先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1.本段节选自《 》，作者是 。
2.下面词义解释不准确的一项是( )
A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)B.殊遇(优待，厚待)
C.恢弘(气势宏大)D.引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
3.下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )
A.广故数言欲亡B.河曲智叟（人名）亡以应
C.今亡亦死D.出则无敌国外患者，国恒亡
4.下面加点词词义相同的一项是( )
A.危急存亡之秋 一叶落而知天下秋
B.忘身于外 无敌国外患者
C.不宜妄自菲薄 薄暮冥冥

D.后值倾覆 樯倾楫摧
5.下面加点的部分不能连读的一项是( )
A.今天下三分，益州疲弊B.先帝创业未半而中道崩殂
C.此诚危急存亡之秋也D.不宜妄自菲薄，引喻失义
6.下列解说法有误的一项是( )
A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C.作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
7.这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )
A.表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。
B.赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C.表达出师伐魏以报效先帝的决心。
D.希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。

1.出师表  诸葛亮  

2.c  

3.D  

4.B    

5.A  

6.B    

7.D

阅读诸葛亮的《出师表》选段

侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

1、解释下列语句中加点的词在文中的意思。

遂许先帝以驱驰（ ） 恐托付不效（ ）

庶竭驽钝 （ ） 夙夜忧叹 （ ）

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。

3、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。

4、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

六出 东和 收二川 七擒 排八阵

[示例] 三顾：三顾茅庐

：

5、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。

6、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。

7、从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?

8、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。

9、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。

两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。

两表：______ __ 一对：_______ _ 鼎足：____ ____ 六出：__ _____

10、加点字意思相同的一项是 ( )

A.、此皆良实 用心良苦B.、晓畅军事 家喻户晓

C.、死节之臣 节衣缩食D.、计日而待 千方百计

11、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是（用原文回答）：

（1）

（2）

12、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。

1、奔走效劳   成效    比喻才能平庸    早晨

2、略   

3、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（答出“北定中原”“兴复汉室”即可得分，多答扣分。）

4、 六出祁山；七擒孟获；东和东吴（孙权）；收取东川、西川；摆设八阵图。

5、不求闻达于诸侯。（如加上前句亦可。）

6、略    

7、①表达忠于刘备父子的真挚感情；②表达“北定中原，兴复汉室”的决心；③表达对刘禅的劝勉。(答出两个要点，意思对即可)

8、 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

9、 两表：前、后《出师表》    一对：隆中对 

鼎足：三国鼎立            六出：六出祁山

10、 B       

11、①事无大小，悉以咨之，然后施行；②营中之事，悉以咨之。

12、要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

阅读下文，完成11——14题。（11分）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不（ ）；不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑧曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

11.给（ ）填上恰当的字，并予以注音、释义。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.按提示标出各则格言的数字代号。（3分）

（1） 谈求知态度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2） 谈学习方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3） 谈修身做人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13.用现代汉语写出③⑦⑧中划横线处的意思。（3分）

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同的看法。你能联系自己的生活体验谈谈你对这句话的看法吗？（2分）

11（3分）愠 yùn 生气、发怒

12 （3分）（1）⑤⑥⑦ （2）①③④ （3）①②⑧⑨⑩

13（3分）即译文略

14（2分）言之有理即可

阅读《〈论语〉十二章》，回答后面的问题。（13分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔， 。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

17.将上文补充完整。（2分）

18.解释下列句中加点的字。（2分）

（1）人不知而不愠（ ） （2）博学而笃志（ ）

19.下列加点词的意思、用法相同的一项是（ ）（2分）

A.思而不学则殆 学而时习之 B.知之为知之 不知为不知

C.必有我师焉 见贤思齐焉 D.择其善者而从之 其恕乎

20.翻译下面的句子。（4分,每小题2分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

21.你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么？（3分）

16.思而不学则殆   不义而富且贵（熟记课文内容，准确默写，注意“殆”的书写。）

17.（1）生气，发怒  （2）忠实，坚守（注意对重点文言实词的积累。）

18.B（A.第一个“而”表转折，第二个表顺承。B.都是“是”的意思。C.第一个“焉”是“于此”，意思是“在其中”，第二个“焉”语气词。D.第一个“其”是“他们的”，第二个“其”是“大概，也许”之意。）

19.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，（就）可凭此做老师了。（2）吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。（翻译时注意运用“增、删、调、补、留”五法。）

20.有意义。因为在当今社会，对人忠诚、讲究信用、善于学习依然是指导人们工作学习、生活交往的准则。常常进行自我反省，对提高自己的知识水平和文化素养会大有益处。（意思对即可）（开放性题目，结合内容来说，意思对即可。）

《虽有嘉肴》

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

11、解释加点字词。（4分）

（1）虽有嘉肴 （2）不知其善也

（3）然后能自强也 （4）教学相长也

12、句子翻译（3分）

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

（2）虽有至道，弗学，不知其善也。

（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

13、用“/”给下列句子划分处朗读节奏（1分）

是故学然后知不足，教然后知困。

14、本文告诉我们什么道理？（2分）

11、（1）即使 （2）好、妙 （3）自我勉励  （4）增长 （解释对一词给1分，共4分）

12、略（翻译对一句给1分，共3分）

13、是故/学/然后知不足，教/然后知困。（三处划对两处即可给1分）

14、教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（大意对即可，2分）

阅读（14分）《鱼我所欲也》选段，完成14-16题。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

14.解释下列加线词的意思。（4分）

① 故不为苟得也 苟：

② 万钟于我何加焉 加：

③所识穷乏者得我与 得：

④是亦不可以已乎 已 ：

15.下列句中加点“之”与“得之则生”中的“之”用法相同的一项是（ ）。（2分）

A.、学而时习之，不亦悦乎B.、吾欲之南海，何如

C.、颓然就醉，不知日之入D.、马之千里者，一食或尽粟一石

16.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

① 万钟于我何加焉

② 此之谓失其本心。

17.上文划横线的句子所用了什么论证方法？说说其有什么作用？（3分）

18.上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？请谈谈你的看法。（2分）

14苟 ：苟且，这里只为了省而不择手段得：加：增加，指带来好处

同“德”感激 已 ：停止15A  16、略17对比论证。强调了人不能失其“本心”（论证了“舍生取义”的观点）、18              

文言文阅读，完成16-20题（16分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(选自《宋名臣言行录》)

【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。

16、解释加点词语的意思。（3分）

(1)同舍生皆被绮绣 (2)媵人持汤沃灌 (3)感泣辞母

17、句中画线词语意义和用法完全相同的一组是 （ ）（2分）

A.、足肤皲裂而不知 /范仲淹二岁而孤B.、当余之从师也 / 去之南都

C.、余则缊袍敝衣处其间 / 其真不知马也D.、以衾拥覆 / 辄以水沃面

18、翻译句子（4分）

（1）负箧曳屣行深山巨谷中

（2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝

19、两段文字的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从选文中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括（4分）

宋濂是 欧阳修是

20、认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，当你看了上述俩个名人读书的文章之后，对读书之苦又有了怎么样的认识？结合课文，谈谈你的看法。（3分）

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阅读下面的文言文，完成10一13题。

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费秭、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②于南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽③矣!’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?

【注释】①表：指上表建议。③廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而__。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

10.解释句中加点的词语。

（1）陟罚臧否 臧否：

（2）虽仇必赏 虽：

11.下面句子中加点词意思相同的一组是

A.宫中府中，俱为一体 国险而民附，贤能为之用 （《隆中对》）

B.卿等岂可不企慕及之 辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C.以昭陛下平明之理 寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

D.尝表废廖立、李严于南中 三顾臣于草庐之中 （《出师表》）

12.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）是以先帝简拔以遗陛下。

（2）诸葛亮为丞相，甚平直。

13.【乙】文的哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张?

10.（1）善恶  （2）即使（2分）

11.D（A一为表判断，可译为“是”，一表被动；B一为代词，一为动词；C一为表承接连词，译为“用来”，一为介词“用”，D均为介词，到） （2分）

12.（1）因此，先帝把他们选拔出来给陛下（使用）

（2）诸葛亮做丞相，非常公平正直。（每句2分，共4分）

13.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。（2分）

附课外文言文翻译

贞观二年，太宗对房玄龄说：“汉魏以来，诸葛亮做丞相，非常公平正直，曾经上表建议把廖立和李严贬到南中。廖立听说诸葛亮去世，哭着说：‘我们大概要__了吧！’李严听说诸葛亮死了，也发病而死。所以陈寿说‘诸葛亮为政以诚心待人，坦白无私’。尽忠对时局有利的人，即使是仇家他也赏赐；犯法做事懈怠的人，即使是亲人他也惩罚。你们怎么能不羡慕他想做到他那样呢！”

出师表（节选）

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝谓之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

11.解释下面加点字的意思。（2分）

①此诚危急存亡之秋也 秋：

②是以先帝简拔以遗陛下 遗：

12.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

13.古之贤圣者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。诸葛亮就国内政治问题向后主（刘禅）提出了几条建议？他反复陈述的是哪一条？（2分）

14.在践行社会主义核心价值观的今天，作为当代中学生，你从诸葛亮身上得到哪些启示。（2分）

11.①秋：时，时候。②遗：给予，赠送，读wèi。（2分）

12.（1）（陛下）不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了人们向您竭诚进谏的道路。（2分）

（2）（2分）宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，标准不应该有差别。

13.（2分）作者提出的建议共三条：①广开言路（开张圣听）；②严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）；③亲贤远佞（亲贤臣，远小人）（1分）作者反复陈述的是：亲贤远佞。（1分）

14.（2分）参考答案：作为当代中学生，要树立责任感和使命感。像诸葛亮一样，用毕生的心血履行着自己的神圣的职责，无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事。要依法治国，遵守规章制度。（答出两点即可）

阅读下面课内和课外文言文，完成第 7-13题。（14分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

7.《出师表》是_________率师伐魏，在出师钱写给后主________的。（2 分）

8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。（2分） 古义：_______________ 今义：________________

9.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

臣本布衣，躬耕于南阳。

10.下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）

A.、深入不毛——吹毛求疵

B.、庶竭驽钝——殚精竭虑

C.、三顾茅庐——顾此失彼

D.、猥自枉屈——猥琐不堪

11.选段中表明出师条件已具备的语句是：_________________________。（2分）

7.诸葛亮（孔明）；刘禅 解析：此题考查的是《出师表》涉及到的两个主要人物，要熟悉《出师表》的写作背景。

8.地位低下（身份低微），见识短浅；（品德）卑劣无耻（恶劣、不道德） 解析：这道题考查的是我们复习的重点：古今异义。

9.我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。解析：句子翻译，要牢固掌握。

翻译时每个字都落实到位，直译过来。

10.B 解析：A 中深入不毛指一种地方，吹毛求疵指皮毛；B 中竭都是指竭尽的意思；C 中三顾茅庐指拜访，顾此失彼指顾得上；D中猥自枉屈指辱，这里有降低身份意思；猥琐不堪指鄙陋卑下，不大方。

11.（今）南方已定，兵甲已足。解析：注意题目要求是选段中的句子。