直躬救父

楚有直躬者，其父窃羊而谒①之上②，上执而将诛之。直躬请代之。将诛矣，告吏曰：“父窃羊而谒之，不亦信乎？父诛而代之，不亦孝乎？信且孝而诛之，国将有不诛者乎？”荆王闻之，乃不诛也。

【注释】①谒：告发。 ②上：君主，这里指荆王。

1.解释加点词

⑴其父窃羊而谒之上: （ ） ⑵不亦信乎:（ ） ⑶乃不诛也：（ ）

2.选择下列加点词意义和用法相同的是（ ）

A.其父窃羊而谒之上 其此之谓乎

B.太丘舍去，去后乃至 乃不诛也

C.上执而将诛之 友人惭，下车引之

D.父诛而代之 学而不思则罔

3.用现代汉语翻译下面句子。

父诛而代之，不亦孝乎？

4.根据故事内容，评价直躬这一人物。

1、窃：偷     信：诚实   乃：于是，就

2、C

3.父亲要被处死而我代他受刑，不也是孝顺吗？

4.直躬是一个正直无私，诚实无欺，孝顺，聪明机智的人。

河中石兽

①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”

④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1.解释下面句中加点的词语。

　⑴一寺临河干（ ）⑵山门圮于河（ ）　⑶不亦颠乎（ ）⑷但知其一（ ）

2.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）

A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力

3.用现代汉语翻译下面语句。

是非木柿，岂能为暴涨携之去？

4.这个故事说明了一个什么道理？

1.⑴靠近⑵倒塌⑶通“癫”，疯狂⑷只

2.D

3⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？

4.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）

盲子失坠

有盲子过涸桥上，失坠，两手攀楯（shǔn，栏杆），兢兢握固。自分，失手必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下，即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”

1.下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 自分，失手必坠深渊 （分：料想，考虑） B. 第放下 （第：只要）

C. 乃自哂曰 （哂：微笑） D. 蚤知是实地 （蚤：跳蚤）

2.请将文中句子“蚤知是实地，何久自苦耶”翻译成现代汉语。

3.请简要谈谈这则小故事给你的启示。

1. D

2.早知道下面就是实地，何必让自己辛苦了这么久呢。

3.这个故事告诉我们要相信别人善意的建议，否则会自讨苦吃。或：要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难吓倒。或：要走出思维定势，战胜自己。

文言文阅读

（一）

子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰“温故而知新，可以为师矣。”
子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1.解释下列加线的字

（1）不亦说乎 （ ） （2） 为人谋而不忠乎（ ）

（3）温故而知新（ ） （4） 曲肱而枕之（ ）

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

择其善者而从之，其不善者而改之。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.为什么孔子对颜回发出“贤哉，回也”的赞叹？

1.说通“悦”，愉快   为:替  故:旧的知识（学过的知识）  肱:胳膊

2.选择他们的长处学习，看到自己身上也有他们那些短处就要改正。

3.因为颜回德尚，不怕艰苦，贫贱也不改志向，仍乐于学习，体现安贫乐道尚情操

逮至尧之时,十日并出。焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上,缴大风于青邱之泽,上射十日,而下杀猰貐,断修蛇于洞庭,擒封豨于桑林。万民皆喜,置尧以为天子。

——（选自《淮南子》）

1. 解释下面加点的词。

十日并出 断修蛇于洞庭

2翻译下面的句子。

万民皆喜,置尧以为天子。

3.英雄后羿的杰出贡献表现在哪些方面？

4.从选文看，尧帝是怎样一位君主？

1.一起、一同、齐   砍断、斩断。

2.民众都非常开心，并推举尧为天子。

3.用原文即可——“诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上,缴大风于青邱之泽,上射十日,而下杀猰貐,断修蛇于洞庭,擒封豨于桑林。”或自己概括。

4.知人善任

王蓝田性急

王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”

（选自《世说新语》）

王蓝田：王述，字怀祖，太原晋阳今山西太原人，袭封蓝田侯，官至散骑常侍、尚书令。

王右军：王羲之（321——379），字逸少，出身名门，初仕为秘书郎，累官至宁远将军、江州刺史。右军将军、会稽内史，故世称“王右军”。

安期：王蓝田的父亲王承。

1、解释加点词语在句子中的意思 。

⑴尝食鸡子 尝： ⑵以箸刺之 箸：

2、下列对文中划线句子“鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之”翻译正确的一项是（ ）

A. 鸡蛋在地上旋转不停，于是他又从席上下来用牙齿咬。

B. 小鸡在地上旋转不停，于是他从席上下来用鞋底踩。

C. 鸡蛋在地上旋转不停，于是他又从席上下来用鞋底踩。

D. 小鸡在地上旋转不停，于是他从席上下来用牙齿咬。

3、本文对王蓝田性急的描写十分精彩，请说出是通过哪些动词来刻画的？

12略

3答案： 掷、碾、啮、嗔、刺、吐、取

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）

A.谢太傅寒雪日内集/ 散文集B.公欣然曰/ 欣欣向荣

C.未若柳絮因风起/ 因此D.俄而雪骤/骤雨初歇

2、用现代汉语翻译下面句子。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

3、文章最后一句有什么作用？

12略

3答案：交代了侄女的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏她的才气。

阅读下面的文言文

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.陈太丘与友期行（约定） B.尊君在不（没有）

C.相委而去（丢下、舍弃） D.下车引之（拉）

2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）

A.期日/中 B.对/子骂父

C.下车/引之D.故人至/暮不来

3.下列说法不正确的一项是( )

A.文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D.“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

1、B    

2、C    

3、D

阅读课内文言文

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

1.解释加点的文言词语。

(1)布囊其口。 (2)恐栗，为儿恒状。

(3)郎诚见完与恩。 (4)屠自后断其股。

2.下列各句停顿不正确的一项是( )

A.童／寄者，郴州荛／牧儿也。

B.以缚／即炉火／烧绝之，虽疮手／勿惮。

C.大府／召视儿，幼愿耳。

D.是儿／少秦武阳／二岁。

3.用现代汉语翻译文言句子。

(1)与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？

(2)夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。

4.文章是通过哪些具体事件体现区寄胆识过人、智勇双全的？

5.结尾一段对表现区寄有什么作用？

1囊：名词动用，用口袋塞住。　　栗：通“慄”，发抖。

诚：表示假设，果真。　　股：大腿。

2. A

3. (1) 与其杀掉这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？

(2) 到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，即使烧伤了手也不害怕。

4.文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。

5.结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。

阅渎《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释画横线的词语

（1）谢太傅寒雪日内集 （ ）　　

（2）撒盐空中差可拟 （ ）

（3）俄而雪骤 （ ）

（4）与儿女讲论文义 （ ）

2.补充文中划横线的句子，并翻译

3.可以从文中“ 、 、”等词语营造了一种

家庭气氛

4 兄妹两人的“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗

1 （1）家庭聚会 （2）差不多可以相比  （3）不久，一会儿  （4）好处

2（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因风起； 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3 从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语（答出任意两个即可），营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）的家庭气氛。

4. 认为“撒盐”一喻好：因为　雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

　认为“柳絮”一喻好：因为　它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。