这么一种看似平凡的树，却（）着极其巨大的生命力。

A:蕴藏 B:蕴涵 C:孕育 D:隐藏

我们必须加强（），让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，润物无声。

王威《走进心灵，师爱无痕》提出：必须加强（），让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，润物无声。

必须加强（），让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，润物无声。

加点字读音全都相同的一项是（ ）（2分）

A:商酌 烧灼 着迷 远见卓识 B:喧闹 渲染 漩涡 头晕目眩 C:蕴藏 酝酿 孕育 润物无声 D:琐屑 亵渎 交卸 一泻千里

下下列词语中加点字的读音完全相同的一项是

A:勉励 分娩 挽救 央浼 冠冕堂皇 B:孕育 酝酿 蕴藏 晕车 韵味古朴 C:拂晓 侥幸 蹊跷 翘楚 骁勇善战 D:灿烂 颤动 孱头 忏悔 璀璨夺目

下列词语中加点字的读音完全相同的一项是

A:勉励 分娩 挽救 央浼 冠冕堂皇 B:孕育 酝酿 蕴藏 晕车 韵味古朴 C:拂晓 侥幸 蹊跷 翘楚 骁勇善战 D:灿烂 颤动 孱头 忏悔 璀璨夺目

根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境。（每段不少于60字）

（一）春雨

。

（二）师生

。

①春雨轻轻地随风飘散着，树芽笑开了小口。雨，浸湿了马路，唤醒了沉睡的小草，落到人们的头发中，凉凉地沁人心脾。②雨像绢丝一般，又细又轻，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓，又觉得好象是一种湿漉漉的烟雾。没有形状，也不出响声，轻柔地滋润大地和人心。 

无

“文化如水，润物无声”。文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为。这表明文化对人具有

A:深远持久的影响 B:积极促进作用 C:潜移默化的影响 D:消极阻碍作用