【甲】

①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊^①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋^②，人咸易^③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区^④，以自畅^⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸^⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？ （节选自《郑板桥集·板桥善诵》）

注释：①殊：特别。 ②寝陋：丑陋。 ③易：轻视。 ④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。

⑤畅：酣畅。 ⑥匕著：调羹和筷子。

9.解释下列加点的词语。

（1）主人日再食（ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ）

（3）父母岁有裘葛之遗（ ） （4）人咸谓板桥读书善记（ ）

10.选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）

A.俟其欣悦，则又请焉／至则无可用，放之山下

B.以中有足乐者／扶苏以数谏故，上使外将兵

C.坐大厦之下而诵《诗》《书》／学而不思则罔

D.有司业、博士为之师／其印为予群从所得

11.用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

12.从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A.、B.、C.处填写恰当的内容。

文 句	学习态度和方法
甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。	A.
甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。	一心向学
乙文：B.	循序渐进
乙文：板桥每读一书，必千百遍。	C.

13.【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。

[19320ab2a4278596.jpg]

阅读下面三则文言文短文，完成第8-11题

王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“你谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪？”但克让自是美事，恐不可阙。”

蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定⑨不如我。”

【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A.复于地取内/口中B.啮破/即吐之C.谢无奕/性粗强D.事行/便拜

9.解释文中加点的词。

（1）瞋（ ）

（2）数（ ）

（3）阙（ ）

10.翻译文中画线句子。

（1）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。

（2）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

11.结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。

8.A

9.解释文中加点的词。

（1）瞋（同“嗔”，发怒意思）

（2）数（诘责，数落）

（3）阙（缺少）

10.翻译文中画线句子

（1）【答案】鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功。

（2）【答案】既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。

11.【答案】王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。

阅读下面的文字，回答1—3题。

日出喷薄，阳光下，万只竟游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。他们， ；

时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如飘逸轻柔的交响曲，极富艺术感染力。

1. 文中加点的字，注音正确的一项是（ ）

A.喷薄（báo） 斑斓 (lán) B.袅娜(nuó) 娴雅(xián)

C.旋转(zhuǎn) 跃出(yào) D.曲线(qǔ) 飘逸(yì)

2.文中画线的词语，书写错误的一项是（ ）

A.竟游 B.剪影 C.宛如 D.弧度

3.在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A.时而如同将军，神气地挺脖昂首

B.时而神气地挺脖昂首，如同将军

C.时而神气如同将军，挺脖昂首

D.时而挺脖昂首，神气地如同将军

1.B。同时    同时

2.A

3.D

(甲)阅读下文，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

10.本文作者是东晋诗人____（人名）。

11.解释下列加点词在句中的意思。

(1)屋舍俨然 (2)便扶向路____

12.作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？

13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？

14.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？

[36259b669a4d8485.jpg]

课外文言文阅读

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君日： “猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒④。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？”孟尝君曰： “善！ ”乃弗逐。

（选自《战国策·齐策》 ）

【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫（yáo）

鎒（nòu） ：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？

9、用“/”给下面的文字断句（只画一处）

拙 则 罢 之 不 肖 则 弃 之

10、用现代汉语翻译下面的句子。

曹沫奋三尺之剑，一军不能当。

11、文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君_________________________的道理。

9、拙则罢之/ 不肖则弃置之

10、 曹操举起三尺长剑，整个军队也不能抵挡

11、金无足赤，人无完人。 （我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人）

课内文言文阅读。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

6、下列加点词解释有误的一项是（ ）

A.可爱者甚蕃 蕃：繁多 B. 不蔓不枝 枝：长枝节

C.亭亭净植 植：种植 D. 陶后鲜有闻 鲜：少

7、下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A.予独爱莲之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒

B.濯清涟而不妖 人不知而不愠

C.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石

D.同予者何人 陈胜者，阳城人也

8、下列对选文理解有误的一项是（ ）

A. 《爱莲说》作者周敦颐。 “说”是一种古代文体。

B.本文托物言志，文中称莲是“花之君子” ，表达了作者对清白正直品性的坚守。

C.文章以“菊之爱” “牡丹之爱”衬托“莲之爱” ，层层深入，意蕴无穷。

D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。

6、C

7、B

8、D

阅读下面这篇文言文，完成15-19题。

愚溪诗序

[唐]柳宗元

灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略改动）

【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。

15.下列句子中加点词的意思相同的一项是（▲）

A.灌水之阳，有溪焉 本在冀州之南，河阳之北

B.故更之为愚溪 湖中焉得更有此人

C.皆山水之奇者 邑人奇之，稍稍宾客其父

D.大舟不可入也 潭中鱼可百许头

16.用现代汉语写出下面句子的意思。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

17.用“／”给文中画线文字断句。（限断两处）

遂负土累石塞其隘为愚池

18.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。

19.作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。

[ae92c53858631677.jpg][f94033906b547c3a.gif]

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成7-11题。

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

左丈学冲于池侧方平地为室，未就⑨，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒⑩起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

【注释】①霁：天放晴。 ②漎：流水声。 ③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣（liè）：马颈上的长毛。 ⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。 ⑧何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jiāng）坞先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：同“猝”，突然。

（姚鼐《游媚笔泉记》）

7、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

大 石 出 潭 中

8、解释文中加点词语。

①水尤清洌 ②乃记之而去

③被而名之 ④要客九人饮于是

9、把下列句子翻译成现代汉语

①伐竹取道，下见小潭。

译文：

②斗折蛇行，明灭可见

译文：

③翼乎临于溪右

译文：

10、阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感受

答：

11、【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。

答：

7、大石/出潭中

8、清洌: 清澈寒冷。去：离开。名：命名。要：同“邀”，邀请。

9、①砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），（沿路）走下去看见一个小潭。②看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。③翅膀一样探出在溪流的右方。

10、这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

11、两处画线的句子，都采用了比喻的手法，生动形象。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写的对象是鱼，将鱼在水比成在空中，表现了溪水的“清洌”。“俯视溶云，鸟飞若坠”描写的对象是鸟，因人在高处，所以看鸟儿飞，如从高处坠落一样，以此表现作者“向上爬”时已到达很高处。

阅读下面的文言文选段，回答23-27题。

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。

23.解释加点的实词。

（1）略无阙处（ ） （2）属引凄异（ ）

（3）二人对酌（ ） （4）越钱塘，绝长江（ ）

24.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）

A.或王命急宣 或异二者之为B.故渔者歌曰 温故而知新

C.虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情D.乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州

25.用/给下面句子断句，断两处。

曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！

26.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）自日出至薄暮，已至半山矣。

27.（1）《三峡》先写山，后写水。写山，突出 、 的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

（2）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是 。

23.（1）通“缺”，中断 （2）延长  （3）饮酒  （4）横渡

24. C

25.曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！

26.（1）水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。

（2）从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。

27.（1）连绵不断（山多）、隐天蔽日（山高）

（2）只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。

_{阅读《得道多助，失道寡助》，回答8-10题。}

_{天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。}

_{8.解释文中加点的词语。}

_{（1）郭：______________________}

_{（2）去：______________________}

_{9.把下列语句翻译成现代汉语。}

_{（1）城非不高也，池非不深也}

_{_______________________________________________________________________________}

_{（2）多助之至，天下顺之}

_{_______________________________________________________________________________}

_{10.本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？}

_{答：____________________________________________________________________________}

_{8.（1）外城   （2）离开}

_{9.（1）城墙并不是不高，护城河并不是不深。  （2）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。}

_10.人和