山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
9.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）有仙则名 ________ （2）谈笑有鸿儒 ________

（3）无丝竹之乱耳 ________ （4）无案牍这劳形 ________

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。

____________________________________________
（2）孔子云：“何陋之有。”

____________________________________________
11.根据本文内容，选用文中恰当的语句填空。 （2分）

文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 ______________________，_____________________。

12.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(2分)

A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’

B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。

13.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”， 对于作者这种交友方式，你有什么看法? （3分）

9、（4分）（1）出名2）大 （3）使……扰乱 （4）身体  

10、（4分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。

（ 2）孔子说：有什么简陋的呢？    

11、（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 

12、(2分)D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）   

13、（3分）开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

文言文（17分）

甲文《陋室铭》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

乙文《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

16、解释下列句中加点字（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨 ②可以调素琴，阅金经。

③濯清涟而不妖。 ④可远观而不可亵玩焉。

17、翻译下列句子。（4分）

①孔子云：“何陋之有？ ②莲之爱，同予者何人？

18、从乙文中摘录原句填空。（2分）

①喻君子的庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自已

②喻君子美好的资质

19、甲乙两文在写法上共同之处是 ，甲文借陋室表达了作者 的 节操和 的情趣，乙文借莲花表达了 的情操。（4分）

20、在物质生活日益丰富的今天，你如何看看待，“斯是陋室，惟吾德馨”？（3分）

16、①这里指品德高尚  ②不加装饰

③这里指清水      ④亲近而不庄重

17、①孔子说，有什么简陋的呢？

②对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

18 、①濯清涟而不妖  ②香远益清，亭亭净植

19、托物言志  高洁傲岸，安贫乐道，君子洁身自好。

20、略

童趣

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.

1.《童趣》全文选自《 》,作者是_________, 代文学家.(2分)

2..解释加点词语在文中的意思.(2分)

①私拟作群鹤舞于空中( )②项为之强( )

③徐喷以烟( ) ④果如鹤唳云端( )

3..选文作者围绕"______________"写了童年的两件趣事:①________________②___________________.(2分)

4.作者"时有物外之趣"的原因是什么 (2分)

5.请写出你童年的一个"物外之趣",描述当时的痴迷状态及感受.书写工整规范,不超过50字.(5分)

1.《浮生六记》沈复 清

2心里(把它)比作   通“僵”,僵硬   慢慢   鸣叫

3.物外之趣    观蚊子   观虫斗

4童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理

5.略

童趣 沈复

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

9.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）项为之强 （2）徐喷以烟 （3）兴正浓 （4）鞭数十

10.下列加点词解释不正确的一项是（ ）。（3分）

A.、果如鹤唳云端（鸟鸣）B.、故时有物外之趣（所以）

C.作青云白鹤观（看）D.、驱之别院（驱赶）

11.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：

神游其中，怡然自得。

12.阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。（4分）

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阅读《桃花源记》选段，完成文后17—20题。（10分）

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

17.解释下面句中加点字词的的含义。（3分）

⑴有良田、美池、桑竹之属 ⑵悉如外人 ⑶皆叹惋

18.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

____________________________________________________________________________

19.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 _______ 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 ___________________（3分）

20.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分）

___________________________________________________________________________

17、（3分）（1）类 （2）都 （3）感叹  惋惜

18、（2分）率领着妻子、儿女和同乡人来到这与世隔绝的地方，再没有出去过。

19、热情好客（1分）  桃源人害怕外人破坏他们与世隔绝和平安宁的生活。（与此大意相近即可）（2分） 

20、(2分)表达了作者对和平（没有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各1分）

 

三 峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

17、解释下面句中加点词（4分）

（1）略无阙处： （2）沿溯阻绝：

（3）良多趣味： （4）哀转久绝：

18、翻译下列句子（2分）

虽乘奔御风，不以疾也。

19、填空：文中用“_________”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分) .

20、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合文章，用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(2分)

17、（1）通“缺”，缺口  （2）顺流而下

（3）实在，确实，真      （4）停止，消失

18、即使（就算）骑着飞奔的马驾着风，也不认为（不觉得）快。（加点词必须翻译准确）

19、重岩叠嶂，隐天蔽日；   林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异(2分，每处1分)

20、示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

童趣

（清）沈 复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

16.解释下列加点的字。（3分）

（1）项为之强（ ）

（2）徐喷以烟（ ）

（3）捉蛤蟆，鞭数十（ ）

（4）方出神（ ）

17.用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）

18.作者从平常的景物中获得了“物外之趣”，可谓情趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？（2分）

16. （4分）①通“僵”，僵硬；②慢慢地；③鞭打（用鞭子打）④正（各1分）

17.（2分）看见细小的事物一定仔细观察它的花纹，（1分）因此时常有超出事物本身的乐趣。（1分）

18.（2分）要有丰富的联想和想象能力，要有明察秋毫的观察力，要有一颗充满奇思异想的童心。（写出两点即可，意对即可）

阅读下面两段文言文，完成8～12题。（14分）

【甲文】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》）

【乙文】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适^①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充^②，日昃^③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（节选自《宋名臣言行录》）

注：①再适，改嫁。②饘（zhān）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃（zè），太阳偏西。

8.解释下列句子中加点的词语。（2分）

①或异二者之为（ ） ②去之南都入学舍（ ）

9.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①微斯人，吾谁与归？

　　

②或夜昏怠，辄以水沃面。

　 　

10. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起 的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙主要运用了　 表达方式。（3分）

11.从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ （3分）

12 在湖南岳阳楼有一副名胜联： ， ，概括了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名句的意思，显得自然、贴切。（2分）

8.答案： ①为：心理活动，心情；②去：离开，离家。

评分：本题共2分，答对一个得1分。

9.答案：①没有这种人，我同谁一道呢？②有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。

评分：本题共4分，译对一句得2分，意思对即可。

10.答案：揭示主题（点明文章中心）　议论　　记叙

评分：本题共3分，答对一空得1分。

11.答案提示：从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想     等方面回答。

评分：本题共3分，意思对即可。

12 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头

阅读下文，完成5-8题。（18分）

幼时记趣

⑴余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　 ⑶于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

⑷一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

5.解释文中加点词语。（4分）

①明： ②强：

③壑： ④盖：

6.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

①故时有物外之趣。

②则或千或百果然鹤也。

③神游其中，怡然自得。

7.文__绕“记趣”这一中心描绘了四幅图画，请简要概括。（4分）

8.作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（4分）

5.略（4分）

6.略（6分）

7.群鹤舞空图，白鹤青云图，神游山林图，鞭打蛤蟆图（4分）

8.这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象。（2分）这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。（2分）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

18.解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）如有所语 （2）神情与苏、黄不属 （3）诎右臂支船

19.用现代汉语解释文中画线的句子（2分）

其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

20.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？（2分）

18.①说话        ②相类似      ③通“屈”，弯曲。（3分）

19. 他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）（2分）

20. 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）（2分）