阅读下列文段，回答文后问题

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。

（选自《伤仲永》)

【乙】 (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜^①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援^②笔辄就如素构，自目曰《高轩过》^③，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴^④，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合^⑤程课^⑥者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率⑦如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”

（节选自《李贺作诗》)

【注释】①皇甫铈（shí）：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。 ②援：拿。③《高轩过》（xuān）：题目名。过，拜访意。意思是高贵的车子来临，指韩皇二人来访。④奚（xī）奴：童仆，奴仆。 ⑤牵合：指受到束缚。 ⑥程课：固定的格式。⑦率：大概，大略。

1、解释下列加点词的含义。

（1）宾客其父( ) （2）不能称前时之闻( )

（3）皇甫铈始闻未信( ) （4）每旦日出( )

2、用现代汉语翻译下面句子。

（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。

（2）是儿要呕心乃已耳！

3、《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是_______________________。

4、从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是什么？

_____________________________________________________________ ___

5、仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你什么启发？

_______________________________________________________________ _

1、（1）以宾客之礼相待（2）名声（3）相信（4）早晨 

2、（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲支做客，有的人还花钱求仲永题诗。

（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

（3）这孩子要把心呕出来才肯罢休啊！

3、援笔辄就如素构

4、他们小时都很聪明。

5、 (1)后天努力的重要性；  (2)家庭环境及教育的重要性。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）

【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（《三峡》）

1.给下列加点字解释

① 夏水襄陵 （ ） ② 属引凄异（ ）

③ 晓雾将歇 （ ） ④ 未复有能与其奇者（ ）

2.翻译下列句子

① 夕日欲颓，沉鳞竞跃

② 虽乘奔御风，不以疾也。。

3.比较两篇短文，完成下列填空

【甲】文中总领下文的句子是 ， 。【甲】【乙】两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。两文都写到“猿鸣”，但渲染的气氛有所不同。【甲】文渲染了 ，【乙】文渲染了 。

1.上； 延长；消逝，消失，消散； 欣赏；

2.略

3. 山川之美，古来共谈。
   祖国山河。  猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛   猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛

阅读【甲】【乙】两文

【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山。转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1.解释下列各句中加点的词语。

(1)木兰不用尚书郎　(　　　　)

(2)双兔傍地走　(　　　　)

(3)长而益精　(　　　　)

(4)木兰乃易男装　(　　　　)

2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)阿姊闻妹来，当户理红妆。

译文：_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)男子可为之事女子未必不可为。

译文：_____________________________________________________________

3.下列朗读节奏划分错误的一项是 (　　)

A.当窗/理云鬓，对镜/帖花黄

B.余观夫/木兰从军之事/因益信

C.与同里/诸少年/皆次当行

D.愿驰/千里/足，送/儿还/故乡

4.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，《木兰诗》中与此句相类似的句子是： __________________________

5.根据【甲】【乙】两文概括木兰的形象。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1答案：(1)不愿做　(2)并排跑　(3)更加　(4)换

2答案：(1)姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。

(2)男子能够做的事情女子未必不能够做到。

3 D

4答案：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

5答案：木兰诗是一位孝敬父母、武艺高强、驰骋沙场、奋勇杀敌的女英雄。

阅读下面的文言文，回答问题。

不计人过

吕蒙正 ① 相公，不喜计人过。初参知政事 ② 入朝堂，有朝士 ③ 于帘内指之曰：“是小子亦参政耶 ”蒙正佯为不闻而过之。 其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。 罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损 ”时人皆服其量。

（选自司马光《涑水见闻》）

注：①吕蒙正（9441011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。

（1）解释下列句子中划线的词。

①蒙正 佯 为不闻而过之 佯：______________________________________________________

②悔不 穷 问 穷：_____________________________________________________

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。

________________________________ _____________________________________

（3）从吕蒙正的言行中，你得到了什么启示

_____________________________________________________________________

（1）①假装 ②彻底（追究）

（2）与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正于是就制止了他 们。

（3）示例：对待别人的不敬和缺点错误，不应当过分计较，容不下他人，而应该像吕蒙正那样宽容大度。

阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。

虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(《孟子告子上》)

（1）找出下列各句中的通假字，并作解释。

1)一日暴之，十日寒之(　　　　　　　　)

2)有为者辟若掘井(　　　　　　　　)

3)今夫奕之为数，小数也(　　　　　　　　)

4)资之深，则取之左右逢其原(　　　　　　)

（2）下列对文意理解不正确的一项是(　　)

A.段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。

B.接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。

C.“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。

D.这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。

（3）翻译。

1)其一人专心致志，惟奕秋之为听。

2)为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）1)“暴”通“曝”，晒　2)“辟”通“譬”，比方  3)“奕”通“弈”，围棋　4)“原” 通“源”，水源

（2）答案：D

（3）1)其中的一个人专心致志，一心只听围棋手秋所讲的。2)认为这是(不专心学习的)这个人的智力不如(专心学习的)那个人的吗？我说：“不是这样的。”

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不(同“否”)？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐(dài，哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜。

（1）翻译语句。

1)螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。

2)对面取人物。

（2）“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？

（3）用原文回答：“楚人”的 妻子是在什么情况下说“不见”的？

（4）“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？

（5）请用一个成语概括本则选文的内容：______________________________________

________________________________________________________________________。

（1）1)螳螂暗中观察蝉时用来遮挡自己的叶子，可用来隐身。

(2)当面拿人家的东西。

参考答案： 不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。

（3）“经日，乃厌倦不堪，绐云‘不见’。”

（4） 参考答案： 表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。

（5）一叶障目

阅读下面的文段

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

《得道多助，失道寡助》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，白里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

《生于忧患，死于安乐》

1、下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ）

A.、寡助之至 两狼之并驱如故B.、劳其筋骨 无案牍之劳形

C.、故天将降大任于是人也 扶苏以数谏故D.、三里之城 城非不高也

2、用现代汉语翻译下列句子。

（1）寡助之至，亲戚畔之。

（2）困于心，衡于虑，而后作。

3、下列对文段内容的理解与分析，正确的一项是（ ）

A.、两文都用了类比论证的手法：甲文以战争的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理；乙文则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。

B.、甲文的论点是“得道多助，失道寡助”，乙文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说的。

C.、甲文表明：若一个贤明的志士讲求道义，那他就是品德高尚的君子，他不战则已，战就一定胜利。

D.、乙文表明：若一个人出身低贱，只要肯努力，就能成功，舜、傅说、胶鬲，管夷吾，孙叔敖，白里奚的例子正表明了这道理。

1、B

2、（1）帮助他的人少到极点，内外亲属都背叛他。

（2）内心困扰，思虑堵塞，然后才能有所作为。

3、 A

阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

1、 解释下列加点词

（1）即更刮目相待 （2） 卿今者才略 （3）日扳仲永环谒于邑人 （4）稍稍宾客其父

2、、翻译下列句子

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_______________________________________________________

(2) 卿今当涂掌事，不可不学！

_______________________________________________________

3.《伤仲永》运用 表现手法；而《孙权劝学》用 形式展开故事情节，两篇文章虽然写法不一样，但同样说明了 。

4、历代读书人有很多勤学苦读的例子传为美谈，并形成了家喻户晓的成语，你能说出两个成语吗？

， 。

5、谈谈你从方仲永和吕蒙的变化中得到什么启示。

1.（1）重新       （2）才干和谋略      （3）通‘攀’，牵，引        

 （4）  以宾客之礼相待

2.（1）  从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。

（2）现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！

3.对比  对话  说明学习的重要性。

4.例：凿壁偷光    悬梁刺股   囊萤映雪   闻鸡起舞

5、扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，只要乐于学习，善于学习，寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至乌兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【乙】黄子履庄^①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入卢，触机^②则立吠^③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，呜如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。

(节选自《虞初新志·黄履庄传》)

【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠(fèi)：狗叫。

1.解释下列加点字在句中的意思。

(1)佛印绝类弥勒( ) (2)矫首昂视( )

(3)凿木人长寸许( ) (4)予不能悉记( )

2.下列加点字用法相同的一组是 ( )

A.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) 不以木为之者(《活板》)

B.佛印绝类弥勒(《核舟记》) 哀转久绝(《三峡》)

C.其人视端容寂(《核舟记》) 其印自落，殊不沾污(《活板》)

D.持就火炀之(《活板》) 瞬息可就(《活板》)

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

_______________________________________________________________

(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。

_______________________________________________________________

4.甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_________”一词来概括。乙文介绍黄履庄小

时候“作诸技巧”的一件事是________________________________________。

(用自己的语言概括)。

5.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点?

1.(1)极  (2)抬  (3)表示约数，左右?上下  (4)全，都

2.C

3.(1)他们的互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。(2)即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。(大意正确即可)

4.奇巧  制作了一个能够自动行走的木头人。(大意对即可)

5.示例：王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态(三人不同的动作和表情)，令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸟等能动、能叫.其声音更是难辨真伪。(大意对即可。要写出两人作品的特点，结合具体内容)

文言文阅读《与朱元思书》

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句子加点的词。

横柯上蔽（　　　 ） 窥欲忘反（　　　 ）

猛浪若奔（ ） 互相轩邈（ ）

2、将下面的句子译成现代汉语。

（1）从流飘荡，任意东西。

（2）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

3、理解填空。

全文共三段，＿＿段是第一层，为总写，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作为全文的纲领，＿＿＿＿段是第二层，为分写，先写“异水”，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水流舒缓处，以＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急处。

4.下列各项中，加点词意思相同的一组是（ ）（3分）

A. 自富阳至桐庐 有朋自远方来 B. 以为妙绝 猿则百叫无绝

C. 一百许里 不知何许人也 D. 急湍甚箭 不求甚解

5、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？（2分）

1、树木的枝干     通返，返回。   飞奔的马     向高处伸展

2.（1）随着流水飘荡，时而向东流，时而向西流

（2）(高山)凭依山势，争着向上，互相比高远，笔直地向上直插云霄，千百座山形成了山峰。

3、第一段，奇山异水，天下独绝；第二三段水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。

4.A

 5、表达了作者鄙弃名利的思想感情。