诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。

1.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

对偶句：示例：静以修身，俭以养德。

理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。

2.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。（用原文词语填空）

阅读下面课内和课外文言文

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.给下面加点的字注音。

①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú

2.解释下面加点词的意思。

①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名，出名

3.任选下面一句翻译。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。

我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。

或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。

4.下列表述有瀑的一项是（A.）

A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。

B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。

C.这篇铭文的韵脚是“ing”。

D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

5.完善作者小档案。

1.      tiáo     dú

2.  ①谈笑有鸿儒  大    ②有仙则名  有名，出名

3.  （1）斯是陋室，惟吾德馨。    ②苔痕上阶绿，草色入帘青。

  我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。

    或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。

4. A  

5.完善作者小档案。   

【甲】

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自《武林旧事·观潮》）

【乙】

昔伍子胥^①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。 （节选自《录异记·异水》）

【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。

13.根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

（1）昔伍子胥累谏吴王（ ）

A.重叠B.同“垒” C.堆集，积聚D.连续，屡次

（2）戒其子曰（ ）

A.防备B.戒除C.告戒，后作“诫”D.鉴戒，警惕使不犯错误

14.用“／”给下面句子断句（限断三处）。

以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。

15.下列说法不正确的一项是（ ）

A.“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。

B.“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。

C.“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。

D.“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。

16.用现代汉语翻译下列句子。

（1）浙江之潮，天下之伟观也。

（2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。

17.下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是（ ）

A.怒势豪声迸海门，州人传是子胥魂B.天排云阵千雷震，地卷银山万马奔

C.高与月轮参朔望，信如壶漏报朝昏D.吴争越战成何事，一曲渔阳过远村

18.乙文用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，试作具体分析。

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阅读下面文言文

记承天寺夜游

苏轼

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点词语。

（1）月色入户 （2）欣然起行 （3）念无与为乐者 （4）水中藻、荇交横

10.将下列句子译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

11.下列说法不正确的一项是

A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C.文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

12.文中“闲人”—词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。

示例：

闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高

雅的人才懂得欣赏。

闲人——

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阅读下面的文言文

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是

A.黄发垂髫，并怡然自乐　　　黄发：借指老人

B.率妻子邑人来此绝境　　　 绝境：无助的境地

C.此人一一为具言所闻　　　 具：全，部

D.余人各复延到其家 　　延：引领

2.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

A.久之，目似瞑，意暇甚。

B.浙江之潮，天下之伟观也。

C.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

D.呼尔而与之，行道之人弗受。

3.翻译文中画线的句子。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

4.阅读下面的文言短文，用斜线（/）给画线的部分断句。

　　江中有小孤山，嶷然独立，世俗转孤为姑。江侧有一石矶，谓之澎浪矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。

（欧阳修《归田录》）

1. A

2. D

3.（1）（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。

（2）（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

4.谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。

阅读

（一）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成7-11题。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

（节选自周密《观潮》）

7.请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。

（1）至于夏水襄陵 （2）自既望以至十八日为盛

8.解释下列加点的词语。

（1）或王命急宣（ ） （2）虽乘奔御风（ ）

（3）既而渐近（ ） （4）则玉城雪岭际天而来（ ）

9.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）

A.沿溯阻绝 往来而不绝者

B.其间千二百里 又何间焉

C.方其远出海门 今齐地方千里

D.素湍绿潭 吴广素爱人

10.用现代汉语翻译下列句子。

（1）清荣峻茂，良多趣味。________

（2）浙江之潮，天下之伟观也。____

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一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）

1.解释下列句子中加点的词。

⑴行道之人弗受（ ）⑵妻妾之奉（ ） ⑶所识穷乏者得我与（ ）

2.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）

A.一箪食。 食之不能尽其材。

B.万钟于我何加焉。 既加冠。

C.今为宫室之美为之。 吾妻之美我者。

D.是亦不可以已乎。 死而后已。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

蹴尔而与之，乞人不屑也。

4作者在文中批评和嘲讽了哪类人呢？

1.⑴不⑵侍奉⑶“得”通“德”，感激

2.D

3.用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受

4.作者在文中批评和嘲讽了“万种则不辨礼仪而受之的人”

（三）推敲

《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。

1.解释下列加点的词。

①韩立马良久 （ ） ②岛初赴举京师（ ）

③遂于驴上吟哦（ ） ④遂并辔而归 （ ）

2.将下列句子译为现代汉语。

始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

3.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？

1.①很  ②参加科举考试  ③在  ④连词，表修饰

2.开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直未能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。

3.示例：①对待写作必须具有严谨的精神  ②文章不厌百回改  ③需要向他人学习借鉴

阅读下面的文言文

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.下列说法有误的一项是

A.“莲之出淤泥而不染”与“花之隐逸者”中的“之”用法和意义不同，前者主谓间的助词，可不译，后者结构助词，译为“的”。

B.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”中的“蔓”和“枝”属于名词活用为形容词。

C.“莲之爱，同予者何人？”翻译为“我爱好莲花，像我一样的还有什么人呢？”，其中“莲之爱”为宾语前置句。

D.朗读是学习古文的基本方法，“可远观而不可亵玩焉”的朗读节奏为“可远观/而不可/亵玩焉”。

2.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是

A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。

B.文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。

C.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。

D.文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。

1.C

2.B

阅读下面古诗文

金山寺（并序）

[宋]梅尧臣

昔尝闻谢紫微^①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟^②回阁，上上方^③，历绝顶以问山阿^④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼^⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘^⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮^⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。

吴客独来后，楚桡^⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。

巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。

（选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社2006年版）

[注释]①谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船桨。

1.下列句中停顿不正确的一项是( )

A.昔尝闻/谢紫微言金山之胜

B.向使/善工摹画

C.穷极/山水之趣

D.恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟

2.用现代汉语翻译下面句子。

（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。

（2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。

3.《金山寺》诗中，“吴客”指的是 ；诗句“山形无地接”与诗文中“ ”

句的内容相呼应。

4.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。

1. D

2.（1）才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。  

        （2）傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的请求。

3作者（梅尧臣） 峰壑攒水上（

4示例：此句写得好。写巢鹘不取近山之物，赞扬了它的“义”。以物喻人，肯定了士人不贪外物，不同流合污的高洁品质。