三峡

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

　1.解释下列语句中加点词的意思。

　　（1）至于夏水襄陵 襄_________

　　（1）林寒涧肃 肃_________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：

　　（2）空谷传响，哀转久绝。 翻译：

　3.作者说三峡“清荣峻茂，良多趣味”，文中哪些词句写出了三峡 “峻”的特点？

　　答：

　　1.（1）上，漫上  （2）寂静

　2.（1）即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。

　　（2）空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。

　3.重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。绝巘  悬泉瀑布，飞漱其间

（2015届辽宁沈阳中考）阅读下面的文字，完成后面题目。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。真是就界之仙都。自康乐以来，来复有能与其奇者。

【乙】

印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度^①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸^②，丘陵舄卤^③；东则川野沃润畴^④陇膏腴南方草木荣茂。西方土地硗确^⑤…。斯大概也，可略言焉。

（选自《大唐西域记》，有删节）

【注释】①五印度.指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜（fù）隐轸【zhěn] 很多高山。③丘陵舄（xì）卤丘陵地带是盐碱地。舄卤，盐碱地。④畴∶已耕作的田地。⑤硗（qiāo）确：指土地十分贫瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。

1.下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）

A.印度之人 马之千里者（《马说》）

B.随地称国 国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）

C.北乃山阜臆轸　乃不知有汉（《桃花源记》）

D.西方土地硗确　今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）

2.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）高峰入云，清流见底。______________________________________________________

（2）北广南挟，形如半月。______________________________________________________

（3）斯大概也，可略言焉。______________________________________________________

3.请用“／”给下面的句子断句。（断两处）

东 则 川 野 沃 润 畴 陇 膏 腴 南 方 草 木 荣 茂

4.《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信，境界清新，《大唐西域记》是千多年前玄奘西行的情况记述，为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用【甲】【乙】两文中的四字短语概括选文的主要内容。

【甲】________________________________________________________________

【乙】________________________________________________________________

1.B

2.（1）高高的山峰耸八云霄，清澈的溪流能见到水底。

  （2）（印度的疆域）北面广阔，南面狭窄，形状好像半个月亮。

  （3）这是大体状况，大致简要叙述一下。

3.东则川野沃润／畴陇膏腴／南方草木荣茂

4.【甲】山川之美 【乙】封疆之域

（2015届江苏连云港中考）阅读下面的文字，完成后面题目

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。　

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。　

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（出自《后汉书·列女传》）

1.解释下面句中加点的词语。

（1）以污其行乎 （2）久行怀思，无它异也

（3）累寸不已 （4）羊子感其言，复还终业

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

羊子大惭乃捐金于野而远寻师学

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

（2）若中道而归，何异断斯织乎？

4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？

道理：

影响：

1.（1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动

2.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学

3.（1） 羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。（2） 如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 

4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。

（2015届湖北随州中考）阅读下面的文字，完成后面题目。

吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。（选自《颜氏家训·慕贤》）

【注释】①播越：离散。②款狎：指相互问关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑧之徒：那样的人。

1.解释下列句中加点的词。

（l）较明易习者也？ （2）君子必慎交游焉。 （3）无友不如己者。

2.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是（ ）

A.墨子悲于染丝 战于长勺（《曹刿论战》）

B.如人芝兰之室，久而自芳也 可远观而不可亵玩也（《爱莲说》）

C.潜移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）

D.是以与善人居 杀之以应陈涉（《陈涉世家》）

3.将下列句子翻译成现代汉语

但优于我，便足贵之。

4.下列理解不准确的一项是（ ）

A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。

B.本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。

C.“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。

D.在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。

1.（1）习：学习    （2）慎：慎重（草谨慎） （3）友：以……为友（或交朋友）

2.C

3.只要比我优秀，便足以（或值得）让我看重他。

4.D

（2015届湖北黄冈中考）阅读下面的文字，完成后面题目。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自《诸子集成·列子·说符》

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。

1.解释加点的实词。

（1）增其旧制 （2）或异二者之为 （3）众客和·之如响 （4）中·坐有献鱼雁者

2.选出下列语句中“于”字用法不同的一项（ ）

A.刻唐贤今人诗赋于其上B.天之于民厚矣C.齐田氏祖于庭D.预于次

3.用/给下面句子断句，断两处。

类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？

5.【甲】文段抒写了范仲淹______________的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是______________。

1.（1）规模（2）不同，不同于（ 3）应和，同意（4）同“座”，座位

2.B

3.类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食，非相为而生之

4.（1）在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。（2）人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？

5.【甲】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【乙】敢于向权威提出不同意见。

（2015届黑龙江牡丹江中考）阅读下面的文字，完成后面题目。

范式守信

范式字巨卿，少游学于太学^①，与汝南^②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告^③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过^④尊亲。”乃共克^⑤期日。后期方至，元伯具以白^⑥母，请设馔^⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂^⑧拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书》 有删改）

注释：①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。

1.解释下列语句中的加点词。

式谓元伯曰： 至其日：

2.用现代汉语翻译下面语句。

元伯具以白母，请设馔以候之。

3.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）

4.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。

1.谓：对……说；告诉         至：到

2.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。

3.巨卿信士，必不违约。

4.示例：重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。

（16届山东省荣成第三十五中学2015-2016学年九年级（五四制）上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题目

①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?

②墨池之上，今为州学舍教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之又告于巩曰：“愿有记”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?　其亦欲推其事，以勉其学者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉!

1.下列句中加点词语意思相同的一项（ ）

A.羲之之书晚乃善 与朱元思书

B.况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉! 同舍生皆被绮绣

C.方羲之之不可强以仕 方其远出海门

D.则学固岂可以少哉! 岂爱人之善，虽一能不以废，

2.下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是（ ）

A.以娱其意于山水之间 羲之之书晚乃善

B.先帝不以臣卑鄙（《出师表》） 以衾拥覆，久而乃和

C.又尝自休于此邪 被于来世者何如哉

D.今为州学舍 不足为外人道也

3.用现代汉语翻译上文中划横线的句子

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.找出能揭示文章中心的一句话写在下面并谈一谈这句话所蕴含的道理

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.C 

2.A

3.略

（16届山东省禹城市第二中学九年级上学期第一次质量检测）阅读下面的文字，完成后面题目。

陈晋之读书法

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。——清· 陈善《扪虱新话》

【注释】①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。

1.解释下列加点的词。

①遂无书不读 （ ） ②然旋读旋忘（ ）

2.翻译下面句子。

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗

3.你从文中悟出了什么道理?

1.于是，就   但是 

2.即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？

3.示例：读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多。（不要求快求多，要扎扎实实记牢。不能囫囵吞枣，否则就没有效果了。读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。）

（16届四川省安岳县永清责任区九年级上学期第一次月考）阅读下面一段文言文，完成文后问题。

（甲）余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹（实在）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（丈夫的父亲）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子（年轻人，指他的学生）识（记住）之：苛政猛于虎也。”

1.填空：

甲段文字选自《 》，“说”是古代的一种（　　），跟现在的（　　）大体相似，是议论文的一个分支。作者（　　）是（　　）朝著名的文学家。乙段文字选自《 》

2.在甲、乙段中分别找出点明全文主旨的句子。

甲： 乙： 　　

3.写出下列句中加线字的解释。

（1）苛政猛于虎也 （ ） （2）昔日吾舅死于虎 （ ）

（3）以俟夫观人风者得焉 （ ）（4）子之哭也 （ ）

4.翻译

（1）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

（2）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀

5.甲段文字中表现了作者怎样的思想感情？读了乙段文字，你对孔子有怎样的评价？

1.捕蛇者说，文体，杂文，柳宗元，唐，礼记。

2.甲：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎    乙：苛政猛于虎也

3.（1）比（2）在（3）等待（4）你

4.（1）谁知道赋税的祸害有比这毒蛇更厉害呢（2）孔子经过泰山傍边，有一位妇人在墓前哭得很悲伤

5.对劳苦大众的同情、 开放题，可答孔子有同情心、善于启发学生等。

《公输》节选

《墨子》

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”

1.解释下列句子中加点的词。

　　（1）子墨子曰（　　　　）　　（2）愿借子杀之（　　）

　　（3）吾义固不杀人（　　）　　（4）荆国有余于地而不足于民（　　）

　2.翻译下面的句子。

　（1）夫子何命焉为？

　（2）吾既已言之王矣。

　3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。

　4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？

　5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？

1.（1）先生，对男子的尊称。（2）第二人称，你。（3）坚持合宜的道德、情理。（4）楚国的别称。

2.①你有什么见教呢？（2）我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。

3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。

4.“吾义固不杀人”。

5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。