下文选编自《史记·田敬仲完世家》，阅读后回答问题。

威王二十四年，与魏王会田①于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有经寸之珠②照车前后各十二乘③者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰；“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子④者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上⑤十二诸侯皆来朝。 吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特⑥十二乘哉！”魏惠王惭，不怿⑦而去。

【注释】①田：打猎。后写作“畋（tián）”。②经寸之珠：直径一寸的大明珠。③乘：车，兵车。包括一车四马。④檀（tán）子：人名。下文“朌（bān）子”“黔夫”“种首”均为人名。⑤泗上：泗水之滨。⑥特：仅，只。⑦怿（yì）：高兴、快乐。

（1）下列加点词意思相同的一组是（ ）

A.若寡人国小也 若毒之乎（《捕蛇者说》）

B.使守南城 使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）

C.泗上十二诸侯皆来朝 燕赵韩魏闻之，皆朝于齐 （《邹忌讽齐王纳谏》）

D.则道不拾遗 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）

（2）请用现代汉语翻译下列句子。

①寡人之所以为宝与王异。

②魏惠王惭，不怿而去。

（3）请用“/”给下面句子断句。（断两处）

吾 臣 有 朌 子 者 使 守 高 唐 则 赵 人 不 敢 东 渔 于 河

（4）选文中威王和魏王对“宝”的理解有什么不同？

（1）C

（2）①我所认为的宝物，和大王的明珠不一样。②魏王十分惭愧，不高兴地离开了。

（3）吾 臣 有 朌 子 者/ 使 守 高 唐 /则 赵 人 不 敢 东 渔 于 河

(4)魏王：宝物，或答宝珠、有宝珠的车亦可；威王：人才，或答贤臣（答全具体人名亦可）

阅读下面的文言文，完成1-4题。

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是

A.性深沉有岸谷，虽多忌克 彼竭我盈，故克之

B.未有其比 比至陈，车六七百乘

C.太祖乃悟，卒用其人 骑千余，卒数万人

D.久之不去 去国怀乡，忧谗畏讥

2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）普颜色不变，跪而拾之以归。

（2）太祖怒甚，起，普亦随之。

3、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

4、研读甲、乙两段文字，回答问题。

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

1、D

2、（1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。

（2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。

3、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。

4、（1）甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命

（2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

阅读下面文言文，完成第1-4题。

　　年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，大意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”

　　【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。

　　1.解释下列句中加点的词。

（1）军中不解其故 （2）一霎而绝 （3）此去西南十里

2.用现代汉语翻译下面的句子。

番人方倚此险，不意大兵骤至也。

　　3.下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是 ( )

　　A.重视人才，广招天下才士。 　　B.预备板、草，越沟攻破贼巢。

　　C.闻风而起，苦练夜战本领。 　　D.派骑三百，密林搜歼敌人。

　　4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。

1、（1）原因；缘故（2）断绝；消失（3）距：距离（或：相距）

　　2、番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。

　　3、C

　　4、答案要点：①善于了解和利用战地环境 ②善于正确判断敌情 ③善于指挥__作战

昔有长者子^①，入海取沉水^②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售^③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直^④。世间愚人亦复如是。 （选自《百喻经》)

【注】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。 ④直：通“值”。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）方得一车 （2）以其贵故 （3）世间愚人亦复如是

2 .用现代汉语写出下面句子的意思。

即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。

3.你从文中得到什么启示？

1 .① 才② 因为③ 这样

2  .他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。

3 .做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。

进士不读《史记》 王士祯

　宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。

［注释］①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。

1、解释下列句中加点的词。

（1）以《史记》对 （ ） （2）遂取书阅之（ ） （3）不数行（ ）

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

亦不见佳，读之何益？

3、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例.简要说明理由。

1、（1）回答（2）于是（3）几

 2、也不见得有什么好，读它有什么用处呢？   

 3、‘范进（或“孔乙己”），深受科举制度毒害。

阅读下列课外文言文

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。

注释：①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。

1 、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。

落笔辄为人所传诵

2、⑴解释下列句中加点词。

①前后类如此 ②是时朝廷虽尝禁止

⑵翻译下列句子。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

3、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

1、落笔/辄为人所传诵

2、⑴ ① 像 ② 这 ⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。

 3、要点：开阔的胸怀。

景公好弋使烛邹主鸟而亡之公怒召吏欲杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟轻士 ，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之 。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

（选自《晏子春秋》）

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.数烛邹罪已毕/扶苏以数谏故

B.使吾君以鸟之故杀人/ 安陵君因使唐雎使于秦

C.使吾君以鸟之故杀人/此独以跛之故
D.使诸侯闻之以吾君重鸟轻士/寡人闻命矣
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。

景公好弋使烛邹主鸟而亡之公怒召吏欲杀之

3.你认为选文中的晏子是个什么样的人？
答：

1. C原因
2.景公好弋/使烛邹主鸟而亡之/公怒/召吏欲杀之（用了1—3条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给0分。）
3.晏子善于辞令（善于劝谏）、机智善辩，以国事为重。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说③景公，景公未之行④而赐之廪丘，其不知丘⑤亦甚矣。”令弟子趣⑥驾，辞而行。

（节选自《吕氏春秋》）

[注释]①廪（lǐn）丘：地名。②养：供养之地。③说(shuì)：游说。④未之行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：同“趋”。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）蹴尔而与之 （ ）

（2）所识穷乏者得我与 （ ）

（3）孔子辞不受 （ ）

2.下面句子中加点的虚词意义和用法相.同.的一项是

A.行道之.人弗受 录毕，走送之.（《送东阳马生序）

B.万钟于.我何加焉 未尝不叹息痛恨于.桓、灵也（《出师表》）

C.景公致廪丘以.为养 自以.为大有所益。（《孙权劝学》）

D.辞而.行 思而.不学则怠（《论语》）

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（2）吾闻君子当功以受禄。

4.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不.正.确.的一项是

A.【甲】文中列举事例，通过以前和现在对“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”。

B.【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性。

C.【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，他认为“无功就不能受禄”。

D.【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。

5.如果我们想要充实【甲】文的内容，使论证更有力，你认为【乙】段文字可以吗？为什么？

   1.（1）用脚踢（2）通“德”，恩惠，这里是感激的意思。（3）拒绝，推辞。

   2.B（介词，对，对于）

   3.（1）（可是有的人）见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢！

（2）我听说君子应当凭借功劳的大小来接受俸禄。

4.D（却不了解知识分子的内心需求）

  5.可以，因为它可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点

   

《小石潭记》

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为坎，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披指。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)潭中鱼可百许头( ) (2)不可久居( )

(3)水尤清冽（ ) (4)怡然不动 ( )

(5)以其境过清( )

2.翻译下列句子。(4分)

(1) 蒙络摇缀，参差披指。

(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。

3.小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什么?(3分)

4.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用?(3分)

1（1）大约 （2）停留  （3）凉（4）呆呆的样子（5）凄清

2.

（1）（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

（2）溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。

3.小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：“从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”。

4.这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲(1)萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行(11)，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。　　　　　　　　注释：(1)子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。

1、解释下列句中加点的词　

　　①翌日，萧氏子盛服而往（ 　　） 　　②意为公必盛馔（　　　 ） 　　

　　③又久之，方命坐（　　　 ） 　　　　　④惟啖胡饼中间少许（　　 ） 　　

　　2、翻译句子

①觉饥甚而不敢去　　　　　②其人已心怪之

3.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍

　　4.“其人愧甚而退。”你认为“其人”为什么会感到“愧”呢？

1、①第二天 ②食物 ③才 ④ 吃 　　

2、①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。

3. 氏子颇骄纵，不复下箸⑥，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。

4.因为萧氏子生活娇奢，对比王安石的生活节俭，自愧不如。