【广西崇左市】古文阅读

桑干枝水又^①东流，长津委^②水浪，通结两湖，东湖西浦^③水，渊潭相接，水至清深，晨凫^④水夕雁，泛滥其上，黛甲素鳞^⑤水，潜跃其下。俯仰^⑥水池潭，意深鱼鸟^⑦水，所寡惟良木^⑧水耳。

【注】①桑干枝水：今称黄水河。②委：弯曲，曲折。③浦（pǔ）：湖泊。④凫（fú）：野鸭。⑤黛甲素鳞：代指鱼鳖等水族。黛：青黑色。素：白色。⑥俯仰：代指“观望”。⑦意深鱼鸟：寄深意于鱼鸟，物我交融。⑧寡：少。良木：美木。

15.解释下列句子中加点的词语。

桑干枝水又东流（ ） 水至清深（ ）

16.短文描绘了两湖什么样的景色？

【答案】15.东：向东，名词用作状语      至：极

16.短文描绘两湖水面开阔，水极清澈，鱼鸟繁多的景象。

【广东省】

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（节选自《清朝艺苑》）

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A.手不释书/即书诗四句B.若与平生所闻不合/烨然若神人

C.必无所疑乃已/惧其不已也D.辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。

11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。

【答案】9. C

10.呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 /对 坐 痛饮 /咨 其 风 土 /考 其 区 域。

11.⑴勤奋好学；⑵ 注重实地考察；⑶治学严谨；⑷学习专注。

【福建省龙岩市】阅读下面的文言文，完成后面题目。

患盗论

刘敞

天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”

【注释】①顾：只是；②修：贯彻得好；③慢：疏忽。

7.解释下面加点的词。

①盗可除乎 （ 　 　　　）

②衣食不足 （ 　　　）

③则探囊发箧而为盗矣 （ 　　　　）

8.下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相同的一项是（ ）

A.而或长烟一空B.或王命急宣C.或以钱币乞之 　D.或异二者之为

9.用现代汉语翻译下列句子。

⑴顾盗有源，能止其源，何盗之患？

⑵则攻城邑略百姓而为盗矣。

10.作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）

【答案】7.①除：清除（消灭） ②足：足够  ③箧：箱子。

8. C

9.⑴只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”

⑵就会攻打城镇、侵犯百姓成 为盗贼（强盗）啊。

10.①衣食不足   ②政赋不均  ③教化不修

【福建省莆田市】阅读下面甲、乙两文，完成3-6题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《〈孟子〉二章》）

【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支^①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使^②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮^③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

（选自蔡襄奏折《乞^④用韩琦^⑤、范仲淹》，有删改）

【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。

3.解释下列语句中加点字的意思。

⑴舜发于畎亩之中 ⑵劳其筋骨

⑶征于色发于声而后喻 ⑷非徒愈病

4.用现代汉语翻译甲文中划线的句子。

⑴故天将降大任于是人也。

⑵困于心衡于虑而后作。

5.请用选文中的句子填空。

⑴甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“ ”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。

⑵乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“ ”。 6.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？

【答案】（一）

3.

⑴起，被任用    ⑵使……劳累     ⑶通晓 ⑷只，仅仅

4.

⑴所以上天将要下达重大使命给这样的人。

⑵内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。

5.

⑴必先苦其心志，劳期筋骨，饿期体肤，空乏其身，行拂乱其所为

⑵（使）良医不得尽其术。

6.甲文观点：生于忧患，死于安乐.

乙文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。（或“拔贤材，收众策，不惮改作”）

相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。

【福建省南平市】三、（二）阅读【甲】【乙】两个文段，完成8～13题

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

——选自《桃花源记》

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

8.解释下列加点的词。

⑴仿佛若有光 （ ） ⑵悉如外人 （ ）

⑶其丈夫方担粪灌园 （ ） ⑷自恨不如远甚也（ ）

9.下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A.屋舍俨然 见四野禾苗油油然

B.有良田美池桑竹之属 余顾而慕之

C.具答之 老幼男女俱耘于田间

D.不足为外人道也 以为此一家之中

10.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）

⑴其 中 往 来 种 作 ⑵其 丈 夫 方 担 粪 灌 园

11.翻译下列句子。

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵老幼男女俱耘于田间。

12.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

【答案】8.⑴隐隐约约   ⑵全   ⑶正，正在  ⑷遗憾

9.A

10.⑴其 中/ 往 来 种 作  ⑵其 丈 夫/ 方 担 粪 灌 园

11.⑴老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。

⑵ 男女老幼一起在田间耕耘种作。

12.和谐安宁  自得其乐（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。

【湖北省孝感市】

阅读下列甲乙两个文段，然后完成10—13题。

鄂版教材为句号。随时艺[种植]”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：

⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：

13.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。

示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

【答案】9.⑴整齐的样子 ⑵交错相通 ⑶以……为子 ⑷憎恶

10. B

11.⑴老人和孩子们个个都安闲快乐。

⑵把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

12.⑴有良田美池桑竹之属⑵（故人）不独亲其亲，不独子其子。

13.示例：

①从“黄发垂髫，怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。（矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养“或“不独亲其亲.不独子其子”）

②从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归”。

【湖北省仙桃市】文言文阅读

樊姬，楚国之夫人也

樊姬，楚国之夫人也。楚庄王^①罢朝而晏^②，问其故。庄王曰：“今旦与贤相语，不知日之晏也。”樊姬曰：“贤相为谁？”王曰：“为虞丘子。”樊姬掩口而笑。王问其故。曰：“妾幸得执巾栉^③以侍王，非不欲专贵擅爱也，以为伤王之义，故所进与妾同位者数人矣。今虞丘子为相十数年，未尝进一贤。知而不进，是不忠也；不知，是不智也。不忠不智，安得为贤？”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子，虞丘子稽首曰：“如樊姬之言。”于是辞位而进孙叔敖。孙叔敖相楚，国富兵强，庄王卒以霸，樊姬与有力焉。

（选自《新序校释·杂事》）

【注释】①楚庄王：春秋时楚国君，号称春秋五霸之一。②晏：晚。 ③巾栉：泛指盥洗用具。

7.下列句中加点的实词解释有误的一项是（ ）

A.今旦与贤相语（谈论） 水尤清冽（格外）

B.未尝进一贤（推荐） 即更刮目相待（重新）

C.孙叔敖相楚（宰相） 小大之狱（案件）

D.庄王卒以霸（最终） 食之不能尽其材（通“才”，才能）

8.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A.不知日之晏也 当求之于上流

B.樊姬掩口而笑 面山而居

C.王以樊姬之言告虞丘子 计日以还

D.于是辞位而进孙叔敖 皆以美于徐公

9.下列表述不当的一项是（ ）

A.文中的樊姬是一个既“忠”且“智”的人。

B.文中的樊姬与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都善谏，樊姬把自己与虞丘子进行对比，邹忌把家事与国事进行类比，二者都收到了良好的效果。

C.虞丘子辞位的原因是樊姬力荐孙叔敖。

D.选文主要通过对话推进情节发展，塑造人物形象。

10.用现代汉语翻译下列句子。

⑴不忠不智，安得为贤？

⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

7.C

 8.B

 9.C

10.⑴不忠诚，不聪明，怎么（哪里）能称为贤能的人（贤相）呢？

⑵没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

【湖北省十堰市】阅读《桃花源记》，根据要求回答问题

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

19.下列句中加点词语解释全都正确的一项是（ ）

A.见渔人，乃大惊 乃：就 乃不知有汉 乃：竟然

B.无论魏晋 无论：更不用说 便要还家 要：要求

C.问今是何世 是：表判断 吾尝疑乎是 是：这句话

D.未果，寻病终 寻：很久 入则无法家拂士 入：在国内

20.用现代汉语翻译下面的句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

21.下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）

A.作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。

B.村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。

C.全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。

D.文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。

22.本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。

【答案】19.C

20.土地平坦幵阔，房屋整齐，有肥沃的土地、优美的池塘以及桑园竹林之类。

21.A （前半句“入世”错）

22.《桃花源记》用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对__现实的不满”），《醉翁亨记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。

【湖北省荆州市】古诗文阅读

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

岳阳楼记（节选）

范仲淹

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨）

若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

泥古者愚（节选）

纪昀

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。

泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。”

注释：①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫（xù）：田间水道。

（选自《阅微草堂笔记》）

6.下列词语解释有错误的一项是（ ）

A.沙鸥翔集 集：集中，集合B.去国怀乡 去：离开

C.微斯人 微：没有D.幸甚至哉 至：极点

7.下列句子中“其”的用法不同的一项是（ ）

A.刻唐贤今人诗赋于其上B.其必曰

C.其真无马耶D.鸣之而不能通其意

8.下面对《观沧海》理解不正确的一项是（ ）

A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。

B.诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。

C.全诗虚写、实写结合 ，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。

D.诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。

9.下面对《岳阳楼记》赏析不正确的一项是（ ）

A.本文语言骈散交替，音韵和谐，凝练，畅达，极具感染力。

B.选文采用对比手法，一阴一晴，一悲一喜，有诗一般的意境。

C.选文融写景、抒情、议论于一篇，情景交融，议论精辟。

D.本文倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。

10.下面对《泥古者愚》理解正确的一项是（ ）

A.刘羽冲刻苦攻读古代兵书和水利书，成为了军事和水利专家。

B.刘羽冲以自己的实践经验证明了大胆怀疑是非常宝贵的品质。

C.刘羽冲以失去生命为代价，证明了“读书可以治愚”的道理。

D.刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成。

11.用“／”给《泥古者愚》中画线句子断句。（限三处）

国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。

12.用现代汉语翻译下面的句子。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

13.联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。

每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。或怀离别之叹：山回路转不见君， ① ；或叹愁苦之思：莫道不消魂，帘卷西风， ② ；或思淡泊之志：不戚戚于贫贱， ③ ；或志山水之兴：月下飞天镜， ④ ；或兴德馨之铭：无丝竹之乱耳， ⑤ ；或铭报国之言：了却君王天下事， ⑥ ；或言济世之感， ⑦ ，大庇天下寒士俱欢颜；或感风流之怀：江山如此多娇， ⑧ ……他们唤醒了自己的人生，也唤醒了沉睡的国民！

【答案】6.A（集：停歇；

7.C （C项表示反问语气，难道，其他都是代词）；

8.C （表现诗人博大胸怀的是虚写大海的句子）；

9.D （本文倡导的无论身在何方，都要关心天下百姓的儒家入世之人生态度）；

10.D（A项刘羽冲并没有成军事和水利专家；B项他并没有怀疑，而是完全信书，不加消化；C项刘羽冲的经历恰恰证明了一味死读书不但不能开发智力，相反会更加愚蠢的道理）

11.国弈不费旧谱／而不执旧谱／国医不泥古方／而不离古方。（对一处得1分）

12.处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。

13.①雪上空留马行处②人比黄花瘦③不汲汲于富贵④云生结海楼⑤无案牍之劳形⑥赢得生前身后名⑦安得广厦千万间⑧引无数英雄竞折腰

【湖北省荆门市】阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

【乙】卖蒜老叟

【清】袁枚

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”

B.年且九十 且焉置土石

C.跳往助之 旁睨而揶揄之

D.杂然相许 陷入尺许

11.下列加点字的解释有误的一项是（ ）

A.箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B.始一反焉（始：开始）

C.观者如堵（堵：墙）D.老人鼓腹纵之（纵：放开）

12.下列说法不正确的一项是（ ）

A.甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。

B.乙文段中画线句“拔其拳／已夹入老人腹中／坚不可出”的节奏划分是正确的。

C.甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。

D.乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

13.翻译下列句子。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②杨故取势于十步外，奋拳击之。

【答案】10. C（A项，叩击，敲击/叩首，磕头；B项，将要/况且；D项，赞同/左右）

11.B（始：才）

12.C（甲文将智叟与愚公对比）

13.①凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？②杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。