成现代汉语（4分）

（1）援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　13.用课文原文回答（2分）

　　从文章第一段看，作者通过自己的勤奋、守信和虚心的态度克服了求学过程中的哪两个现实的困难“_______ _____”与“______ ______”。

　11.（1）周到（2）等待（3）光彩照人的样子（4）羡慕（每词1分）　　12.（1）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。　　（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（每句2分）　　13.“无从致书以观” “无硕师名人与游”（每空1分）　　

出师表(节选)

诸葛亮

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

20.解释下列加点字在句中的意思。（2分）

⑴性行淑均（ ） ⑵汉室之隆（ ）

⑶悉以咨之（ ） ⑷痛恨于桓、灵也（ ）

21.用现代汉语翻译下列语句。（2分）

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

22.文中回忆了先帝在世时“叹息痛恨”的情形，说说作者这样写的意图。（3分）

20.⑴善  ⑵兴隆⑶全，都⑷痛心，遗憾21.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、志向思虑忠贞纯正的人，所以先帝才选拔来给予陛下。22.①告诫刘禅；②铭记历史教训（不要重蹈覆辙）；③要亲信重用文中推荐的（郭攸之等）贤臣，远离奸臣小人； ④完成兴复汉室的大业。（回答三点即可）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

25.解释加粗字。（2分）

（1）至舍舍：________。（2）媵人持汤沃灌 汤：________。

（3）腰白玉之环腰：_______ _。（4）右备容臭 臭：________。

26.从这段文字中找出两个通假字，指出其本字及解释。（2分）

（1）________通________，解释：________。（2）________通________，解释：________。

27.翻译文言句子。（2分）

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译文________________________________________。

28.概括本段文字的思想内容：________________________。（2分）

25.（1）指学舍，书馆。（2）热水。（3）腰佩。（4）气味。

26.（1）支 肢 肢体。（2）被 披 穿的意思。

27.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

28.写求学的艰苦情况。常常能听到这样的一种说法：