阅读甲、乙两个选段

爱莲说（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

习惯说（清）刘蓉

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.香远益清，亭亭净植 益：增加

B.菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少

C.每履之，足苦踬焉 履：踩

D.先君子来室中坐，语之 语：告诉

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名

B.丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者

C.命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣

D.后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是 ；

《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是 。

1.A

2.A

3. 我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。

4. 不慕名利、洁身自好的生活态度；故君子之学，贵于慎始。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.本文选自（ ），这是一部由司马光主持编篡的（ ）通史。

2.给文中加点字注音。

⑴孰若孤（ ） ⑵邪（ ）

3.翻译句子。

⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

4.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？

5.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？

1、《资治通鉴》   编年体  

2、shú  yé

3、略

4、卿今者才略，非复吴下阿蒙

5、正面：鲁肃敬才爱才；侧面：吕蒙才略惊人长进。

【甲】

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。(节选《岳阳楼记》)

【乙】

范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。(《范仲淹罢宴》)

注释：①邠（bīn）②属（部属）③觞（shāng）④缞绖(cuī dié 丧服)⑤亟（jí急迫地）⑥寓居士人（寄居在外的读书人）⑦赗（fènɡ）⑧椁（下葬的物品）

⑨怃然（失意的样子）⑩彻（“通撤”）⑪.赒（zhōu救济）

1.解释划横线词的意思。

(1) 去国怀乡，忧谗畏讥( ) (2) 而或长烟一空 ( )

(3) 暇日率僚属登楼置酒( ) (4) 乃寓居士人卒于邠( )

2.翻译句子

(1) 予尝求古仁人之心，或异二者之为。

　译文：

(2) 坐客感叹有泣下者。　

译文：

3.【甲】文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？（用原文中语句回答）。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。

　答：

　　

4.从【乙】文中摘录出最能体现出范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。

1.(1)国都   (2)全    (3)摆放，放置    (4)死 

2、(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。

　　 (2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的

3、有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

4 、公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

（2016届广东省汕头市龙湖实验中学九年级第三次月考）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作， 。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（孟子 《生于忧患，死于安乐》）

1、解释下列语句中加点字词的意思。

（1）舜发于畎亩之中（ ）（2）傅说举于版筑之间（ ）（3）管夷吾举于士 （ ）

（4）空乏其身 （ ） （5）人恒过然后能改（ ） （6）困于心衡于虑而后作（ ）

2、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

3、选出对课文内容分析不正确的一项（

A.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

B.作者认为一个国家在“入则无法家拂士，出则无敌国外患”的情况下容易灭亡。

C.本文论证层次清晰有条理。第一段从个人事例说起，顺从事实得出“困境出人才”结论，第二段直接转到统治者治国上，最后推出论点。

D.本文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。

1、被任用；被选拔；狱官；使……资财缺乏（使……贫穷）：犯过错；通“横”，阻塞，梗塞。

2、（1）用这方法来使他的内心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他所没有的才能。

（2）一个国家，国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家外来的忧患，这个国家往往会灭亡。

3、C

（2016届湖南省衡阳市逸夫中学九年级上学期期中）鱼我所欲也

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

③万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1、本文出自《 》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是“仁政”，他认为“人之初， 。”

2、解释加点的字。蹴尔而与之 故患有所不辟也

3、翻译下列句子。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？

4、下面的名言不是孟子说的一项是（ ）

A. 富贵不能淫，贫贱不能移；威武不能屈，此之谓大丈夫。

B. 尽信书则不如无书。

C. 我善养我浩然之气。

D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

5、下列句子中没有通假字的一句是（ ）

A. 乡为生死而不受B. 非独贤者有是心也

C. 所识穷乏者得我与D. 故患有所不辟也

6、本文的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？

1、《孟子》   性本善

2、踢     祸患

3、优厚的俸禄如果不符合就接受，优厚的俸禄对我来说有什么用呢？

4、D

5、B

6、舍生而取义者也    用鱼和熊掌做比，进行类比推理，由此即彼，由浅入深，最后得出中心论点。

（2016届广东省肇庆市端州区西片区九年级上学期第二次联考）课内文言文阅读

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1、解释下列句中加点的词。

①先帝不以臣卑鄙 （ ） ②躬耕于南阳（ ）

③遂许先帝以驱驰（ ） ④未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）

2、用现代汉语翻译下面的句子

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

译文： 。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译文： 。

3、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？

答：_____________________________________________________________ _

1、⑴ 身份低微，见识短浅 ⑵奔走效劳⑶ 通“伸”伸张 ⑷ 奔走效劳

2、⑴亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。⑵在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

3、有三条建议。分别是（1）开张圣听；（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；（3）亲贤臣，远小人。（或：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。） 建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（或：亲贤远佞）。

（2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试）阅读下面文言文

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

1、 解释下列加点的词语。

（1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）由是感激（ ）

（3）深入不毛（ ） （4）以彰其咎（ ）

2、 将下列句子译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

____________________ ____________________________________________

（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。

_______________________________________________________________

3、选文中作者回忆了对自己人生有重大影响的三件往事，分别是 、

、先帝临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是 。

4、读了这几段文字，你认为诸葛亮是怎样一个人？

答：______________________________________________________________

【答案】

1（1）身份低微，见识短浅。（2）感动激励。（3）不长草，这里指人烟稀少的地方。（4）表明、显扬 。

2（1）只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中闻名显达。

（2）希望陛下把讨伐奸贼复兴汉室的任务（使命）交付给我，（如果）没有完成，那就惩治我失职的罪过。

3（先帝）三顾茅庐（先帝）临危受命；表达作者感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情。

4诸葛亮是一个淡泊名利、知恩图报、做事谨慎、聪明机智、忧心国事、鞠躬尽瘁的政治家和军事家。

（2016届山东省枣庄市第二十九中学九年级12月月考）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

1、解释下列加粗的词。

A.望之蔚然而深秀者。（ ）

B.醉翁之意不在酒。 （ ）

2、第2段文字中含有一个成语，请把它概括出来，再说说它现在的意思是什么？

3.文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征？。

4.文中是这样描写春季的景色的：。

5.文中是这样描写秋季的景色的：。

6、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？。

【答案】

1、A 茂盛的样子。B 情趣。 

2、水落石出  到了一定的时候，事情真相就彻底暴露，真相大白

 3、环滁皆山也

4、野芳发而幽香

5、风霜高洁

 6、 后用来表示本意不在此而在别的方面。

（2016届上海市普陀区九年级12月质量调研）阅读下文

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

今黄生贫类予，其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

1、《黄生借书说》的作者是 朝的 （人名）。

2、用现代汉语翻译下面的句子

往借，不与，归而形诸梦。

3、下列理解不正确的一项是（ ）

A.选文表述了“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。”的观点。

B.作者感叹“可惜”是因为在那段少时岁月，借书读反而促使自己认真读书。

C.“若不相类”体现了“予之公书”与“张氏之吝书”的确是不一样的。

D.“固”解释为“本来”，表明“幸”与“不幸”在一定条件下可以转化。

1清  袁枚

2我到他家去借，他不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。

3C

（2016届江苏省张家港市第二中学九年级12月月考）阅读《岳阳楼记》：

①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 ，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1、同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是（ ）

A.以啮人B.太医以王命聚之

C.全石以为底D.扶苏以数谏故

2、 下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（ ）

A.第①②两段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。

B.选文第③段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

C.“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

D.选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

3、选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“ 后天下之乐而乐”也是一种“乐”， 说说这两种“乐”有什么不同。

1D

2A

3前者因个人的“得”而乐,是一己之乐； 后者是因天下百姓的“乐”而乐、前者为：一种比较狭隘的乐 以物喜以己悲 后者为：一种以大局为重 心系天下的乐