幼时记趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.用“/”标出下列句子的朗读停顿，标出两处

故 时 有 物 外 之 趣。

2.解释下列加点的词。

①私拟作群鹤舞空 ②项为之强

③盖一癞蛤蟆 ④鞭数十

3.翻译下列句子。

①心之所向，则或千或百果然鹤也。

②舌一吐而二虫尽为所吞。

4.课文描写了童年时期的 、 、 三件物外之趣。

5.作者在文中所写的“昆虫”司空见惯、平凡至极，却写得如此意兴盎然、充满生机，这给了我们什么启示？

1. 故/时有/物外之趣

2.略

3.略

4.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆

5. a. 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。

b. 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。        

c. 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。

阅读《吴起出遇故人》一文，回答问题。

昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

1.解释下列带点词语

昔吴起出遇故人 明日早 方与之食

2.翻译文中加横线句子

3.这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？

1. 从前  第二天  才 

2. 老朋友到傍晚不来，吴起不吃等待他。

3. 做事要讲诚信，讲信用。

阅读《陈太丘与友期》一文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列带点词语

陈太丘与友期行 去后乃至 相委而去

2.翻译文中加横线句子

3. 本文主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。

1.约定  才  丢下，舍弃   

2. (约定)正午不来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼节。 

3. 元方：聪明、勇敢、识礼、有节。友人：无信、无义、无礼，但能接受批评。

阅读【甲】【乙】两个文段

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》（节选）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹^①嵌^②盘屈，不可名状^③。清流触石，洄^④悬^⑤激注。佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！

为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

——元结《右溪记》（节选）

【注释】①攲（qī）：倾斜。②嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。 ③不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。 ④洄：水回漩而流。⑤悬：水从高处流下来。

1. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

A. 不可久居（居住） B. 隶而从者（随从）　　　　

　 C. 都邑之胜境（风景优美的）　　　D. 乃记之而去（离开）

2. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是( )

A. 从小丘西行百二十步 B. 斗折蛇行

C. 其岸势犬牙差互 D. 佳木异竹

3.下列对【甲】【乙】两文内容理解不正确的一项是( )

A.【甲】文中，作者寓情于景，抒发了被贬之后内心的凄凉苦闷和抑郁忧伤之情。

B.【甲】文通过描写小石潭周围的景物，写出了小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

C.【乙】文写清流，突出水波冲击岩石的迂回激荡，使溪水富有动势。

D.【甲】文中画线句子从正面描写了水的清澈、透明，【乙】文第一段从侧面描写描写水清石怪境幽，为下文做铺垫。

1.A

    2. D

    3.D

　　 陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）尊君在不（ ） （2）下车引之（ ）

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）待君久不至，已去。

（2）与人期行，相委而去。

3.从表达方式的角度看，作者主要运用了什么方法来刻画人物？

4概括评价文中的两个人物。

（1）陈太丘

（2）友人

5.从课文中你得到了哪些做人方面的启示 ？（至少答两条）

1（1）通“否”句末语气词，表询问 （2） 拉 牵拉    

2.（1）我父亲等了您很久您却还没有到，（我父亲）已经离开了   （2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了    

3.语言描写    

4.（1）守时    （2）无信无礼    

5. 示例：要诚信守时，要践行诺言；要有礼貌，要尊重他人 ；要有勇气主动承认过错。

阅读下面文言文选段

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，

咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

2.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?

3.用原文语句作答：

(1)渔人“欲穷其林“的原因是：

(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不

愿离开?

5.陶渊明生活在政治__、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?

1(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 (2)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

2.第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。

3.(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。(2)黄发垂髫，并怡然自乐。(3)避秦时乱

4.第一问：不足为外人道也。(1分) 第二问：(1)源中生活安宁，(2)能安居乐业，(3)和睦相处。

5.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

1、解释下列句中加点的词

（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠

（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩

2、翻译下列句子

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

3、“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。

4、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。

5、把下列句子按要求归类（填序号）。

①学而时习之。 ②死而后已，不亦远乎？

③温故而知新。 ④知之为知之，不知为不知。

⑤三人行，必有我师焉。 ⑥己所不欲，勿施于人。

讲学习态度的有：________________

讲学习方法的有：_______________

讲品德修养的有：_______________

1、（1）通“悦”愉快 （2）生气，发怒； （3）自我检查，反省 （4）越过，超过

2、（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。

3、忠 信 习 品德

4、略

5、 ④⑤        ①③        ②⑥

阅读下面的文言文
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_________________，_________________；居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
1. 在选文中的空白处填写原句。
2. 解释加点词语。
（1）谪守：_________________
（2）百废具兴：_________________
（3）增其旧制：_________________
（4）尝求：_________________
3. 请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。
进：_________________
退：_________________

4. 翻译画线句子
____________________________________________________________________

5. 选文中抒发作者的远大政治抱负的句子是__________________________________。这一

警句在全文中起到了点明主旨的作用，表达了作者_________________________________思想感情。

1 不以物喜，不以己悲。
  2. （1）降职远调
    （2）全，都
    （3）规模
    （4）探求
 3. 居庙堂之高；处江湖之远
4 略
5. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；作者以天下为己任的忧国忧民的感情。
 

阅读·感悟

文言文比较阅读

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（乙）板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎。

【注释】寝陋：相貌丑陋。 易：轻视。 迩：近。

1.解释加点字

咸（ ） 善（ ） 劳（ ） 调（ ）

2.翻译句子

①斯是陋室，惟吾德馨______________________________________________

②孔子云：何陋之有？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________

3.郑板桥之所以“善诵”是因为 。（用文中语句回答）

4.用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。

①无 丝 竹 之 乱 耳

5.用甲文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是 。

②描写“陋室”环境的句子是 。

6.甲文表达了作者_______________的愿望和_________________的生活情趣。

1.都   擅长  使……劳累   弹奏

2.①这时一间简陋的屋子，只是我住屋的人品德高尚就不显得简陋了。

②孔子说：“有什么简陋的呢？”

3. 板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。

4.①无 /丝 竹 之 乱 耳  

5惟吾德馨       苔痕上阶绿，草色入帘青

6.保持高尚节操    安贫乐道

【甲】治水必躬亲

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

【乙】一举而三役

祥符中，禁中火，时丁晋公主营复宫室，患取远土。公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。乃决汴水入堑，引诸道竹木排筏及船运杂材，尽自堑中入至宫门。事毕，却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中，复为街衢。一举而三役济，计省费以亿万计。

【注释】①祥符：宋真宗的年号。 ②禁中火：皇宫失火。 ③主营：主管。 ④通衢：大路

⑤决：疏通水道。

1.解释下列加点的字。

①非相度不得其情 （ ） ②则事不举而水利不兴矣 （ ）

③患取远土 （ ） ④尽自堑中入至宫门 （ ）

2.给下列句子划分停顿。（每句划分二处）

(1)必 如 是 而 后 事 可 举 也 (2)时 丁 晋 公 主 营 复 宫 室

3.翻译下列句子。

（1）非咨询不穷其致。

_

（2）一举而三役济，计省费以亿万计。

__

4.请结合文章内容，说说【甲】文中的海瑞和【乙】文中的丁晋公分别是一个怎样的人。

1.观察    成功     忧虑、 担心       全、都

2. (1)必如是/而后/事可举也                         (2)时/丁晋公/主营复宫室

3. （1）不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。

   （2）做了一件事却解决了三件费力的事，节省下来的钱用亿万计算。

4. 躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁      会合理安排，科学调度