【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(节选自周敦颐《爱莲说》)

【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎！杀人以媚^④人，吾不为也。”逵悟。囚得免。

(节选自《宋史》)

【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

1.解释下面句子中加点的词。

(1)可爱者甚蕃(　 　)

(2)濯清涟而不妖(　 　)

(3)有狱久不决(　 　)

(4)敦颐独与之辩(　 　)

2.翻译下列语句。

(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(2)杀人以媚人，吾不为也。

3.用“/”画出【乙】文画线句子的一处朗读停顿。

敦 颐 至 一 讯 立 辨

4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？

1.(1) (　多　)

(2) (　洗涤　)

(3) (　案件　)

(4) (　争辩　)

2.

(1)(莲花)香气远播，更显得清芬；它笔直、洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄。

(2)杀人取悦别人，(这样的事情)我不做。

3.敦  颐  至 / 一  讯  立  辨

4.作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。

一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

(出自《后汉书·列女传》)

1.解释下面句中加点的词语。

(1)以污其行乎

(2)妻跪问其故

(3)累寸不已

(4)羊子感其言，复还终业

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处

羊子大惭乃捐金于野而远寻师学

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

(2)若中道而归，何异断斯织乎？

4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？

道理：

影响：

1.

(1)品行、德行

(2)原因

(3)停止

(4)被……感动

2.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学

3.(1)羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。

(2)如果中途就回来，和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢？

4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。

影响：捐金于野，而远寻师学；复还终业，七年不返。

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙十九年)，余在扬州，一友挟^①猫儿同至寓。比^②唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)^③剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)^④然一声，四座俱寂。

(节选自《虞初续志·郭猫儿》)

【注释】①挟：邀请，偕同。②比：及、等到。③燖(xún)：煺毛的声音。④砉(huā)：拟声词，“哗”的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。

1.解释下列句中加点词的意思。

(1)曳屋许许声

(2)不能指其一端

(3)于席右设围屏

(4)其子遂缚一猪

2.选出下列各项中“之”的用法不同的一项( )

A.中间力拉崩倒之声 　　B.久之，无声

C.水陆草木之花 　　D.不能称前时之闻

3.用现代汉语翻译句子。

(1)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

(2)群鸡乱鸣，其声之种种各别。

4.文中郭猫儿表演的口技主要内容是什么？

5.【甲】【乙】所选文段在表现口技艺人精湛的技艺时写法有何不同？

1.

(1) 拉

(2) 指明

(3) 设置，安放

(4) 绑

2. B

3.

(1) 在这时，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，举起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦不止，几乎想要抢先逃跑。

(2)许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

4.表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。

5.甲文中正面描写和侧面描写都有，而乙文则是侧重在正面描写，没有侧面描写。

河中石兽

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1.解释加点词的意思。

(1)一寺临河干

(2)二石兽并沉焉

(3)遂反溯流逆上矣

(4)盖石性坚重

2.选出加点词语的古义和今义相同的一项( )

A.尔辈不能究物理B.是非木杮

C.但知其一D.可据理臆断欤

3.翻译下面的句子。(4分)

(1)沿河求之，不亦颠乎？

(2)如其言，果得于数里外。

4.选出分析理解不正确的一项( )

A.文章以寻找石兽为线索展开情节，详细描写人物语言，对寻找过程则一笔带过。

B.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是“湮于沙上，渐沉渐深耳”；老河兵的最终结论则为“遂反溯流逆上矣”。

C.按照老河兵的说法，果然在上游几里之外找到了石兽，证明了老河兵的学识渊博。

D.最后一段运用了议论的表达方式，揭示了文章的主旨。

1.

(1)水边，河岸

(2)一起

(3)于是

(4)大概，因为

2. D

3.

(1)沿着河流寻找它，不是颠倒了吗？

(2)按照老河兵所说的，果然在几里外的上游处找到了石兽。

4. C

曲突徙薪

客有过主人者，见其灶直突^①，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”主人嘿^②然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼^③烂者在于上行，余各以功次坐，而不录^④言曲突者。人谓主人曰：“向使听客之言，不费牛酒，终亡火患；论功而请宾，‘曲突徙薪’无恩泽，焦面烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。

【注释】①突：烟囱。②嘿：同“默”，不说话。③灼(zhuó)：被火烧伤。④录：邀请。

1.解释下面加点的词语。(2分)

(1)客有过主人者拜访

(2)曲突徙薪搬走

(3)客谓主人告诉

(4)乃寤而请之明白

2.下列句子中的“而”与“而不录言曲突者”中的“而”用法不相同的一项是(B.)(2分)

A.出淤泥而不染B.温故而知新

C.可远观而不可亵玩焉D.人不知而不愠

3.翻译下列句子。(4分)

(1)不者且有火患。

如果不这样做，恐怕会有火灾。

(2)向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。

以前如果你能听取那个人的建议，就不需要这样摆酒席请客，也不会发生火灾。

4.这个故事告诉我们什么道理？(2分)

(1)人要善于听从别人的建议，知错就改。__(2)做任何事都要有远见性，才能有备无患。

1.(1)拜访

(2)搬走

(3)告诉

(4)明白

2. B

3.翻译下列句子。

(1)如果不这样做，恐怕会有火灾。

(2)以前如果你能听取那个人的建议，就不需要这样摆酒席请客，也不会发生火灾。

4.(1)人要善于听从别人的建议，知错就改。__(2)做任何事都要有远见性，才能有备无患。

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

1.下列句中加点字解释不正确的一项是()

A.蔽林间窥之(偷看)　　　B.稍出近之(渐渐)

C.以为且噬己也(吃)D.益习其声(好处)

2.用现代汉语翻译下列句子。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

3.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

4.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度谈谈你的感受。

1. D

2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了。”

3.示例：(1)虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。__(2)“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。__(3)“近之”“视之”“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。__(4)“跳踉大[06aaf406dd6053d6.jpg] ”“断其喉”“尽其肉”“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。

4.示例：(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞强的人；__(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下面句中加点的词。

(1)可爱者甚蕃

(2)濯清涟而不妖

2.翻译下面的句子。

(1)可远观而不可亵玩焉。

(2)莲之爱，同予者何人？

3.近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“ ”。(用第一段的原文回答)

4.《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？

1.(1) 很，非常

(2) 洗涤

2.(1)可从远处观赏却不可随意玩弄。

(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

3. “不蔓不枝”

 4.“牡丹”比喻富贵的人。“莲花”比喻品德高尚的人。__看法：对有些拜金主义者的贪图富贵、追名逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到批评和否定。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】孔子曰：“吾死之后，则商^①也日益^②，赐也日损^③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者^④处，赐好说^⑤不若己者。不知其子，视^⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆^⑦，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

(选自《孔子家语》)

【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)有龙则灵( )

(2)可以调素琴( )

(3)与善人居( )

(4)即与之化矣( )

2.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断( )义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。

A.太阳　　B.白天　　C.日子　　D.每天，一天天地

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。

4.【乙】文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】文中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。

1.(1) (灵异)

(2) (调弄，这里指弹奏)

(3) (相处)

(4) (融和)

2. D

3.(1)苔藓长上台阶，台阶一片碧绿；青草映入窗户，眼前一片青葱。

(2)商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢与不如自己的人谈论。

4. “诸葛庐(南阳诸葛庐)”和“子云亭(西蜀子云亭)”

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

1.解释下列加点的词语。

(1)有好事者船载以入 ( )

(2)稍近益狎，荡倚冲冒( )

(3)驴不胜怒，蹄之( )

(4)技止此耳( )

2.写出出自本文的两个成语： 、 。再写出含有“虎”字的两个成语： 、 。

3.本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？

1(1)有(用船)

(2) (态度亲近而不庄重)

(3) (用蹄子踢)

(4) (只、仅仅)

2.：黔驴技穷、庞然大物。生龙活虎、虎虎生风

3.强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

【甲】口技

林嗣环

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声：凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【乙】口技

蒲松龄

村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听。但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。

至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”

1.解释下面语句中加点的词。

(1)中间力拉崩倒之声( )

(2)不能名其一处( )

(3)携一药囊( )

(4)俄闻帘钩复动()

2.将下面的语句译成现代汉语。

(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

(2)有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。

3.【甲】文中侧面描写的语句是： ；【乙】文中同样使用了侧面描写的语句是：

4.【甲】文中总括不及一一描摹的声响的语句是： ；【乙】文中的青年女子表演口技的目的是：

5.【甲】【乙】两文都表现了口技表演者高超的技艺。

1.解释下面语句中加点的词。

(1) (夹杂)

(2) (说出)

(3) (携带)

(4) (不久，一会儿)

2.

(1)即使一个人有上百双手，每只手有上百根手指，(也)不能指明其中的(任何)一种(声音)。

(2)有来请她冶病的人，这个女子不能自己开处方，要等到天黑以后向神灵请教。

3.【甲】文中侧面描写的语句是：于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走；【乙】文中同样使用了侧面描写的语句是：众绕门窗，倾耳窃听。但窃窃语，莫敢咳。

4.是：不能自为方，俟暮夜问诸神。

5.【甲】【乙】两文都表现了口技表演者高超的技艺。