【2016·浙江省绍兴卷】

（二）阅读《陶渊明：四海和丘山》，完成9 -17题。

陶渊明：四海与丘山

陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，私谥靖节。东晋浔阳柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都作过太守。后家道衰微，九岁丧父，与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶渊明在《晋故征西大将军长史孟府君传》中描述外祖父：“行不苟合，言无夸矜，未尝有喜愠之容。好酣酒，逾多不乱；至于任怀得意，傍若无人。”陶渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者”。受时代思潮和家庭环境的影响，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣。

孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿，担任祭酒一职，后因官场__而辞官。安帝隆安四年，他又投入桓玄门下。元兴二年，桓玄篡夺帝位，他不愿同流合污而再返田园。元兴三年，刘裕起兵讨桓平叛。陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，冒险到到建康，担任刘裕参军。他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至！”

义熙元年秋，他任彭泽县令，《晋书·陶潜传>记载：

以亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就躬耕自贵避抱赢疾。复为镇军、建成参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌^①，以为三径^②之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简责，不私事上官。郡遗骨邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮

辞》。

宋文帝元嘉元年，他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉，他挥而去之。檀道济劝他：“贤者在世，天下无遗则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潜也何敢望贤，志不及也。”

虽然生活清贫，但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐。他在《与子俨等疏》中描写自己的情趣：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。尝言五六月中，北窗下卧，遏凉风暂至，自谓是羲皇上人。”这种快乐在他的诗中随处可见。他的笔下，田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；是“采菊东篱下’悠然

见南山”。又如《读<山海经）》（其一）：

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颅回故人车。欢言酌春酒，摘我因中蔬.微雨从东来，好风与之俱。泛览《周王传》，流观《山海图》。俯仰终宇宙，不乐复何如？

好一个“不乐复何如”！陶渊明不是没有痛苦和烦恼，只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比较容易获得心灵的充实和平衡。《晋书‘陶潜传》记载：

陶渊明尝著《五柳先生传》以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此’或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿蛄，箪瓢屡空’晏如也，常著文_章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终.”其自序如此，时人谓之实录.

南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖，亲自为陶渊明编集、作序、作传。他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世问的奔竞争夺，培养旷远、真率的情感'获得精神的自由。到了隋唐，陶渊明得到的评价越来越高。北宋年间，陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固。欧阳修盛赞。晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》”；王安石评价“渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间’一个而矣”；苏东坡在《与苏辙书》中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯③而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也。”

(摘编自《陶渊明诗文》及有关资料，标题为编者所加）

【注释】①弦歌：出任邑（县）令。②三径：常指归隐后的住所。③癯：瘦。

【读·通文字】

9.解释下列句中的加点词。

(1)妻子固请种粳( ) (2)索简贵( )

(3)拳拳事乡里小人邪( ) (4)先生不知何许人也( )

(5)或置宿而招之( ) (6)造饮辄尽( )

10.选出下列加点词意义相同的一项。( )

A.吏白应束带见之 孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）

B.亦不详其姓字 其如土石何（《愚公移山》）

C.乃赋《归去来兮辞》 屠乃奔倚其下（《狼》）

D.忘怀得失，以此自终 以中有足乐者（《送东阳马生序》）

ll.为文中画横线处断句。（用“／”断三处）

州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 资 遂 抱 赢 疾。

12.用现代汉语写出文中画波浪线句子的大意。

以亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。

译文：

【参考】起：①站起，起来；②兴起；③起用；④出现，产生；⑤建造。（《古汉语常用字字典》第10版，商务印书馆）

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【读·析文章】

13.文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的？简要归纳，填入下面方框内。

(1)_________ --(2)__________--抱负情趣--(3)___________--(4)____________

14.文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娱，颇示己志”，“潜也何敢望贤，志不及也”。结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵

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【读·品文学】

15.《读（山海经）》（其一）如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点？请结合这首诗的词句加以品析。

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16.文章在介绍陶渊明时，为什么要多次引用史料？请简要分析。

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【读·悟文化】

17.儒家主张“济世安民”，道家崇尚“自然平和”。陶渊明是“儒”？是“道”？结合本文内容以及你的阅读积累，参考名家点评，写出你的看法及理由。

【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家，要踏破不平救黎民，治天下。…‘还有‘金刚怒目’的一面。一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈。正是：……翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转！” ——一梁衡

【道家风骨】“（陶）是个非常平和的田园诗人。他的态度是不容易学的，他非常之穷，而心里很平静。“他穷到衣服也破烂不堪，而还在东篱下采菊，偶然抬起头来，悠然的见了南山，这是何等自然。” ———鲁迅

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(1)写出下列诗句中典故的常用义。

①客从远方来，遗我双鲤鱼。（《饮马长城窟行》）( )

②青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（李璟《摊破浣溪沙》）( )

9.(l)固：坚定，坚决；(2)索：向来，一向；(3)事：为……服务，服侍，侍奉；(4)许：

处所；(5)或：有的，有时；(6)造：往、到。

10.C 

11.州召主簿／不就／躬耕自资／

遂抱赢疾。 

12. 因为（他的）亲人年迈家里贫穷，起用（他）担任州祭酒。（他）不能忍

受官吏这个职务，没几天就自己辞官回家了。 

13.(1)身世（姓氏籍贯和家境）；(2)仕途

经历；(3)作品特色；(4)文学地位。

14.“志”的具体内涵是：心怀为国为民、大济苍生

的愿望；不慕荣利，安贫乐道：喜欢读书、饮酒、写文章；厌恶__现实，不与世俗同流合

污，向往自由自在、率真自然的田园生活。 

15.(l)能从“草木长”、“树扶疏”、“微雨”

来、“好风”俱等普通的自然现象中体味到自然之乐,(2)能从“众鸟欣有托”想到自己也有

居室而感到快乐；(3)能从“既耕亦已种”、“摘我园中蔬”等普通的劳动生活中体味到耕种

之乐；(4)能从“颇回故人车”、“欢言酌春酒，摘我园中蔬”等普通的生活中体味到交友之

乐；(5)能从“泛览《周王传》，流观《山海图》”等普通的读书生活中体味到阅读之乐。

16.(1)能丰富文章内容，使对陶渊明的介绍更全面；(2)能更好地突出陶渊明某一方面的特点,(3)能增强文章的真实性和可信度；(4)能使行文比较活泼，语言文白相间，古朴典雅，增添文章的形式美。 

17.示例：陶渊明是一位融合了“儒家情怀”和“道家风骨”的文人。起初，

化心怀大济苍生之愿，后因社会现实逐渐走向平和宁静（淡泊名利、安贫乐道、率真自然）

的田园生活。文中写他“猛志逸四海”，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，

治天下。这些都表现了陶渊明心怀天下，为国为民建功立业的儒家济世情怀。后来，他终因

官场__不愿同流合污而坚决辞官、荐返田园。从田园生活中体味到快乐，获得心灵的充实

和平衡。如鲁迅所说的那样，穷到衣服破烂不堪还在悠然地采菊；也如《归园田居》（其三）

所写，他在南山下耕作，虽然辛苦，仍陶醉于田园生活。总之，他从满怀儒家的济世情怀走

向看似洒脱的道家风骨，这也是中国很多文人的人生经历。

       (l)①书信  ②信使（送信的人）

短文两篇

[宋]苏轼

【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。②某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戏称。

13.解释下列句中的加点词。

（1）方欲遣人求之 ▲ （2）而李江州忽送一部遗予 ▲

（3）昨日一牛病几死 ▲ （4）用其言而效 ▲

14.用“/”给下面句子断句。（限断两处）

有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。

15.阅读两篇短文，仔细体会苏轼的生活情趣。参考已有批注，给【甲】【乙】【丙】三处作批注。

【甲】每体中不佳，辄取读，不过一篇 ▲

【己】惟恐读尽后无以自遣耳 ▲

【丙】牛医不识其状，而老妻识之 ▲

 (二) 13.   （1）正、刚刚   （2)给予、赠送  （3)几乎    （4)见效、奏效

14. 有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁

15.【甲】示例：陶诗对他宛如良药，可见苏轼对陶渊喜爱之甚，又读得小心翼翼，舍不得一下子读完， 真有意思*。

【乙】示例：如孩童得一糖果，惟恐一口吃完，真是可爱之人！而“无以自遣耳”，隐隐透露出作者的生活境遇。【丙】示例:“不识”与“识之”，形成对比，看似平常语气，却有一番惊喜。他是以“老妻”为豪。

【2016·天津卷】

阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.死亦我所恶 恶：凶恶

B.蹴尔而与之 蹴：用脚踢

C.妻妾之奉 奉：侍奉

D.是亦不可以已乎 已：停止，放弃

10.下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（ ）

A.二者不可得兼B.故患有所不辟也

C.所识穷乏者得我与D.多为身死而不受

11.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）

A.作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。

B.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。

C.作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。

D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。

10.A 10. A 11. B

（四）阅读下文，完成第11—13题

楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆^①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然^②有声。余问故，阍^③童答曰：“老虫”。 余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。 嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良^④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不 寡矣。 ——（节选自《雪涛小说》）

【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。

11. 解释下列加点的词。

(1)不胜惊错 (2)鼠何名老虫

12. “余惊错欲走”是因为 。

13. 作者通过这个故事讽刺了 。（用自己的话回答）

11.(1)能承受（能承担）(2)取名（命名）

12.方言的差异，而把老鼠当成老虎了。   

13.假冒盛名吓唬世人的人。

【2016·上海卷】

（三）阅读下文，完成第8-10题

捕蛇者说（节选）

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。

‚有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。

ƒ余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”

8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的 。

9. 用现代汉语翻译下面句子。

太医以王命聚之。

译文：

10. 下列对内容理解错误的一项是（ ）

A.标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。B.第段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。

C.第‚段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。D.第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。

8.柳宗元

9.太医用皇帝的命令来征集蛇。   

10.D     

【2016·重庆B.卷】

（二）阅读下面文言文，完成文后9-12题。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，^（1）日光下澈，影布石上。^（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。^（3）似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（有删节）

【注】[1]鄂版教材为句号。[2][3]鄂版教材为逗号。

9.解释下列加点词语。

（1）卷石底以出（ ） （2）佁然不动（ ）

（3）其岸势犬牙差互（ ） （4）乃记之而去（ ）

10.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）日光下澈，影布石上。

译文：

（2）以其境过清，不可久居。

译文：

11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（ ）

A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。

B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。

D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

12. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因

答：

9.（1）弯曲（或翻卷 ）（2）呆呆的样子（3）像狗的牙齿一样  （4）离开

10.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上（或阳光直射到水底，鱼的影子映在石上）。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。

11. C

12.流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。二是小石潭凄清环境的触发

【2016·重庆A.卷】

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

8.解释下列加点的词语。

（1）答谢中书书（ ） （2）晓雾将歇（ ）

（3）实是欲界之仙都（ ） （4）未复有能与其奇者（ ）

9.将下列句子译成现代汉语。

（1）两岸石壁，五色交辉。

译文：

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文：

11.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）。

A.“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

9.（1）书信（2）消散（3）指人间（4）参与，这里指欣赏。

10.（1）肉岸的石壁色彩更深，交盯辉映。（2）太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。

11. C

12.表达了作者沉醉于山水的愉悦之表，与古今知音影后得意之感。

【2016·北京卷】

二、文言文阅读

阅读《三峡》，完成7—10题。

三峡

郦道元

　 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

7.解释下列语句中加点词的意思。

（1）沿溯阻绝 溯：________

（2）属引凄异 属：________

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：________

（2）虽乘奔御风，不以疾也。　　　翻译：________

9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（３分）

10.请你从下面两题中任选一题作答　（２分）

（１）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是________，________。

（２）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是　________，________。

7.（1）逆流而上（2）连续不断

8.（1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。（2）即使乘着快马驾着长风，也不如船行得快啊。

9.  每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘朿 任意生长，山势高耸，青草茂谣，色彩鮮艳生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。

10. (1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（其他也可）(2)潮平两岸阔，风正一帆悬（其他也可）

优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

节选自《史记·滑稽列传》

22.解释下面句中加点的词。

①衣以文绣 ②齐赵陪位于前

23.翻译下面的句子。

①王惊而问其故。 ②请以人君礼葬之。

24.请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。

22.①穿   ②在

23.①庄王吃惊地问他原因。

②请按照安葬君王的礼仪来安葬它

24.答题要点：（1）大哭，引起楚庄王注意。（2）顺着楚庄王的意思，建议用君王之礼来葬马。（3）葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的过错。

醉翁亭记（选段）

欧阳修

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

11.下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A.伛（yǔ）偻提携B.山肴（yáo）野蔌

C.射者中（zhōng）D.觥（gōng）筹交错

12.解释下列加点的词语。

（1）山间之朝暮也 （2）野芳发而幽香

（3）杂然而前陈者 （4）弈者胜

13.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。

（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

14.选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。

11. C

12. （1） 早上（早晨）  （2 ）香花   （3）摆开（摆放、陈列）   （4）下棋

13. （1）四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（2）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

14.意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。