文言文阅读

曹刿论战

十年春，齐师伐我。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

1、解释下列加点的词在文中的意思。

①小惠未徧(　　　　)　　　②小大之狱(　　　　)

③公将鼓之(　　　　)　　 ④望其旗靡(　　　　)

2、用现代汉语翻译下面的句子。

①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

3、请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用。

4、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?

1、①同“遍”，遍及(普遍)　②案件　③击鼓　④倒下

2、翻译：○1、祭祀用的祀品，不敢虚报浮夸，总是按实数(有多少说多少)。○2、第一次击鼓，将士们士气高涨，第二次击鼓，他们的士气衰减了，第三次击鼓他们的士气耗尽了。敌人的士气耗尽，而我军的士气高涨，因此战胜了他们。

3、①为下文写鲁庄公张本(或“铺垫”)　②衬托曹刿的远见卓识

4、作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼。

阅读《曹刿论战》，按要求回答问题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

1. 下列加点字意思相同的一项是（ ）

A.衣食所安 安然无恙 B.小信未孚 难以置信

C.公问其故 无缘无故 D.弗敢加也 变本加厉

2. 下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.何以战 不以物喜，不以已悲

B.小大之狱 四时之景不同，而乐亦无穷也

C.战于长勺 客之美我者，欲有求于我也

D.登轼而望之 然后知生于忧患，而死于安乐也

3. 第②段对曹刿语言、行动的描写，表现了曹刿（ ）

A.忠君报国的思想 B.勇于牺牲的决心

C.急切取胜的心理 D.卓越的指挥才能

4.本文详写战前、战后论战，略写战争过程，这样安排判断错误的一项是（ ）

A.突出战争前准备的重要性。 B.强调战争取胜的原因。

C.突出曹刿的深谋远虑。 D.强调战争过程很短。

5. 对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。

B.曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。

C.鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。

D.鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。

1 C

2 B

3 D

4 D

5 A

阅读《唐雎不辱使命》，按要求回答问题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列加点字读音有误的一项是（ ）

A.秦王怫（fú）然怒 B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢（qiǎng）地耳

C.怀怒未发，休祲（jìn）降于天 D.流血五步，天下缟（gǎo）素

2.下列加点词语理解有误的一项是（ ）

A.寡人欲以五百里之地易安陵（易:交换） B.秦王不说（悦：通“悦”，高兴、愉快）

C.今吾以十倍之地，请广于君（广：扩充） D.秦王色挠（挠：阻挠）

3. 下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ ）

A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁

B.① 秦王不说 ②学而时习之，不亦说乎

C.① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头

D.① 愿终守之 ②愿借子杀之

4.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

5.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互

B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生

C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡

D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣

6. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D.无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

1 B

2 D

3 B

4 B

5 C

6 C

大义感人

楚昭王遭阖庐之祸，国灭出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患无君？”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。

汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。

（节选自《容斋随笔》，有改动）

【注】楚昭王遭阖庐之祸：指吴王阖庐伐楚，五战，楚王败。

1.用“/”给下面的句子划分节奏。（限一处）

刘氏四百年基业定于是矣

2，用现代汉语翻译下面的句子。

父老反矣！何患无君

3.选文记叙了三个故事：楚昭王 ，汉高祖约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”，用鲜明的对比，突出了 的重要性。

附：译文

吴王阖庐伐楚，国家灭亡而出逃。父老乡亲来送他，楚昭王说：“父老乡亲们回去吧，还愁什么没有君王吗？”父老乡亲们说：“希望有像您这样的显明君王啊！”一起跟随着他，有的前往秦国，号哭着请求支援。最后终以此复国。

汉高祖刘邦率军进入咸阳以后，召集各地有声望的人说：“父老乡亲们被秦朝苛酷的刑法所残害已经很长时间了，我要在关中做王，与父老乡亲们约法三章。我来的目的，就是替大家除去以前的祸害，不是来施暴的。于是派人和秦朝官吏一起到各郡县乡邑，向百姓解释说明，百姓们都很高兴。不久，项羽所过之处残杀无辜，百姓大失所望。刘氏四百年的基业就确定于这个（时候或事件）了。

1答案：刘氏四百年基业/定于是矣

解析：本题考查划分文言文朗读节奏的能力。文言句子的朗读停顿往往在主谓或动宾之间。此句的主语是“刘氏四百年基业”，谓语是“定”，“于是”作状语，“矣”是句末语气词，所以，“/”应画在“基业” 和“定”之间。

2答案：父老乡亲们回去吧，还愁什么没有君王吗？

解析：本题考查文言句子的翻译能力。这个句子的后半句是倒装句，正常语序是“何患无君”。还要在理解整句大意的基础上，准确把握“反”在这里是通假字，通“返”，“返回”的意思；“患”是“愁”的意思。

3答案：依靠父老乡亲复国 民心

解析：本题考查对文意的理解和把握能力。解答时，要在熟读原文的基础上，根据题干的相关提示与要求进行正确概括。根据对首段内容的理解，不难了解到楚昭王深得民心，从“相与从之，或奔走赴秦，号哭请教”，可以推断出第一空应填“依靠父老乡亲复国”。第二空要填写对第三件事的对比中得出的结论，即民心的重要性。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

（节选自《史记·陈涉世家》）

1.解释下面加点的词。

①广故数言欲亡 亡： ②尉果笞广 笞：

2.下列各项中加点词意义相同的一项是（ ）。

A. 士卒多为用者 为坛而盟 B. 夺而杀尉 鸣之而不能通其意

C. 祭以尉首 以刀劈狼首 D. 陈胜佐之 宋何罪之有

3. 下列对选文理解有误的一项是（ ）。

A.选文主要运用语言、动作描写，生动表现出陈胜卓越的组织领导才干。

B.发动起义有三个步骤，先后是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。C.“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的__精神和非凡抱负。

D.“诈称公子扶苏﹑项燕”这个策略口号的提出，充分表现了陈胜洞察时局的能力。

1答案：①逃跑 ②鞭、杖或竹板打

解析：本题考查文言实词的词义。①句中“亡”是一词多义；②句中的“笞”是词类活用。

2答案：C

解析：本题考查文言虚词的辨析。A项中的“为”分别是“被”和“用”；B项中的“而”分别表示承接和转折关系；C项中的“以”都解释为“用”；D项中的“之”分别为“代词，他”和“助词，宾语前置的标志”。所以，答案选C。

3答案：B

解析：本题考查对选文内容的理解能力。解答时，要在熟练把握原文内容的基础上，逐一对各项作出判断。不难看出，B项中的先后顺序有误，正确的顺序应该为：并杀两尉、动员起义、为坛而盟。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》）

1.解释下面句中加点的词。

（1）又何间焉_____________ （2）小惠未徧_____________（3）神弗福也_____________

2.下面加点的“之”与“小大之狱”中的“之”字意思相同的一项是（）

A.属予作文以记之 B.辍耕之垄上 C.故时有物外之趣 D.何陋之有

3.用现代汉语翻译文中画线句子。

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 译文：_______________

4.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（用自己的话概括回答）

答：

1⑴参与⑵通“遍”，遍及⑶赐福，保佑

 2.C

3.猪牛羊、玉器、丝织品等祭祀品，（我）从来不敢虚报，一定按照实情（报告）。

 4.取信于民

律^①知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝^②，羝乳乃得归。 武既至海上掘野鼠取草实而食之杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落。

　久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，子卿终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵^③通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿^④，与武决去。

（节选自《汉书》，有改动）

【注释】①律：即汉臣卫律，与李陵同降匈奴。 ②羝（dī）：公羊。 ③爵：爵位。④衿：衣衫。

1.下列句中加点词与“单于愈益欲降之”中的“益”意思相同的一项是（ ）

A.至于斟酌损益（《出师表》）

B.自以为大有所益（《孙权劝学》）

C.益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

D.曾益其所不能（《孟子两章》）

2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。

武既至海上掘野鼠取草实而食之杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

4.苏武的“至诚”表现在哪些方面？（用文中句回答）

1.【答案】C

【试题解析】题干益：更加A 益：增加B 益：好处C益：更加 D益：增加

2【答案】武既至海上/掘野鼠取草实而食之/杖汉节牧羊/卧起操持/节旄尽落。

3【试题解析】抓谓语动词，基本句式增为省略主语的谓宾句。

【答案】人的一生如同早晨的露水，转瞬即逝，（你）何苦这样长期折磨自己！（或：人生如同朝露般短暂，你为什么要长久地这样折磨自己呢！）

【试题解析】

4【答案】兄弟亲近，常愿肝脑涂地。/臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。

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秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生 也。” （节选自《唐雎不辱使命》）
1、解释下面句子中加点的词。
①以头抢地耳 ②长跪而谢之 （ ）
2、文中描写秦王神态的词语有“不悦”“ ”“ ”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。

3.用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?
4、把画线句子译成现代汉语。
原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 5、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

1、①撞  ②道歉

2、怫然怒  色挠

3.唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。（意近即可）

4、韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。

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芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù，热)失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正(里正：古代地方官吏名)，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点的词。

(1)芳容泣而志之 (2)药之可以即愈

(3)且吾有大事未了 (4)闻言色动

2.下列句中 “于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )

A.告之于帝 B.贤于材人远矣 C.仓鹰击于殿上 D.万钟于我何加焉

3.翻译下列句子。(

(1)天下岂有无父之人哉!

(2)为吾招里正，当告以故。

4.全文表现了芳容哪些美好的品格?

1(1)记：记住 (2)给……吃药 ; 吃药;用药治 (3)结束;完;了结 (4)脸色;神色;面色

2. C

3 (1)(1分)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)?(得分点：岂)

(2)替我叫来(招呼)里正，(我)到时候(或：当面)把原因告诉他。(得分点：为：“当告以故”句式)(句子翻译基本通顺，看得分点)

4.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

阅读《邹忌讽齐王纳谏》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1下列说法有误的一项是　( 　 )

A.“吾妻之美我者”与“君美甚”中的两个“美”含义相同。

B.“闻寡人之耳者”的“闻”是“使……听到”的意思。

C. “皆朝于齐” 翻译时，应按“皆于齐朝”的语序来翻译。

D.“皆以美于徐公”一句，在“以”的后面省去了“我”。

2.对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 　 ( 　 )

①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰：“徐公何能及君也!” ③客曰：“徐公不若君之美也。”

A.②③① B.①②③ C.②①③ D.③②①

3.对“今齐地方千里”一句停顿和翻译均正确的一项是( 　　 )

A. 今齐地方/千里。

译文：现在齐国这个地方有数千里的土地。

B. 今齐地/方千里。

译文：现在齐国的土地方圆千里。

C. 今齐/地方/千里。

译文：今天齐国这个地方有数千里的土地。

D. 今/齐地方/千里。

译文：今天齐国土地方圆有千里之多。

4.下列说法不正确的一项是(　　　)

A.邹忌运用直言不讳的方法进谏齐王，让对方不得不接受自己的观点或意见，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

B.在处理详略方面，文章对邹忌与徐公比美的情节，作者作了绘声绘色的描绘，对他的进谏，却只作了概括的叙述。

C.邹忌先从自己的私事说起，随后以私事比国事，便于让齐威王从中受到启发。

D.威王纳谏可以给我们这样的启示：要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。

5.下面对选文的分析不正确的一项是(　　　)

A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。

B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。

C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。

D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。

6.对本文的写作方法分析不正确的一项是( )

A.本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答;第二段“讽谏”，三比三喻;第三段“纳谏”，三赏三变。并且有详有略，详略得当。

B.本文是一篇设喻说理的文章，设喻从实处着眼，虚写邹忌之“蔽”;说理从虚处着眼，实写“王之蔽甚”。

C.本文连篇运用三层排比的手法，如妻、妾、客;私我、畏我、有求于我;宫妇左右、朝廷之臣、四境之内等等，这种排比结构，极大地增强了文章的说服力。

D.本文有很多值得令人借鉴的地方：如“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度，层次递进、排比对称的行文技巧等。

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