【甲】天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《孟子·得道多助，失道寡助》)

【乙】圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。

当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也！皆起不相爱。

……

虽至大夫之相乱家，诸侯之相攻国者亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣，察此何自起？皆起不相爱。

1.解释加点字的意思。

(1)委而去之　　　　　

(2)域民不以封疆之界

(3)相攻国者亦然

(4)具此而已矣

2.用“/”标出下面句子的三处停顿。

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

(2)圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。

4.甲、乙两文都阐述了政治之道，前者强调了 ，后者强调了

1.解释加点字的意思。

(1)放弃

(2) 限制

(3) 这样

(4)  全都

2.当察乱何自起/起不相爱/臣子之不孝君父/所谓乱也

3.(1)巩固国防不仅仅依靠山河的险要，威震天下不仅仅依靠武器的锋利(或武力的强大)。

(2)圣人把治理天下作为事业，就不能不考察混乱产生的原因(或根源)。

4.仁或道(或答：得道〈者〉)多助，失道〈者〉寡助；或答：施行仁政得民心)，爱或兼爱。或答：爱民、君臣父子皆相爱；或答：反对暴政(意思对即可)。

李孝子传

袁　枚

嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜^①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀^②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。

孝子父亡逾年，大父^③亦亡。及其莽也，时届严寒，体故羸，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏。年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。

相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。

论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性^④之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，彼所读何书哉？

(选自《小仓山房文集·卷二十七》，有删节)

【注释】①旨畜：贮藏的美好食品。②喀喀(kā)：呕吐声。③大父：祖父。④率性：遵循本性。

1.解释下面句子加点词语的意思。

(1)母病喉，勺饮　　　

(2)嘱其孤某善事大母

(3)盖其天性然也

2.下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )

A.嘉定之曲江里有孝子李维煌。

孤之有孔明，犹鱼之有水也。(陈寿《三国志·诸葛亮传》)

B.市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

C.蕴火覆之，沦以汤，乃苏。

政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。(范仲淹《岳阳楼记》)

D.而李孝氏子独因孝以废书。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔。(《孟子》)

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！

(2)古之人能率其性者，无俟于教也。

4.文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。

大吏闻于朝/建坊曲江里/立祠其旁

1.(1)用勺子

(2)侍奉，伺候

(3) 这样

2. C

3.赡养(供养)父母，是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲，却要凭借(依靠)母亲养活儿子，儿子怎么能心安！

(2)古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化(教育)的。

4.大吏闻于朝/建坊曲江里/立祠其旁

三　峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)略无阙处　　　

(2)沿溯阻绝

(3)则素湍绿潭

(4)属引凄异

(5)故渔者歌曰

2.下列句子中加点的“其”与例句中的“其”意思相同的一项是( )

例句：悬泉瀑布，飞漱其间。

A.其真无马邪？

B.先生不知何许人也，亦不详其姓字。

C.其恕乎！己所不欲，勿施于人。

D.向其家有梨园，其树之大者每株收梨二车。

1.(1)通“缺”，中断。

(2)逆流而上。

(3)白色。

(4)连接。

(5)所以。

2. D

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍^①，日煮粥一釜^②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑^③数茎啖^④之。留守^⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”

【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。

1.解释下列句中的加点词。

(1)又患无硕师名人与游　　

(2)礼愈至

(3)日煮粥一釜

(4)馈以佳肴

2.选出下列句中加点词语解释有误的一项( )

A.不敢出一言以复(来)

遗以食物(把)

B.每假借于藏书之家(向)

就学于南都书舍(在)

C.俟其欣悦(他，指老师)

其喜洋洋者矣(他，指范仲淹)

D.从乡之先达执经叩问(的)

辍耕之垄上(去)

1.解释下列句中的加点词。

(1)　担心

(2)  周到或周全

(3) 每天

(4) 赠送或馈赠

2. C

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1.解释下列句子加点的词语。

(1)年且九十　　　

(2)方磨铁杵　　　

(3)始一反焉　　　

(4)媪自言姓武　　

2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )

A.且焉置土石　　　无陇断焉

B.惧其不已 其如土石何

C.以君之力 河曲智叟亡以应

D.操蛇之神闻之 告之于帝

3.翻译下面的句子。

(1)汝心之固，固不可彻。

(2)太白感其意，还卒业。

4.由【乙】文演变的民间俗语为

5.这两个故事，给你怎样相同的启示？

6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。

7.【甲】文愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”。(用原文回答)

8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？

1.(1)　　将近

(2)　　正在

(3)　　通“返”，往返

(4)　　说

2. D

3.(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

(2)李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。

4.只要功夫深，铁杵磨成针。

5.示例：做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。

6.示例：匡衡凿壁偷光__孙康映雪照读__车胤囊萤读书等。

7. “惩山北之塞，出入之迂也” “指通豫南，达于汉阴”

8.从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

满井游记

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕(huī)事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

1.解释下列句子中的加点词。

(1)廿二日天稍和　　

(2)柔梢披风　　　　

(3)麦田浅鬣寸许　

(4)呷浪之鳞　　　　

2.与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是( )

A.贤于材人远矣(《伤仲永》)

B.每自比于管仲、乐毅(《隆中对》)

C.于是鸱得腐鼠(《庄子·惠子相梁》)

D.欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

3.翻译下列句子。

(1)山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。

(2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

(3)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

4.文中哪些句子运用了比喻？请找出其中一句，品味其表达效果。

5.(2013·东莞)第①段写城中的余寒景象，有什么作用？

6.本文的主旨句是哪一句？找出来并说说它表现了作者怎样的心情及其所包含的哲理。

7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )

A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。

B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。

C.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。

D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。

1(1)　(略微(稍微))

(2)　 (开，分散)

(3)　(上下)

(4)　 (代指鱼)

2 C

3(1)山峦被融化的雪水洗过后，美丽的样子像是刚擦过一样，鲜艳明媚，好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。

(2)亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。

(3) (我这)才知道郊田外面未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。

4(1)“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”，作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”，表现自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。

(2)“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水的明丽，贴切而有新意，读后给人留下了鲜明的印象。

(3)“如倩女之[7f3ecf1e9f69324e.gif]面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神。

(4)“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻返青还没有长高的麦苗，简明而又形象。

5这是欲扬先抑的写法。烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情，反衬了满井春意盎然的景象。

6主旨句是“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色的欢快的心情，对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜，也反映了作者对大自然的热爱，对官场的厌弃，对哲理的追求。哲理：从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己“局促一室之内”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。

7 C

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点的词语。

(1)有亭翼然临于泉上者　

(2)名之者谁　　　　　　

(3)行者休于树　　　　　

(4)觥筹交错　　　　　　

2.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A.名之者谁？太守自谓也

即书诗四句，并自为其名

B.得之心而寓之酒也　　所识穷乏者得我与

C.往来而不绝者 天柱折，地维绝

D.醒能述以文者 皆以美于徐公

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(3)山水之乐，得之心而寓之酒也。

(4)其面南诸峰，林壑尤美。

4.作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。

5.文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。

6.用原文语句回答。

(1)叙述“醉翁”雅号由来的句子是太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

(2)描写春、夏之景的句子是野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

7.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。

1(1)　(像鸟张开翅膀一样)

(2)　(取名(命名))

(3)　(在)

(4)　(酒杯)

2 C

3（1）像那(要说那)太阳出来后林间的雾气散了，烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了，(这)明暗交替变化的，是山中早晨和晚上(的景象)。

（2）醉翁的情趣不在于喝酒上，而在于山水之间。

（3）欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托在喝酒上。

（4）它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美。

4滁州百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游；太守治政有方，百姓安居乐业。

5山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也(乐人之乐、与民同乐)。

6(1)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

7相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。积极意义：他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1.解释下列句子中加点的词。

(1)薄暮冥冥　　　　　(迫近)

(2)长烟一空　　　　　(全)

(3)把酒临风　　　　　(持、执)

(4)予尝求古仁人之心　(探求)

2.同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是( )

A.以大易小，甚善　B.可以一战

C.全石以为底D.扶苏以数谏故，上使外将兵

3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )

A.予/尝求/古仁人之心

B.若/夫/淫雨霏霏

C.处/江湖之远/则忧/其君

D.然/则/何时而/乐耶

4.将下面的句子译成现代汉语。

(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2)政通人和，百废具兴。

(3)去国怀乡，忧谗畏讥。

(4)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

5.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中将“衔”“吞”换成“连”“接”好不好，为什么？

6.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？

迁客骚人的情：

古仁人的情：

写这两种情的目的是：

7.从修辞角度，赏析下面语句中加点部分。

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

8.下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是( )

A.第③④两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。

B.第⑤段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

C.“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

D.选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

9.作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？

1(1)薄暮冥冥　　　　　(迫近)

(2)长烟一空　　　　　(全)

(3)把酒临风　　　　　(持、执)

2 D

3 A

4（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

（2）政事顺利，百姓和乐(安居乐业)，许多已荒废了的事业都兴办起来了。

（3）离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。

（4）这就是岳阳楼的雄伟景象啊，前人对它的描述很详尽了。

5不好。“衔”生动形象地写出了湖与山的关系，“吞”不仅生动形象写出了湖与江的关系，而且读来有气势磅礴之感。两个动词形象再现了洞庭湖的浩瀚气势，使静景富于动态和活力。如换成“连”和“接”，只是客观说明三者相对位置，画面是静止的。

6以物喜，以己悲；

不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。

通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。

7示例：运用比喻，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的碧玉，生动形象地突出了月圆水清的特点。

8 A

9作者表达了“先忧后乐”(或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”)的忧乐观。第二问略，能联系实际，言之有理即可。这种忧乐观在当今社会仍然具有重要意义，我们只有具备忧患意识时时鞭策自己，才能不断提高，在社会上占有一席之地。

 

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.下列加点词语解释正确的一项是( )

A.从小丘西行百二十步(西：西方)

B.斗折蛇行(蛇：像长蛇爬行那样)

C.以其境过清(清：清澈)

D.佁然不动(佁然：高兴的样子)

2.下列加点字的意思相近的一项是( )

A.如鸣佩环，心乐之 永之人争奔走焉

B.全石以为底 不以己悲

C.似与游者相乐 念无与为乐者

D.潭西南而望 学而不思则罔

3.下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是( )

A.日光下澈　　　　　　　B.腰白玉之环

C.处江湖之远则忧其君D.尉果笞广

4.翻译重点句子。

(1)日光下澈，影布石上，佁然不动。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

(3)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

5.文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要说明。

6.课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？

7.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字在文中起到什么作用？

8.下列对本文理解表述有误的一项是( )

A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情，全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。

B.文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。

C.第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，暗写“潭水”，动静结合，写近处所见。

D.本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。

9.据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。

1 B

2 C

3 C

4（1）阳光往下照到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。

（2）向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。那石岸的形状像犬牙那样交错，无法知道溪水的源头在哪里。

（3）小石潭周围被竹子和树木环绕着，寂静无人，使人感到心神凄凉寒气彻骨，清冷得使人忧伤悲哀极了。

5写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。

6作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，从而产生孤凄悲凉的心情。这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

7是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围，又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。

8 A

9示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.下列加点词词义不同的一组是( )

A.湖中人鸟声俱绝　　哀转久绝

B.是日更定矣 问今是何世

C.问其姓氏 望其旗靡

D.强饮三大白而别 乃记之而去

2.解释加点词。

(1)余挐一小舟　

(2)见余大喜　　

(3)及下船　　　

(4)客此　　　

3.用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。

4.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

5.在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )

A.一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B.借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

C.字里行间流露出与民同乐的情怀。

D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

1 B

2(1) (通“桡”，撑船)

(2)　(非常，十分)

(3)　　(等到)

(4)　　(客居，寓居)

3湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。

4“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

5 C