（三）《共工怒触不周山》

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

1.用“/”给下列句子划分朗读节奏。

（1）共工与颛顼争为帝 （2）故水潦尘埃归焉

2.下列各句中的“为”字含义、用法完全相同的一组是（ ）

A.共工与颛顼争为帝。 孤常读书，自以为大有所益。

B.以为妙绝。 孤岂欲卿治经为博士耶！

C.卒之为众人。 得为众人而已耶？

D.并自为其名。 愿为市鞍马，从此替爷征。

3.解释下列句中加点词的含义。

（1）故水潦尘埃归焉 焉:

（2）故日月星辰移焉 故:

4.将句子“怒而触不周之山，天柱折，地维绝。”翻译成现代汉语

5.你觉得共工是怎样的一个人？从他的身上你可以学到什么？

1.（1）共工与颛顼/争为帝 （2）故/水潦尘埃/归焉

2.C

3.（1）到那里（2）所以、因此

4.（共工氏）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。

5.是一个勇敢坚强，敢于挑战权威，具有大无畏的英雄气概和无私奉献精神的人。但他性格暴躁、偏激任性，做事不计后果。学习他勇敢坚强，敢于面对失败；勇于挑战、敢于探索的精神；牺牲自我，为民造福的献身精神。（言之有理即可）

（三）《口技》林嗣环

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释下列句中加点词的含义。

（1）京中有善口技者 （ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）

（3）妇抚儿乳 （ ） （4）不能名其一处也 （ ）

2.将文中第④段划线句子翻译成现代汉语。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3.文中第②段划线句子属于什么描写？有什么表达作用？

4.文中多处写观众的反应，有什么艺术表达效果？试举一例，写一点赏析文字。

1.（1）善于、擅长（2）夹杂（3）喂奶（4）说出

2.在这种情况下，宾客们没有一个不（被吓得）变了脸色，离开座位，扬起袖子露出手臂，两腿哆嗦发抖，几乎想要争先恐后地跑掉。

3.细节描写。运用以动（声）写静的手法，借细微的声响烘托（反衬）深夜的寂静气氛。

4. 一处：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。两处：宾客意少舒，稍稍正坐。三处：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。三处层层深入，生动细腻刻画观众从心领神会、满意折服；到身入其境、入神入化；再到身临其境、难以自持的心理变化过程，从侧面衬托口技表演者技艺的精湛（善），从而有力地突出中心。（选一例赏析即可）

口技（节选）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列句中加点词语

（1）中间力拉崩倒之声 间：

（2）不能名其一处也 名：

（3）几欲先走 走：

2、用现代汉语翻译下列语句

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

译文

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

译文

3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）

A.、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B.、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C.、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D.、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

1、⑴夹杂；  ⑵说出；  ⑶跑；

2、⑴（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

3、B

【甲】《口技》 (清.林嗣环) 【乙】乔山人善琴 清 徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘^①，相和悲鸣。后游郢楚^②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪^③闻之，咨嗟惋叹。既阕^④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉^⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。

1、解释下列加点的词语。

A.便有妇人惊觉欠伸( ) B.几欲先走( )

C.款扉扣之 ( ) D.今客鼓此( )

2、选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）

A.无敢哗者/念无与为乐者B.以为妙绝/愚以为宫中之事

C.以弹絮为业/以丛草为林D.酷类其声耳/其真无马邪

3、翻译句子。中间力拉崩倒之声。

4、请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：

第二个场面：

第三个场面：

5、下面所选各句属于侧面描写的是（ ）

A.、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B.、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C.、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D.、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

6、【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。

1、   A. ( 睡醒 )       B. ( 逃跑 )

   C. ( 问   )       D. ( 弹奏 )

2、（ D ）

3、里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

4、第一个场面：一家四口由睡而醒。第二个场面：一家四口由醒而睡。第三个场面：失火、救火。

5、（B ）

6、例子：凄寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

（二）《核舟记》

①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1、下列加点字注音错误的一项是（ ）

A.峨冠guān　　　B.手卷juàn　　C.不属shǔ　　　D.矫jiāo首昂视　

2、字词解释正确的一项是（　）

A.绝类弥勒（绝）：很　　 　B. 历历数也（历历）：清清楚楚　　

C.如有所语（如）：比如　　D.勾画了了（了了）：线条简单

3、翻译下列句子

（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

4、回答下列问题

（1）人物情态栩栩如写三个人的神情主要是为了说明什么？

（2）窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

1A

2B

3、（1）中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。

    (2) 他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。

4、（1）雕刻者技艺的高超

（2）这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。

（一）《活板》

庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

1、下列加横线字解释。

持就火炀之 以纸帖之

用讫再火令药熔 为余群从所得

2、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项（ ）

A.其法：用胶泥刻字（指代毕昇） B.以手拂之，其印自落（指铁板）

C.则以一铁板按其面（指铁框）D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）不以木为之者，文理有疏密 。

（2）有奇字素无备者，旋刻之。

4、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

5、这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。

1、炀：烤。    帖：用标签标出 。  讫：终了，完毕。    为：被。  

2、D

3、（1）不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，

   (2) 有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，

4、刻制活字模 、排版、制版、印刷、拆版及活字模存放。

5、活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。

阅读《黔之驴》，完成
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭\慭\然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释下列句中加点字的意思。
（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者（ ）（3）驴不胜怒（ ） （4）计之曰 （ ）
2、用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。
3、读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。
4、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

5、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。
寓意（1）

寓意（2）

6、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
虎见之—— —— —— ——
7、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。

1、（1）受到惊吓  （2）本领  （3）禁得住   （4）盘算  
2、运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。     3、一鸣，一蹄。
4、不设统一答案，
例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。
（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。
（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。
（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（意对即可。）
5、不设统一答案。
例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人；
（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。
（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。必须以课文内容为依据，有自己的见解。 
6、稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒
7、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（运用到每个成语，意思对即可。）

黔之驴　　　　

　柳宗元

　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列加点词语在文中的意思。

⑴ 蔽林间窥之（　　　　　） ⑵稍近益狎（　　　　　　）

⑶ 以为且噬己也（ 　　　　　） ⑷ 蹄之（　　　　　　　　）

2.翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神。

译：_______________________________________

⑶驴不胜怒，蹄之。

译：________________________________________

⑷、因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

译：__________________________________________

3.写出出自这个故事的两个成语。

⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

（3分）

答： __________________________________________________________________

5.这个寓言故事说明什么道理 。

答：________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

1、⑴偷看　⑵态度亲近而不庄重　⑶咬　⑷用蹄子踢

2、.略

3、⑴庞然大物　⑵黔驴技穷

4.①以为神　②莫相知　③以为且噬己也　④觉无异能者　⑤终不敢搏　⑥技止此耳

5.貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。（文章主旨）

阅读《黄鹤楼》 州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返（ ）于此，遂以名楼。 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构（ ），高标（ ），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四（ ）霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1、解释下列带点的字词。

隅（ ） 遂 （ ） 翼 （ ）

窥（ ） 倚（ ） 耸构（ ）

2、用文中原句填空。

在文中， 刻画了黄鹤楼的整体形象；

形象地描写了登楼观赏景物的情态。 写出了作者的登楼感触。

1、角落    于是    像张开的鸟翅    看    靠近   高大的建筑

2.园中植翠竹，又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”

大鼠

蒲松龄

万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！

(选自《聊斋志异》)

【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖（hé）：关闭。 ③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。 ④啻（chì）：仅；止。 ⑤龁（hé）：咬。

1.解释下列句中加点的词。

（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食（ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）

（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既而鼠跳掷渐迟 （ ）

2.下列加点的字与其他三项意义用法不相同的是（ ）

A.以为是无能为者 B. 非显者刺，则门钥不得出

C.黔无驴，有好事者船载以入 D.然往来视之，觉无异能者

3.用现代汉语翻译下列句子。

①然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

②稍出近之，慭慭然，莫相知。

③因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

4.《黔之驴》中的老虎和《大鼠》中的狮猫都取得了最终的胜利，试对各自取胜的原因加以分析？

1.答案：①总是    ②正巧（恰逢）    ③都（全）     ④缓慢（迟缓）

2.D

3. ①看到这种情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。

②过了一会儿，老虎渐渐靠近它，小心翼翼，不知道它究竟是个什么东西。

③(老虎)于是跳起来大声吼叫,咬断(驴的)喉咙,吃干净它的肉,才离开。

4.老虎面对突如其来的敌人不能贸然斗争，要深入调查探究底细，掌握了敌人的详细资料时，再攻其要害，方能胜券在握。 狮猫懂得避其锐气，击其惰归，以智取胜，这就是狮猫对付大鼠的办法。均是以智力取胜的。