【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】僧珍在任，平心率下，不私亲戚。其从父兄①子先以贩葱为业，僧珍既止②，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效。汝等自有常分③，岂可妄求叨越④，但当速反葱肆⑤耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨⑥，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”

注释①从父兄：堂兄。②既止：回故乡做官 。③常分：固定的职业。④叨越：非分占有。⑤肆：店铺。⑥督邮廨（xiè）：督邮办公的屋子。

10.下列加点词语的解释，有错误的一项是

A. 有仙则名（名：出名） B.可以调素琴（调：弹奏）

C.平心率下，不私亲戚（私：自私） C.但当速反葱肆耳（反：通“返”，返回）

11.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是

例句：其从父兄子先以贩葱为业　　　

A.扶苏以数谏故，上使外将兵　　　B.可以调素琴，阅金经　　　　　

C.乡人咸劝徙廨以益其宅　　　　　D.以丛草为林，以虫蚁为兽

12.下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是

A.【甲】文中作者用自然环境的清新来烘托陋室不陋，用往来人物的不俗、主人生活情趣高雅来衬托陋室不陋。

B.【乙】文中，乡亲们劝吕僧珍把官衙搬走来扩大自己的住宅，他没有接受，表现了吕僧珍清正廉洁的品质。

C.【甲】文结尾以“诸葛庐”“子云亭”作类比，并引用孔子的话，意在表明：只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋。

D.【乙】文讲述吕僧珍做官不为亲属开后门，不以权谋私的故事，他的品质在封建社会中是难能可贵的。

13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语 。（6分）

⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3分）

　　　　　　　　　　　

⑵ 吾荷国重恩，无以报效。（3分）

10.C　11.Ｄ　12.Ｃ

13.(1) 没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文来使身体劳累

(2)我享受国家厚重的恩惠，没有什么来报效朝廷。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》

【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”

——节选自《宋史·岳飞传》

注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。

8.解释下面加点的词语。（4分）

（1）策之不以其道 （2）一食或尽粟一石

（3）比行百里始奋迅 （4）褫鞍甲而不息不汗

9.用现代汉语翻译下面各句。（4分）

（1）执策而临之，曰：“天下无马！”

（2）然非精洁则不受

10.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“ ” “ ”的特点。（用文中的语句填空）（2分）

11.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，试分析两篇文章的异同。（4分）

8.鞭打  有时  等到  流汗  9.（1）拿着马鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”（2）然而如果不是精致洁净的食物它就不接受（不吃不喝）。10. 一食或尽粟一石  受大而不苟取，力裕而不求逞  11.韩愈先从正面提出问题，然后展开反面论述，岳飞则通过正反对比来阐述，他们都希望优秀人才能够得到识别和任用。

阅读下文，完成第8—10题（8分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

8.本文作者是东晋的 ，我们还学过他的《 》（2分）

9.翻译句子（3分）

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

10.下列对文章的理解，不正确的一项是 （3分）

A.“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属“写出了桃花源优美的环境。

B.“便要还家，设酒杀鸡作食“表现了桃花源中人的热情好客。

C.“土地”“交通”“妻子”“绝境”等词语跟现代汉语意思相同。

D.“不足为外人道也”表明桃花园中人不愿被“外人”打扰。

8.陶渊明   归园田居

9.渔人把自己听到的事一件一件详细地告诉了他们，（村中人）都感叹惋惜。 

10.C

阅读下文，完成第8-10题。（8分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8.本文作者是 朝的 。（2分）

9.用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）

苔痕上阶绿，草色入帘青。

10.下列对本文的理解不恰当的一项是（ ）（3分）

A.文中“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B.本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋。

C.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

D.文中作者以诸葛、杨雄自比，含蓄表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

（8分）     8.唐朝（1分）    刘禹锡（1分）  

9.苔藓爬上了台阶，使得台阶也显露出绿意；草色映入了门帘，室内也染上了青色。（或苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。）（3分）

10.B（3分）

阅读下文，完成第8-10题（8分）

（甲文）

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（节选自《核舟记》）

（乙文）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（节选自《口技》）

8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

中间力拉崩倒之声。

______________________________________________________________________

10、下列理解不正确的一项是（ ）3分

A.、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。

B.、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。

C.、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。

D.、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。

阅读下文，完成第8-10题（8分）

8.（2分）小石潭记（岳阳楼记、醉翁亭记、桃花源记）  

9.（3分）中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。（间，之）  

10.（3分）A  

阅读下文，完成第8---10题（8分）

登泰山记（节选）

①戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。②大风扬积雪击面。③亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗数十立者，山也。④极天云一线异色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。⑤或曰，此东海也。⑥回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

8. 《登泰山记》的作者是 （朝代） （人名）。（2分）

9. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

极天云一线异色，须臾成五彩。

10. 下列理解不正确的一项是（3分）

A.第①句交代了“我”和友人静待日出。

B.第②③句叙写太阳未出时的冬日景象。

C.第④⑤句表现日出过程中的蓬勃气势。

D.第⑥句写日观以西峰都沐浴在阳光中。

阅读下文，完成第8-10题（8分）  

8.（2分）清（1分）   姚鼐（1分）  

9.（3分）天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。  

10.(3分)D  

文言文阅读（共10分）

阅读《活板》（节选），完成第10-13题。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：

（2）此印者才毕，则第二板已具 具：

11.（1）《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是 。（1分）

（2）《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是 。（1分）

12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

更互用之，瞬息可就

翻译：

13.根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）

活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了__① _和__② _两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“__③ _”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。

10.（1）蒙，盖  （2）准备好  （2分。每空1分）

11.（1）用  （2）一向，平素  （2分。每空1分）

12.交替使用它们（或“这两个板”），很快就可以完成。

（2分。一句1分，关键词“更互”“之”“瞬息”“就”错一处扣1分）

   13.制活字模  制板  薄如钱唇  字平如砥

     （4分。前两空意思对即可）

于园

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

10.下面句中加点词解释有误的一项是

A. 非显者刺（名帖） B. 奇在磊石（堆砌）

C. 缘坡植牡丹（沿着） D. 主人处处款之（勤招待）

11.下列句中加点的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是

A. 以幽阴深邃奇 B. 遂以名楼

C. 可以为师矣 D. 我以日始出时去人近

12.下列表述正确的一项是

A. 于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。

B. 瓜洲众多的园林亭榭，都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。

C.本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。

D.本文的语言特色是雅俗兼用，极有表现力。如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。

13.请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。（3分）

（2）禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。（3分）

10. A. 刺（投名帖）

11. C.凭借   【  A.因为   B.用    D.认为  】

12.D 【A. （有名声、有地位的人才能进） B. （凭借巧夺天工的假山而闻名）

      C. （空间顺序）】

13. （6分）（1）人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的荷花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。

（2）鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。

    （走，仰视，以，奇；啾唧，茂，颓然，碧窈各0.5分，句意通顺1分）

甲：马说

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

乙：千金求马

君人①欲以千金求千里马，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为诚市③马，马今至矣。”于是不期年④，千里之马至者三。

注：①君人，人君，国君；②涓人：国君的近侍；③市：买；④期年：满一年。

10.下面句中加点字词的解释错误的一项是

A.才美不外见 见：看见 B.执策而临之 策：马鞭子

C.况生马乎 况：何况D.反以报君 反：同“返”，返回

11. 下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是
A. 马之千里者 执策而临之

B. 鸣之而不能通其意 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）

C. 其真无马邪 买其首五百金

D. 君人欲以千金求千里马 不用，则以纸贴之（《活板》）

12.下列对甲、乙两文段的分析理解，有误的一项是

A.甲文第一段揭示千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，流露出对千里马被埋没的强烈愤懑之情。

B.甲文第二段作者运用了一组排比句刻画了“食马者”愚妄无知的特点，抒发了作者对统治者不识人才、埋没摧残人才的控诉之情。

C.甲文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于识别人才的人，而将见识浅薄的封建统治者比做“食马者”。

D.甲、乙两文均以“千里马”喻人才，甲文的“千里马”难求和乙文的“千里之马至者三” 均说明了“伯乐”对于“千里马”的重要性。

13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（3分）

译文：

（2）天下必以王为诚市马。（3分）

译文：

 10.A（见：同“现”，显现）  11. D

12.D（说明了只有尊重、重视人才，才能得到的人才的道理。）

13.⑴驱使它却不按照（驱使千里马）的方法，喂养它却不能竭尽它的才能。（关键词：策、以、道、食）

⑵天下的人民一定认为君王是真心想买好马。（关键词：天下、以、为、诚）