阅读下列文言文的两个材料，完成4—8题。（19分）

【甲文】马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙文】千金市骨

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马，马已死。买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是，不能期年，千里之马至者三。（选自《战国策》）

【注释】①涓人：指亲近的侍臣；②捐：白白扔掉

4、解释下列加点的词（4分）

①故虽有名马（ ） ②一食或尽粟一石（ ）

③反以报君 （ ） ④不能期年，千里之马至者三。（ ）

5、下面加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（2分）

A.、 祗辱于奴隶人之手B.、 食之不能尽其材

古之君王 买其骨五百金

C.、 而伯乐不常有D.、 不以千里称也

安事死马而捐五百金？ 策之不以其道

6、翻译下面的句子（6分）

（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（2）死马且买之五百金，况生马乎？

7、【甲文】作者托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。联系最后一段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（3分）

8、甲乙两文在主题上有同有异，请比较分析。（4分）

相同：

不同：

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:29:21 免费下载:《福建省漳州北斗中学2012-2013学年初三上（12月）月考语文试卷及答案》Word试卷

阅读下列文言文的两个材料，完成4—8题。（19分）

【甲文】马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙文】千金市骨

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马，马已死。买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是，不能期年，千里之马至者三。（选自《战国策》）

【注释】①涓人：指亲近的侍臣；②捐：白白扔掉

4、解释下列加点的词（4分）

①故虽有名马（ ） ②一食或尽粟一石（ ）

③反以报君 （ ） ④不能期年，千里之马至者三。（ ）

5、下面加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（2分）

A.、 祗辱于奴隶人之手B.、 食之不能尽其材

古之君王 买其骨五百金

C.、 而伯乐不常有D.、 不以千里称也

安事死马而捐五百金？ 策之不以其道

6、翻译下面的句子（6分）

（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（2）死马且买之五百金，况生马乎？

7、【甲文】作者托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。联系最后一段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（3分）

8、甲乙两文在主题上有同有异，请比较分析。（4分）

相同：

不同：

本题关键词:材料作文,材料报验文件,甲骨文,两汉天文学成就,文言文翻译原则,查阅文献法,文达敏(二甲双胍马来酸罗格列酮片),罗伯特·文丘里,文字教材,文件资料;