文言文阅读

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（__《卜算子•咏梅》）

1.解释下面句中加点的词：

(1)出淤泥而不染

(2)予谓菊，花之隐逸者也

(3)陶后鲜有闻

(4)待到山花烂漫时

2.翻译下面的句子。

莲，花之君子者也。

3.“莲之爱，同予者何人？”? 这一句你读出了作者什么样的感情？

4.【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。

1.(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 

2 .莲，是花中的君子。

3.叹惜知音少。追求洁身自好的情操。（答作者对莲的喜爱给1分）

4.菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。（每空1分）

阅读文言文

[甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”　　(刘禹锡《陋室铭》)

[乙] 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”　(《陆游筑书巢》)

　　注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

1 解释加粗的词语。

①有仙则名 ( ) ②无案牍之劳形 ( )

③妻子不觌( ) ④未尝不与书俱( )

2 翻译下面句子。

①孔子云：“何陋之有?”　

②辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”

3. 下列各组的“之”字用法相同的两项是（ ）

A.何陋之有 B.渔人甚异之 C.能以径寸之木 D.乃引客就观之

1、⑴ 闻名、出名 ⑵ 使……劳累 ⑶ 妻子和孩子  ⑷ 从来没有

2、(1)孔子说：“有什么简陋的呢?”

(2)(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不就是我所说的书窝吗!”

3、  B  D

阅读【甲】、【乙】两文

［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇③廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭④薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平⑤，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》）

注①［上］皇上，这里指唐太宗。②[哂(shěn)]微笑，此处含有微讽之意。③［不暇］顾不上。［④徭］古时统治者强制人民承担无偿劳动。⑤［升平］太平。

1.解释下面语句中加点的词

(1) 予尝求古仁人之心 （ ） (2) 或异二者之为 （ ）

（3）或请重法以禁之 （ ） （4）自是数年之后 （ ）

2用现代汉语翻译下列句子。

(1)不以物喜，不以己悲

译文：

(2) 朕当去奢省费,轻徭薄赋,

译文：

3从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”（用甲文中的语句回答）

4.滕子京谪守巴陵郡政通人和，请联系当时范仲淹被贬放邓州这一史实，拟出对下联

上联：滕子京谪守巴陵郡政通人和 下联：

1.（1）这里指思想感情，（2）这里指心理活动（即两种心情）（3）有人（4）这

2.（2）译文：我应该不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税,

3. 居庙堂之高则忧其民

4. 范仲淹贬放邓州城后乐先忧

按照要求，完成下面的题目。

①秦人饭食少盐寡醋没辣子可以凑活，生活中没有秦腔 没法过。②生子呱呱坠地，满月时以秦腔迎接，成人过寿，都要请“自乐班”助兴；老者去世，更要唱大戏热热闹闹送行。③乔迁新居到了新的地方，子女升学，也要唱折子戏祝贺。

（1）请在第①句的空格处填上恰当的关联词语

。

（2）第②句中有一个标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

。

（3）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

①却  ②生子呱呱坠地，满月时以秦腔迎接；③删除“新居”

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1.选出词义相同的一项 （ ）

A.今：今为宫室之美 今天下三分

B.与：呼尔而与之 所识贫乏者得我与

C.已：是亦不可以已乎 已历三世

D.为：乡为身死而不受 或异二者之为

2.选出词义不同的一项。 （ ）

A.此：此之谓失其本心 此殆天所以资将军

B.生：得之则生 人之所欲莫甚于生

C.是：是亦不可以已乎 非独贤者有是心也

D.身：乡为身死而不受 将军身率益州之众

3.解释下面加线的词语。

①乞人不屑（ ） ②于我何加（ ）

③失其本心（ ） ④行道之人（ ）

4.翻译下面的句子。

①所识贫乏者得我与？

②乡为身死而不受

5.文中举例论证运用的一个成语典故是_____________。

6.这一段文字所证明的全文的中心论点是

1A  

2D  

3①因轻视而不肯接受  ②有什么益处  ③天性、天良  ④过路

4.①现在却为了我所认识的穷苦人感激我而接受了。  ② 从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），

5.嗟来之自  

6.舍生而取义（或义重于生）

人民解放军百万大军横渡长江

①（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

②20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然而在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

1 本文的作者是 A.，文中的第①段是这篇新闻的__B____部分，开头括号内的字是新闻的 C. 部分，交代了发电的 D. 和 E. ，体现了新闻报道 的F. 性。 一则新闻，它的结构往往包括五个部分，即G.、导语、H.、I.、J. 。（10分）

2 新闻一般以记叙为主，“用事实说话”，但可以穿插议论。本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因，这两个方面各是什么？（2分）

（1）_________________________________________________________________。

（2）__________________________________________________________________。

3 战争的场面虽然壮观，人们在战争中所表现出来的精神也让我们为之动容，但是但是战争同时也给我们带来了伤害，请谈谈你对战争的看法，

1__，导语，电头，地点、时间，及时性（或者填时效性）

标题，主体，背景，结语

2 为一方面。。。；另一方面。。。

3  略

桃 花 源 记

陶渊明

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )

A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世

C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者

2释下列句中加粗的词

落英缤纷 有良田美池桑竹之属

3用现代汉语写出下面文言语句的大意

便要还家，设洒杀鸡作食。

4文中描写桃源美好的自然环境的句子是：

5作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

答：

1  C

2缤纷：落花。一说，初开的样子；    属：类

3、（村里人）于是邀请渔人到自家做客，杀了鸡，摆出酒来款待他。

4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5、表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。

（一）课内外对比阅读。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）
［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

1.解释下面句中加点的词：

(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊，花之隐逸者也

(3)陶后鲜有闻 （4）而名之不可

2.翻译下面的句子。

（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣。

译文：

（2）即善绘者以意取似，莫能肖也

译文：

3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)

4.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？

句子：

原因：

5.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。

我喜欢： 原因：

1、沾染（污染）  认为 少  命名

2、（1）对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。
（2）即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。

3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4写出喜欢的句子，表述理由时写出莲的形象，进一步表述出其喻义。
示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
5.示例l；赞成兰花，兰花无论何时何地都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

　　【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）

　　【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

1.解释下列加点的词。

（1）悉如外人 悉：（2）无论魏晋 无论：（3）临溪而渔 渔：（4）伛偻提携 伛偻

　　（5）余人各复延至其家 延

2.翻译下面句子。

　　（1）村中闻有此人，咸来问讯。

　　（2）负者歌于途，行者休于树

3.【乙】这篇文章中有一句话，常用来比喻“表面上是这样，而实际上是那样”的做法，这句话是“ ”。

4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

1(1)“全”或“都”(2)“不要说”或“更不必说”(3)邀请(4)捕鱼(5)

脊梁弯曲，这里借指老人

2(1)村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。(2)背着东西的人在路上

唱歌，走路的人在树下休息。

3醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

4①人民生活安逸。②民风淳朴。③八与人和乐相处。(答出两点即可)

阅读《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释加点的词语。

①项为之强（ ） ②鞭数十（ ） ③驱之别院（ ） ④方出神（ ）

2、用现代话翻译下面的句子。

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：

②神游其中，怡然自得：

3、本文作者主要写了哪三件事？请用简洁的语言概括。

我的概括：①_____________________ ②____________________。

③__________________________________（3分）

4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似平凡的事物在沈复眼里变得趣味盎然。从文章看来，怎样才能常常收获“物外之趣”？

我的理解：

1项：颈，脖颈；鞭：用鞭子打；驱：赶，驱赶；方：正。

2、①夏天的蚊群飞鸣声像打雷一样，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

②想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

3观蚊如鹤；神游山林；观虫斗捉蛤蟆（鞭打蛤蟆）

4、热爱生活；热爱大自然；要有好奇心，童真童趣；要赋予联想想象；要有专注的观察力等。