承宫樵薪苦学

承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。

1解释下列句子中划线词

.（1）为人牧猪 （ ） （2）门下生共禁，乃止（ ）

2.翻译：猪主怪其不还，求索

3.理解古文，用简洁的语言概括承宫的特点。

4.读完本文，你受到了什么启发？

1.①给，替 ②才

2.翻译：猪的主人对承宫还不回来感到非常奇怪，于是就前往索要他的猪。

3.好学、认真、勤奋。

4.吃得苦中苦，方为人上人；只要功夫深，铁杵磨成针；想要收获，必须付出；好好学习，珍惜学习机会等。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1._{解释下列加点词语在句子中的意思。}

_{（1）与友}期_{行（ ） （2）尊君在}不_{（ ）}

_{（3）入门不}顾_{（ ） （4）相}委_{而去（ ）}

2.用现代汉语翻译下列句子

_{（1）待君久不至，已去。}

_（2）友人惭，下车引之。

_{3.这则故事给了你怎样的启示？}

1（1）约定  （2）通“否”，表疑问  （3）回头看 （4）丢下.舍弃

2（1）(父亲)等待您很长时间而您却没有来到，已经离开了。

（2）友人感到惭愧，下车拉元芳。

3做人要重礼守信。

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”　　(刘禹锡《陋室铭》)

[乙]吾室之内，或栖于椟^①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌^②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”　(《陆游筑书巢》)

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

1.解释加点字的意思

①无案牍之劳形 ②可以调素琴 ③俯仰四顾无非书者

2.翻译下面句子

①斯是陋室，惟吾德馨

②辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”

3.下列各组的“之”字用法与例句相同的一项是（ ）

例句：乃引客就观之

A.何陋之有 B.予独爱莲之出淤泥而不染

C.渔人甚异之 D.能以径寸之木

2、①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）

  ② (陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不就是我所说的书窝吗!”

3、C

乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不?”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解。沈疴⑤顿愈。 （选自《晋书》）

【注】 ①久阔：久别 ②河南：郡名，乐广担任河南尹。③听事：官府办公的地方。 ④角：角弓，用牛角装饰的弓。 ⑤沉疴（chén kē）：久治不愈的病。

1.解释加点词。

（1）酒中复有所见不（ ） （2）广意杯中蛇即角影也（ ）

2.用现代汉语翻译下面句子。

广乃告其所以，客豁然意解。

3.“客”久病不愈的原因告诉了人们什么道理？

1（1）“不”,通“否”,句末疑问词，表示“吗”的意思。   

（2）意料，想    

2. 乐广于是就告诉他其中的原因，客人心情突然开朗，疑团突然解开。

3.告诉人们不要在没有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡乱猜疑，庸人自扰。（或：凡是应多做调查研究，千万不能见到一点形迹就疑神疑鬼。）

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1.找出下列句子中的通假字并解释。

⑴而置之其坐 （ ）

⑵反归取之 （ ）

2.解释“之”字在句子中的意义。

⑴反归取之 （ ）

⑵至之市，而忘操之 （ ）

⑶何不试之以足 （ ）

3.读完《郑人买履》，你从中获得了哪些启示，结合自己的实际谈一谈。

1. (1) “坐”通“座”，座位。(2) “反”通“返”，返回。

2. ( (1)尺码（度）(2) 尺码（度） (3)鞋子（履）

3. 示例：这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.作者蒲松龄是 代杰出文学家，本文出自他的短篇小说集 ，他称这是他的“孤愤之书”。

2.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )

A.其一犬／坐于前B.后狼止/而前狼又至

C.禽兽/之变诈几何哉D.乃悟前狼／假寐

3.翻译下面句子。

途中两狼，缀行甚远。

4.在与狼的较量中，屠户的心理前后发生了怎样的变化?(3分)

1清  《聊斋志异》      

2B 

3路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

4开始屠户很害怕，存有侥幸心理；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗；最后屠户坚定决心，勇敢斗争。

东床姣婿

郗太傅^①在京口遣门生与王丞相^②书求女婿。丞相语郗信^③：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持^④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少^⑤，因嫁女与焉。 ——《世说新语》

【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴（269—339），字道徽，晋高平金乡（今属山东）人。以儒雅著称，官至太尉。②王丞相：王导，字茂弘，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。③信：使者，即上文中的门生。④矜持：庄重，拘谨不自然。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。

1.用“/”给下面的文字断句。（画两处）

郗 太 傅 在 京 口 遣 门 生 与 王 丞 相 书 求 女 婿

2把下面句子译成现代汉语。

唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。

3.从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？

1. 郗 太 傅  在 京 口/ 遣 门 生 与 王 丞 相  书 /求 女 婿 （画对一处得1分）

2. 只有一位公子躺在东边床上袒胸露腹，好像没有听见一样。

3. “……唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”一个细节描写生动地勾勒出王羲之的豁达、洒脱、自然或者：真实、随意、超脱。（只要写出王羲之的特点即可得分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列加点的实词解释有误的一项是：（ ）

A.烨然若神人 （ 光彩照人的样子） B.援疑质理（提出）

C.皆被绮绣（被，通“披”，穿着） D.腰白玉之环（腰佩）

2.下列四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项是（ ）

A.从乡之先达执经叩问 当余之从师也

B.每假借于藏书之家 贤于材人远矣

C.足肤皲裂而不知 可远观而不可亵玩焉

D.以中有足乐者 策之不以其道

3.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（ ）

A.《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。

B.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。

C.这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

D.作者写这篇文章的目的，主要是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

1.B 

2.C 

 3.D

《小石潭记》 柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1、下列词的用法、意义相近的一组是（　 ）

A.之：如镜之新开　　 乃记之而去

B.其：不可知其源　　 其岸势犬牙差互

C.许：潭中鱼可百许头 曳屋许许声

D.为：山峦为睛雪所洗　 为坻，为屿，为堪，为岩

2、解释下列加点的字

水尤清冽 冽：

其岸势犬牙差互 犬牙：

凄神寒骨 凄：

以其境过清 以：

3、把下面的句子翻译成现代文

① 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

4、理解填空。

课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。

5、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

答：

1、B

2、寒冷；像狗的牙齿那样；使……感到凄凉；因为

3、潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动无所依靠； 向潭的西南方望去，（溪身）像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段看不见 

4、全石以为底/俶尔远逝/鱼/水

5、这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

课外文言文阅读。

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

1、加点词解释不正确的一项

A 赐其舍人卮酒 奖赏 B. 舍人相谓曰 相互商议

C 遂饮其酒 于是 D.终亡其酒 逃跑

2、把画线句子翻译成现代汉语

数人饮之不足，一人饮之有余.

蛇固无足，子安能为之足？

3、有一个成语出自这个故事，请写出来，并写出成语的寓意。

1、D

2.（1）几个人喝这杯酒不够，一个人喝这杯酒又有多。（2）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？

3.画蛇添足