(2014·资阳中考)阅读下面的文言文

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨^①人。七八岁时，父命牧牛陇^②上。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田^③。父怒，挞^④之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策^⑤映长明灯^⑥读之，琅琅达旦。fó xiàng 多土偶，狞恶可怖^⑦。冕小儿，恬若不见。

安阳韩性^⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒^⑨。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被^⑩古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

【注】①诸暨(jì)：县名，今属浙江省诸暨市。②陇：通“垄”，田埂。

③蹊田：践踏田地。④挞：用鞭子、棍子等打人。⑤执策：“策”通“册”，拿着书。⑥长明灯：fó xiàng 前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。狞：凶恶。⑧韩性：绍兴人，大学者。⑨通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被：通“披”，穿。

1.解释下列句中加点的词。

(1)父命牧牛陇上　 (　　　　)

(2)亡其牛　 (　　　　)

(3)或牵牛来责蹊田　 (　　　　)

(4)门人事冕如事性 (　　　　)

2.选文第1段写了王冕哪两件事？表现了他怎样的精神品质？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.将文中画线的句子译成现代汉语。

(1)夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1答案：(1)放牧　(2)自己(他)的　(3)责怪　(4)对待

2答案：在陇上放牛，溜进学舍听读书。fó xiàng 腿上，伴长明灯夜读。表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。

3答案：(1)夜晚，(王冕)偷偷地走出来，坐在fó xiàng 的膝盖上，拿着书映照在fó xiàng 前的长明灯下诵读，(书声)琅琅地读到天亮。

(2)安阳的韩性听说了这件事，觉得这孩子与众不同，(将他)收为学生，(他)于是学成了博学多通的儒生。

(2013·重庆中考(A卷))阅读下面两则文言文

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】爱莲说(节选)

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列加点的字。

(1)斯是陋室　 (　　　　)

(2)可以调素琴　 (　　　　)

(3)陶后鲜有闻　 (　　　　)

(4)宜乎众矣　 (　　　　)

2.翻译文中画线句子。(4分)

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)莲之爱，同予者何人？

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

3.【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1答案：(1)这　(2)调弄，文中指弹(琴)　(3)少　(4)很多

2答案：(1)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

3答案：安贫乐道(高洁傲岸)。

4答案：【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；【乙】文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。

(2014·毕节中考)阅读《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)便要还家　 (　　　　　)

(2)遂与外人间隔　 (　　　　　)

(3)寻病终　 (　　　　　)

(4)率妻子邑人来此绝境　 (　　　　　)

2.翻译下列句子。(4分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.下列句中“之”用法与其他三项不同项的一项是(2分)(　　)

A.渔人甚异之　　　　 B.具答之

C.忘路之远近　　　 D.闻之，欣然规往

4.请用简要的语言概述作者描绘了一个怎样的理想社会。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1答案：(1)通“邀”，邀请　(2)于是，就　(3)随即，不久　(4)妻子儿女

2答案：(1)老人和小孩都怡然自得，无比快乐。(2)问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。

3C

4答案：描绘了一个没有人剥削人、人压迫人的自由、快乐的社会。

(2014·南宁中考)阅读下面文言文

王罴性俭率

王罴^①性俭率，不事边幅。尝有台使^②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨^③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵麸稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。

(选自《周书·王罴传》)

【注】①王罴(pí)：北周大将。②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂爨(cuàn)：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)有客与罴食瓜　 (　　　　　)

(2)及瓜皮落地　 (　　　　　)

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语

客削瓜侵麸稍厚，罴意嫌之。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容做简要分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 1答案：(1)吃　(2)等到

2答案：客人把瓜皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。

3答案：示例一：我赞赏王罴的直率。王罴敢于用自己的言行制止浪费的行为，让浪费者感到惭愧。示例二：我不赞赏王罴的直率。王罴制止浪费的言行太直接，不顾及他人的感受，让人感到尴尬，这不利于人际关系的和谐。

(2014·株洲中考)阅读《桃花源记》选段

桃花源记(节选)

陶渊明

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

1.解释下面句中加点的词。

①便要还家　　　　　 (　　　　　　　)

②乃不知有汉 (　　　　　　　)

2.翻译下面的句子。

太守即遣人随其往，寻向所志。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1答案：①通“邀”，邀请　②竟然

2答案：太守立即(随即)派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。

3答案：要点：①政治__；②寄托理想；③报国无门。

 

临江之麋

临江①之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友。抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

注释 ：①临江：地名，江西省清江县。②怛(d )：恐吓。③稍：渐渐。使与之戏：即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良：的确。⑤俯仰：周旋，应付。

1、下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）

A.习示之 益习其声B.稍使与之戏 何陋之有

C. 以为犬良我友 以为神D.与之俯仰甚善 陈康肃公尧咨善射

2、翻译

麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友。

3、这则寓言故事讽刺了哪一种人?

1、略

2、 鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以为狗真的是自己的朋友。   

3、   依仗权势而得意忘形的人 。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1、解释下面的加点字词。

（1）.濯清涟而不妖 （2）.陶后鲜有闻

2、 翻译下列句子。

牡丹之爱，宜乎众矣。

3、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（ ）

A.作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。

B.作者从莲的生长环境、形态气味、风度气质等方面描写了莲的超凡脱俗。

C.本文歌颂的对象是莲，作者采用以菊、牡丹来衬托莲花的写法，其中菊属于正衬，牡丹属于反衬，含蓄地表达了作者的思想感情。

D.“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

4、本文赞美了莲花“出淤泥而不染”的高洁品质，现实生活中，不少人则认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你怎么看？请简述理由。

1、1）.洗涤              （2）.  少     

2、对于牡丹的爱，当然人很多了!

3、  D

4、外部环境对人的成长有着重要的影响，但起决定作用的还是人自身。

古诗欣赏

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1、下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（ ）

A.“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。

B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。

C.“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。

2、从遣词造句角度赏析画线句“磨刀霍霍向猪羊。”中“霍霍”这一个词语。

___________________________________________________________________________

2“霍霍”是拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。

淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣①安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行②乎？”平公曰：“善哉！”

【注释】①盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。②昧行：在__中行走。③炳烛：点烛。

1.“吾年七十”中的“吾”相当于现代汉语人称代词“我”。在文言文中相当于“我”的文言词还有哪些？

2.解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

炳烛之明，孰与昧行乎？

4.请给下面句子加上标点，使之读起来更加顺畅。

壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明。

5.晋平公担心学不好的理由是 。
6.读完短文后你得到什么启发？试用一句名言概括。

1、余、予       

2、①迟、晚 ②戏弄、捉弄

3、点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?”

4、壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

5、年纪大；事务多。

6、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述的名言名句均可。

黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。.至则无可用，放之山下.。虎见之，庞然大物也，以为神,蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知.。
他日，驴一鸣,虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏，稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!” 因跳踉大㘎，,断其喉，尽其肉，乃去。

1、本文的作者是 。

2、给下列加点的字注音。

①好事者 ②远遁

3、解释下列加点词语的意思。

①蔽林间窥之 ②以为且噬已也

4、请用一个成语概括这个寓言故事的内容。

5、谈谈你从这则寓言中得到的启示。

6、翻译下列语句。

因跳踉大㘎，,断其喉，尽其肉，乃去。

1、柳宗元

2、hào  dÙn 

3、遮蔽（躲藏）  咬 

4、黔驴技穷（或黔驴之技）

5、面对貌似强大的东西，只要敢于斗争，善于斗争，定会取得胜利。（也可从其它角度去回答。）

5、于是跳跃起来，大吼一声，咬断它的喉咙，吃完它的肉，才离开。