晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣①安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行②乎？”平公曰：“善哉！”

【注释】①盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。②昧行：在__中行走。③炳烛：点烛。

1.“吾年七十”中的“吾”相当于现代汉语人称代词“我”。在文言文中相当于“我”的文言词还有哪些？

2.解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

炳烛之明，孰与昧行乎？

4.请给下面句子加上标点，使之读起来更加顺畅。

壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明。

5.晋平公担心学不好的理由是 。
6.读完短文后你得到什么启发？试用一句名言概括。

1、余、予       

2、①迟、晚 ②戏弄、捉弄

3、点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?”

4、壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

5、年纪大；事务多。

6、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述的名言名句均可。

黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。.至则无可用，放之山下.。虎见之，庞然大物也，以为神,蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知.。
他日，驴一鸣,虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏，稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!” 因跳踉大㘎，,断其喉，尽其肉，乃去。

1、本文的作者是 。

2、给下列加点的字注音。

①好事者 ②远遁

3、解释下列加点词语的意思。

①蔽林间窥之 ②以为且噬已也

4、请用一个成语概括这个寓言故事的内容。

5、谈谈你从这则寓言中得到的启示。

6、翻译下列语句。

因跳踉大㘎，,断其喉，尽其肉，乃去。

1、柳宗元

2、hào  dÙn 

3、遮蔽（躲藏）  咬 

4、黔驴技穷（或黔驴之技）

5、面对貌似强大的东西，只要敢于斗争，善于斗争，定会取得胜利。（也可从其它角度去回答。）

5、于是跳跃起来，大吼一声，咬断它的喉咙，吃完它的肉，才离开。

《木兰诗》节选

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

1.“将军百战死，壮士十年归。”运用了互文的修辞手法，在汉语中许多成语也运用了这种修辞手法，例如：“五颜六色”、“南征北战”，请你再列举出两个运用此手法的成语。

2.节选内容简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争？

1、如：万紫千红、三言两语、五花八门等

2、因为全诗的重点是表现木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。这样写，详略合理，重点突出，主次分明。

阅读甲、乙两篇文言文，完成下列各题。

[甲] 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

（节选自《伤仲永》）

[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非 之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如 丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ （节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

1.解释下列句子中加点字的意思。

①卒之为众人（ ） ②日扳仲永环谒于邑人（ ）

③父利其然也（ ） ④或以钱币乞之（ ）

⑤不幸而在穷僻之域 （ ） ⑥终无济于天下 （ ）

2.用“/”给下面句子划分节奏。（只划一处）

余 闻 之 也 久

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

②人之为学，不日进则日退。

译文：

4.甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。

答：

5.甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。

甲文：

乙文：

1.①终于 ②通“攀” ，牵，引  ③以……为利益  ④有的人  ⑤地方（答“疆界”“区域”也算对）⑥帮助

2、答案：余闻之也/久

3.①（他）最终成为一个平凡的人,是因为他受到的后天的教育没有达到要求.

②人们做学问，如果不每天进步就会每天退步

4.甲__调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙__调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活（或开阔眼界）

5.甲文：论述了后天教育对成才的重要性   

乙文：论述了“为学”不进则退的道理

文言文阅读

阅读林嗣环的《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1. 解释下面句子中加点字的含义

（1）会宾客大宴 宴：

（2）客意少舒，稍稍正坐 少：

（3）不能名其一处也 名：

（4）忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：

2. 用现代汉语翻译下面的句子

（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3.第2段写“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”有何作用？

4.“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”在文中出现了两次，为什么要这样写？

1.（1）宴：举行宴会（动词）。（2）少：稍微。（3）名：说出。（4）绝：停止（消失）。

2.（1）只听见屏风里醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个人敢大声喧哗。（2）（有的人）扬起袖子，露出手臂（准备救火），（有的人）两条腿打哆嗦（发颤），差一点儿抢先逃跑了。3.（1）侧面描写听众听到“深夜惊醒”表演后的动作和神态，反映了口技表演的                  效果（2）烘托（或衬托）了口技艺人的表演技艺的高超。

4.（1）首尾照应，使文章结构完整严谨。（2）反复写口技表演者所用的道具简单，从侧面反衬出口技表演者的技艺高超。

阅读《邹忌讽齐王纳谏》

①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1. 解释下列句子中加点词的意思。

（1）朝服衣冠 服：

（2）孰视之，自以为不如 孰：

（3）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 闻：

（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 朝：

2. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾妻之美我者，私我也

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

3. 你从文中看出齐威王是一个怎样的人？请用精炼的语言回答。

4. 你认为邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有怎样的启示？

1.（1）服：动词，穿戴。（2）孰：通“熟”，仔细地。（3）闻：使……听到（使动词）。（4）朝：动词，朝见。

2.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。

3.从文中可以看出齐威王是一个开明、从谏如流、闻过则喜、广开言路、勇于改革、做事果决的君主。（意合即可）

4. 言之成理，表达顺畅即可。示例：在今天的人际交往中，我们劝说领导或长辈接受某种观点或意见时，要讲究策略，语言要委婉，态度要恳切，说理要透彻，例证要有说服力。

阅读欧阳修的《醉翁亭记》

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而，夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1 解释下列加点词语的意义。

（1）山行六七里 山：

（2）野芳发而幽香 芳：

（3）射者中，弈者胜 弈：

（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 乐：

2 用现代汉语翻译下列句子。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

3.作者的“乐”具体反映在哪三个方面？请结合相关语句进行分析。

（1）

（2）

（3）

4.作者对山中四季景物的描写特征鲜明而语言凝练，请你试作品析。

1.（1）山：沿着山路（名词作状语）。（2）芳：香花。（3）弈：下棋。（4）乐：（意）动词，以……为快乐。

2.（1）游赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。

3.作者的“乐”主要表现在以下三个方面：（1）“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”。（2）“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐而喧哗”，太守颓然其间。（3）“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是与民同乐。

4.（1）作者写四季却不直接点明季节，只描写四季中有代表性的景物，突出了季节鲜明特征：“野芳发而幽香”写春天的鲜花；“佳木秀而繁阴”写夏甜的树木；“风霜高洁”写秋天的风霜；“水落而石出者”写冬天的水石。（2）每个季节仅写一句，语言相当精练。（3）“野芳发而幽香”、“佳木秀而繁阴”语句整齐，语言华丽。

阅读陶潜的《桃花源记》

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1. 解释下面句子中加点字的含义。

（1）渔人甚异之 异：

（2）有良田美池桑竹之属 属：

（3）便要还家，设酒杀鸡作食 要：

（4）及郡下，诣太守，说如此 诣：

2. 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐

（2）率妻子邑人来次绝境，不复出焉

3.第①段的景物描写有什么作用？

4.作者在本文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能否实现？

1.（1）异：惊异，诧异。此处应为“以……为异”，对……感到惊异，对……感到诧异。（2）属：类。（3）要：通“邀”，邀请。（4）诣：到。特指到尊长那里去。

2.（1）老人和孩子们，个个都安闲快乐。（2）带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，没有再从这里出去过。

3. 第①段的景物描写的作用：桃树夹岸，其中没有一棵杂树，引发人们的想象，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，为桃花源中的美好生活图景作了铺垫。

4.（1）没有压迫、没有剥削、自食其力、和平宁静的社会理想。（2）这个社会理想在当时的条件下不能够实现。因为当时社会动荡，战争不断。

阅读下面的文言文

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》）

【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。隐心而后动②，谤议庸何伤③？ 无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。行行⑧鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 （东汉崔子玉《座右铭》）

注释：①纪纲：法度；行动准则。 ②隐心而后动：三思而后行。 ③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？ ④臧：褒奖。 ⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥暧暧：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

1、解释下列加点短语。

①惟吾德馨 （ ） ②无案牍之劳形（ ）

③或尽粟一石（ ） ④行之苟有恒 （ ）

2、下面句子中加点词意思哪一组相同？（ ）

A.山不在高，有仙则名。 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（《黄鹤楼》）

B.策之不以其道。 执策而临之。（《马说》）

C.可以调素琴。 取子敬琴弹，弦既不调。（《人琴俱亡》）

D. 一食或尽粟一石。 食不饱，力不足，才美不外见。（《马说》）

3、用现代汉语翻译。

（1）孔子云：“何陋之有？”

__________________________________________________________________________________

（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。

__________________________________________________________________________________

4、请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5、学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今

例如，学习《马说》一文，我们懂得了___________________________的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡_____________的情怀，但同时也应该摒弃孤芳自赏的落后思想。

1以乐景写哀情。通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦，以及对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望。

2（1）恐怕 （2）马鞭（3）同返，返回 （4）迷失第14题D

3①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?

　　②现在的人不知道用愚蠢的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？

4人才      根本原因是“不知马”（或食马者不知其能千里而食也)； 老马识途    要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。

吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出，见先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”、“滕”二字请先生足之。即援笔即成，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪？”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷，怒曰：“我岂取不义之财？”必易之，刺船而去。遣人遥尾其后，路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也，因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。

1.下列句中的“之”与“询其见笑之由”中的“之”意义和用法相同的一项是

A.故时有物外之趣B.无丝竹之乱耳C.策之不以其道D.鸣之而不能通其意

2.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守又不乏随和的隐士。

B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人一再追问原因，他才说出来。

C.吕徽之以耕种打渔为生，极其贫穷，乃至他的妻子只好坐在米桶中御寒。

D.吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，很关注自己的名声，很为众人仰慕。

3.下列句子中加点的词。

①携楮币诣富家易谷种 诣： ②徐至庭前 徐：

③苦吟弗就 就： ④众始叹伏 伏：

4.翻译下列句子。

1）值大雪，立门下，人弗之顾。

2）请之益坚，遂入阁 。

1 A 

2、D 

3. ①  诣：到、往   ②  徐：慢慢地 、缓慢地    ③  就：完成 、写完          ④  伏：佩服 、信服

4.（1）正赶上天降大雪，(他)站在(人家)门口，人们没有理睬他的。

    （2） (众人)更加坚决地邀请他，（他）于是进入阁中。