阅读文言文，回答10-14题。 (共11分)

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

10.解释文中加点的词。(2分)

(1)光： (2)闻：

11.翻译下列语句。(2分)

(1)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(2)期年之后，虽欲言，无可进者。

12.【乙】文中威王采纳了邹忌的建议，采用分等赏赐的办法激励群臣踊跃进谏，用【甲】文中的四字词语表达就是“ ”；【甲】文用“光先帝遗德，恢弘志士之气”来预期察纳雅言的效果，【乙】文则用“ ”来彰显纳谏的最终效果。(2分)

13.继《中国汉字听写大会》热播之后，《中国成语大会》再次掀起人们学习汉字、成语的热潮。学习成语要追根溯源，请从上面两段文字中各找出一个成语写在下边。(2分)

【甲】文： 【乙】文：

14.诸葛亮和邹忌都善于劝谏，结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启示。(3分)

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阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）

【甲】

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

【乙】

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”

8.甲文选自课文《 》；乙文选自《论语》，它是 家经典。（2分）

9.甲文与乙文第 段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分）

8.（2分）为学（1分）    儒（1分）

9.（6分）第一空：②（3分）   第二空（3分）评分量表：

分值	等级描述	答案示例
3	内容概括准确。	（1）思学结合  （2）学与思的关系 （3）坚持不懈  （4）持之以恒
2	内容概括不够准确。	（1）学与思  （2）学习需要思考（3）思考还要学习  （4）学习态度  （5）学习方法
0	内容概括错误，或没有作答。	（1）学    （2）思

阅读下面文言选段，完成11～14题。（10分）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵.若无兴德之言，则责

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激.

（节选自《出师表》）

11.解释下列句子中加点词语的意思。(2分)

(1)后值倾覆，受任于败军之际 值：

(2)以彰其咎 彰：

12.把下列句子翻译成现汉语。（4分）

(1)此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之。

(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

13.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）

14.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）

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阅读下面文言语段，完成10-12。（14分）

[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。[来源:www.shulihuA.netwww.shulihuA.net]

[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 《宋明臣言行录》

10.解释下面加点的字。(4分)

①媵人持汤沃灌（ ） ②腰白玉之环 （ ）

③再适长山朱氏（ ） ④往往馕粥不充 （ ）

11.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②或夜昏怠，辄以水沃面。

12.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

[甲]文：

[乙]文：

13.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(4分)

10.①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足（每个得1分）。

11.答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。（4分）

12.答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。（2分）

13.答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。

第一问2分，第二问3分。意思对即可。

文言文阅读（共10分）

阅读《送东阳马生序》（节选），完成第9-11题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

9、解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）又患无硕师名人与游 游：

（2）援疑质理 质：

10、用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）以是人多以书假余 翻译：

（2）故余虽愚，卒获有所闻 翻译：

11、选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理，例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。请你从文中另找一个记述作者求学经历的句子，并且说出自己的感悟。（4分）

句子： 感悟：

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得道多助，失道寡助 （8分）

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

18.解释下列句中加点的词语。(4分)

（1）城非不高也 （2）委而去之

（3）亲戚畔之 （4）域民不以封疆之界

19.选出与“寡助之至”中的“之”意思用法相同的一项是（ ）（2分）

A 先天下之忧而忧 B.辍耕之垄上

C 名之者谁 D 何陋之有

20.翻译下面句子。（2分）

以天下之所顺，攻亲戚之所畔

18.（1）护城河  （2）放弃 （3）通“叛” （4）限制  19.B  20.(略)  

阅读下面对比文言文，完成5—8小题。（13分）

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】宋濂尝与客饮，帝^①密使人侦视。翌日^②，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间^③召问群臣臧否^④，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

【注】①帝：指明太祖朱元璋。②翌日：第二天。③间：隔了些日子。④臧否：好坏，善恶。

5.请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（ ）（2分）

A. 故余虽愚，卒获有所闻。 B.故虽有名马

C.帝问其故 D.故时有物外之趣

6.解释下面加点词在句中的意思。（4分）

⑴又患无硕师名人与游 患： ⑵同舍生皆被绮绣 被：

⑶宋濂尝与客饮 尝： ⑷濂具以实对 具：

7.把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）

⑴尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

⑵善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

8.读完两篇选段，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？（3分）

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阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

19.下列句中加点词语解释都正确的一项是（ ）

A.鸢飞戾天者：叫 窥谷忘反：“反”通“返”， 返回

B.互相轩邈：比长远 任意东西：向东向西

C.负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面

D.猿则百叫无绝：绝妙 蝉则千转不穷：穷尽

20.用现代汉语翻译下面的句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

21.下面对本文分析不准确的一项是（ ）

A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。

B.本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

C.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。

D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。

22.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。

（12分）19.(3分)C   20.(3分)湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。(抓住“湍”“甚”“奔”等关键词语，翻译准确即可。)    21.(3分)D

22.(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。

（2）用自己的话概括。如 ：写水，采用动静结合和对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；写山，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出了山的生命活力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。

（从上述任一方面作答即可，其他合理的说法也可。有具体内容给1分，针对内容简析给2分。只有内容或简析以及内容、简析不对应不给分；简析不简洁、不明确给1分。）

阅读下面两篇文言文，完成9—11题。（10分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年^①，自谓可将兵十万。会有土寇^②，自练乡兵与之角^③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫^④甫^⑤成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。

（节选自《阅微草堂笔记》）

【注释】①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫：田间的水道。⑤甫：刚。

9.解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）余幼时即嗜学（ ） （2）会有土寇（ ）

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

译文：

（2）恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”

译文：

11.内容理解。（4分）

（1）甲文记叙了作者小时候借书和______ _______的学习经历，乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和_____ _________。（2分）

（2）结合选文内容，具体说说宋濂和刘羽冲分别是怎样的人。（2分）

9.（2分，每空1分）

  （1）特别爱好     （2）适逢，正赶上

10.（4分，每题2分）

   （1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书。（2分）

   （2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，摇着头自言自语说：“古人难道在欺骗我吗？（或古人怎么能欺骗我呢？）（2分）

11.（4分）

（1）抄书   治水失败（每空1分）

（2）宋濂青少年时期求学生涯中非常艰苦和勤奋，表现了他顽强的学习毅力和勤奋学习的精神。（1分）

刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人，他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际中，结果屡遭失败，抑郁而死。（1分）