阅读短文

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列加点的词

⑴以丛草为林 ⑵ 观之正浓

⑶方出神 ⑷鞭数十

2、用现代汉语解释下列句子

⑴神游其中，怡然自得。

⑵舌一吐而二虫尽为所吞。

3、甲文第2段中的一个成语是 ，在这里指 ， 现多用来形容

4、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。
① _______ ________②______ ______

1⑴当作   ⑵代词，代二虫斗 ⑶ 正    ⑷  鞭打

2⑴（我）凭着想象在其中安闲、自在地神游，感到愉快而满足。⑵  舌头一吐，两只小虫全被它吃掉

3庞然大物　癞蛤蟆　外表强大而实际很脆弱的东西

4鹤立鸡群   鹤唳风声    鹤发童颜

晴空一鹤排云上，《黄鹤楼》……

阅读下面的文言语段

(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1.解释下列句中加点的词语。

（1）自度其足（ ） （2） 置之其坐 （ ）

（3） 遂不得履（ ） （4） 遽契其舟 （ ）

2.下列句中“而”与其他三句用法不同的一项是（ ）

A.而置之其坐 B.拔山倒树而来

C.舌一吐而二虫尽为所吞 D.过书舍而泣

3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。

其剑/自舟中/坠于水。

4.翻译下列句子。

（1）求剑若此，不亦惑乎？

译文：

(2) 心之所向，则或千或百果然鹤也。（《幼时记趣》）

译文：

5.这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？

1（1）（   量长短       ）          （2）（  同“座” ，座位   ）      

（3）（ 终于       ）             （4）（   立即          ）     

2. B

3.其剑/自舟中/坠于水。

4.（1）译文：像这样寻找剑，不也很糊涂吗？                                                                           

 (2) 译文：心中想象的景观（群鹤），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子），果真（觉得它们）是鹤了。

5.做事不能墨守成规，应该从实际出发，学会灵活变通，学会以发展的眼光看问题……                                                                                     

古文

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也”。

1.解释下面句中加点字词的的含义

（1）有良田、美池、桑竹之属 （ ） （2）悉如外人 （ ）

（3）余人各复延至其家 （ ）

2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是(2分)（ ）

A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻

C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋

3.用现代汉语翻译下面的句子（2分）

（1）黄发垂髫，并怡然自乐

（2）此人一一为具言所闻

4.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们

的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。

5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

1略 

2、A 

3略 

4热情好客  不想让外人打扰他们的生活

5略

阅读下面的文言文

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】魏文侯与虞人^①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢^②之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

【注释】①虞人：管理山泽的小官 ②罢：取消

1、下面各组加点词语解释正确的一项是（ ）

A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)

B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)

C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)

D.中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公将焉之(下雨)

2.翻译下面句子。

①君与家君期日中。日中不至，则是无信。

②虽乐，岂可不一会期哉?

3.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?

1、B

2.（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2）虽然现在很快乐，难道我可以不相见完成约定吗？

3.为人一定要讲诚信。谈感受

【甲】 《论语》六则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰:“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

【乙】　孟子曰：“广土众民，君子欲之，所乐不存焉；中天下而立，定四海之民，君子乐之，所性不存焉。君子所性虽大行①不加焉虽穷居不损焉分定故也。君子所性，仁义礼智根于心，其生色也睟然②，见于面，盎③于背，施于四体，四体不言而喻。”
【注释】①大行：指理想、抱负行于天下。②睟（suì）然：颜色润泽。(3)盎（àng）：显露。

1.解释下面句子中加点词语的意思。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

⑵ 三十而立，四十不惑

（3）中天下而立，定四海之民，君子乐之

（4）施于四体，四体不言而喻。”

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

⑴知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

⑵广土众民，君子欲之

3.用“/”给乙文画线的句子划分停顿。（断三处）

君子所性虽大行不加焉虽穷居不损焉分定故也。

4.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》六则中孔子的那句话？

5.孟子在乙文中除了阐述他的治国理想外，还阐述了什么？

6.“仁义礼智信”在古代被称之为“无常”，但在经济快速发展的今天，有很多人都缺失了。现在，请你就“信”来谈一下看法

1. （1）怨恨 （2）疑惑 （3）安定 （4）理解 

2. （1）略 （2）拥有广阔的土地、众多的人民，这是君子所想望的

3. 君子所性/虽大行不加焉/虽穷居不损焉/分定故也。

4. 择其善者而从之，其不善者而改之

5.怎样加强自身修养

6. 人无信不立。诚信不可丢，如果没有了诚信，这个世界将被欺诈充斥，人人总是怀惴惴之心来揣度他人，那么，人活得太累了，太没趣。 

文言文阅读

[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。 (选自《浣花溪记》)

[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān ):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。

1.解释下列句中的加点词语。

(1)水尤清冽 冽: (2)佁然不动 佁:

(3)西折纤秀长曲 西: (4)尽溪,平坦如荠 尽:

2.翻译下列句子。

(1)日光下澈,影布石上。

(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

3“凄神寒骨，悄怆幽邃”概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？

4.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?

5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗

1.（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……尽头

2.（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(或:太阳光直射水底，（鱼的)影子散布在潭底的石头上。） (2)走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。

3.烘托凄清寂静的氛围。    表现了作者寂寞的处境和忧伤的感情。

4.相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。

5.杜甫。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。

阅读《子产不毁乡校》

郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”

1. 根据要求，完成下面两小题。

（1）解释下列句中加点的词。

①岂不遽止（ ） ②以议执政之善否 （ ）

③不如小决使道（ ） ④不如吾闻而药之也（ ）

（2）下列与“然犹防川”中的“然”用法相同的一项是（ ）

A.所以然者何（《晏子使楚》）B.坐其中，颓然碧窈（《于园》）

C.然往来视之（《黔之驴》）D.怡然称快（《幼时记趣》）

2.用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。

夫 人 朝 夕 退 而 游 焉

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）是吾师也，若之何毁之？

（2）得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》）

4.结合文章内容，说说子产有什么品质值得我们学习。

1.①⑴迅速，立即  ⑵坏，恶   ⑶同“导”，引导 ⑷以……为药，把……当作良药

 ②C

2.夫 /人/ 朝 夕 退 而 游 焉

3.（1）这是我的老师啊，怎么能废除它呢？

（2）莫非是楚国的水土使得老百姓善于偷盗吗？

4.子产认为人民的意见是“老师”，是补救弊政的良药，从他身上我懂得了：如何对待意见，不仅对治国，并且对修身，都是严肃的考验。

阅读下面两则文言文

【甲】 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‚不足为外人道也。

——选自《桃花源记》

【乙】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。

1、解释下列加点的词

（1）仿佛若有光 （ ） （2）悉如外人 （ )

（3）其丈夫方担粪灌园 （ ） （4）自恨不如远甚也（ )

2、下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A.、屋舍俨然 见四野禾苗油油然

B.、有良田美池桑竹之属 余顾而慕之

C.、此人一一为具言所闻 老幼男女俱耘于田间

D.、不足为外人道也 以为此一家之中

3、用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)

（1）有 良 田 美 池 桑 竹 之 属

（2）其 丈 夫 方 担 粪 灌 园

4、翻译下列句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）老幼男女俱耘于田间。

5、【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

1、①隐隐约约 ②全 ③正,正在 ④遗憾

2、A

3、（1）有／良田美池桑竹之属. （2）其 丈 夫／方 担 粪 灌 园

4、①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子.

②男女老幼一起在田间耕耘种作.

5、没有剥削、没有压迫、没有战乱，人人安居乐业、自食其力、自得其乐、幸福美满、和谐安宁等等。

阅读下面文言文，回答问题。

曩^①有愚者，常于户外县^②履为志。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见而怪之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“毋履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。

【注释】①曩（nǎng）：从前。 ②县：同“悬”，悬挂。

1.解释下列句中加点的词。

①常于户外县履为志 志： ②及午，忽暴雨 及：

③吾家徙乎 徙： ④毋履，非吾室 毋：

2.下列句中的“而”与“妻见而怪之”中的“而”意义和用法相同的一项是 ( )

A.至之市，而忘操之 B.舟已行矣，而剑不行

C.拔山倒树而来 D.舌一吐而二虫尽为所吞

3.翻译下列句子。

①是汝家，何不入？

________________________________________________________________

②愚者审视之，乃悟。

________________________________________________________________

4.这个故事讽刺了哪一类人？

________________________________________________________________________

1.①标记   ②到，等到  ③搬迁，迁移   ④没有

2.D

3.①这是你的家，为什么不进来？（关键词：是，何）

     ②愚蠢的人仔细察看他的妻子，这才醒悟。（关键词：审视，乃，悟）

4.讽刺了那些死守教条，因循守旧，墨守成规，不知灵活变通的人。（意思对即可）

阅读《伤仲永》

①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰： “泯然众人矣。”

1.解释加点的字。

（1）未尝识书具 (2)指物作诗立就

(3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父

2.翻译下列句子（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3.第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：(2分)

一是写

二是写

4.用原文回答：方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（2分）

。

5.“ ”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“ ”结局。（提示：可用文中原句填空） （2分）

6.你从方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）

。

1.（1）曾经（2）完成（3)相当（4）渐渐

2. （1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

3.一是写方仲永的非凡才能二是写父贪利不使学的错误

4. 自是指物作诗立就，其……者。

5不使学泯然众人

6. 一个人的成才，天资固然重要，但后天的教育更为重要。