阅读《四知》一文，回答1—4题

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！”

1.对下面加点词语解释不正确的一项是

A.大将军邓骘闻其贤而辟之（辟：征召）

B.四迁荆州刺史、东莱太守（迁：迁徙）

C.故所举荆州茂才王密为昌邑令（为：做，担任）

D.以此遗之，不亦厚乎（以：拿，用）

2.翻译下面句子。

天知，神知，我知，子知。何谓无知！

3.从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的 。

4.“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？

1.B

2.天知道，神知道，我知道，你知道。怎么说没人知道

3.“贤能”或“才能”

4.突出了杨震廉洁的品质。

阅读下面短文，回答相关问题。

任末^①年十四，负笈^②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵^③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

注：①任末：人名。②笈（jí）：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。

1.解释下面加点的词语。

（1）负笈从师 （2）夫人之好学，虽死犹存

2.将下列句子翻译成现代汉语。

人若不学，则何以成?

3.这篇短文给你什么启示，请简要回答。

1.（1）背     （2）即使

2.人如果不好好学习，那么靠什么成就事业?

3.勤奋学习，才能成功。

阅读下面的文段，完成1～4题

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。”

（节选自《史记·绛侯周勃世家》

1.填空：本文段选自课文《细柳营》。课文中主要记述了将军周亚夫带兵驻守于细柳军营，严谨治军的故事：________朝的文皇帝赞叹其为______________。

2.选出对下列加点文言词解释错误的一项。

A.文帝之后六年，匈奴大入边 （大举）

B.乃以宗正刘礼为将军，军霸上 （军队）

C.至霸上及棘门军 （军营）

D.天子且至 （将要）

3.用现代汉语翻译下面的句子。

已而之细柳军，军士吏被甲。

译文：_____________________________________________________。

4.文帝视察周亚夫驻守的细柳军营不得其门而入，还听到传令兵说：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”你如何评价这一做法?（50字以内）

_________________________________________________________________。

1.汉   此真将军矣（只要答出“真将军”这一核心意思即可）

2.B

3.不久来到细柳军营，士兵官员（都）穿戴盔甲。

4.说明了周亚夫是一个治军严谨的“真将军”；他的__是一支纪律严明、来之能战、战之能胜的队伍。

阅读下面的文言文，完成1～4题

纪昌学射

甘蝇，古之善射者，彀弓^①而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬^②，而后可言射矣。”

纪昌归，偃卧其妻之机^③下，以目承牵挺^④。二年之后，虽锥末倒背^⑤，而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”

昌以嫠毛悬虱于牖^⑥，南面而望之。旬日之间，浸^⑦大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣!”

（选自《列子·汤问篇》）

[注]①彀ɡòu弓：使劲把弓拉足。②不瞬shūn：不眨眼。③机：织布机。④以目承牵挺：用两眼瞪着织布机的踏脚板。⑤倒訾zì：到眼眶。⑥以麓máo毛悬虱于牖yōu：用一根牛尾毛拴着一个虱子，悬挂在窗户上。⑦浸：逐渐。

1.填空：本文记叙了纪昌学习射箭的故事。文中写他先练习“不瞬（看东西不眨眼）”的功夫，然后再苦练“_________”，前后两个阶段共学了_______年时间，终于学成非凡的射箭本领。

2.解释文中加点的文言词语。

（1）视微如著（ ） （2）乃以燕角之弧（ ）

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

学射于甘蝇，而巧过其师。

译文：________________________________________________________

4.“纪昌学射”的故事给了你什么启示?请从老师或学生的某一个角度，谈谈你的认识。（要求切合题旨，言之成理。40字左右。）

________________________________________________________________________

1.学视（视力）        5（年）

2.（1）明显（清晰）  （2）于是（就）

3.跟甘蝇学习射箭，本领却超过了他的老师。

4.提示：老师的角度——严师出高徒，科学严谨的教学方法；

学生的角度——勤学苦练、持之以恒。（只要言之有理即可酌情给分）

阅读下面的古诗文，回答1～4题。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰。“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

1.解释下列语句中加点词的意义。

（1）又何间焉 间：___________

（2）小惠未编 编：___________

（3）公将鼓之 鼓：___________

（4）望其旗靡 靡：___________

2.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是

A.何以战 必以分人

B.故克之 既克，公问其故

C.公与之乘 故逐之

D.下视其辙 望其旗靡

3.请将文中画线句子“小大之狱，虽不能察，必以情”翻译成现代汉语。

______________________________________________________________

4.曹刿的“远谋”体现在哪里?请用自己的话简要回答。

______________________________________________________________

1.（1）参与

（2）通“遍”，遍及、普遍

（3）击鼓或击鼓进军

（4）倒下

2.D

3.（3分）译文：大大小小的案件，（我）即使不能一一明察，也一定根据实情来判断。

4.（2分）“远谋”体现在战前取信于民，具有政治远见；战中善于把握有利的反攻时机与追击时机；战后能够及时总结战斗的经验。（答对两点即可满分）

阅读下面的古诗文，回答1～3题。

镜喻

客有任目^①而恶镜者，曰：“吾自有目，乌用镜为?”久之，视世称美人，鲜当意者；而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若^②。左右匿笑，客终不悟。悲夫!

（节选自钱大昕《潜研堂文集》）

[注]①任目：信任自己的眼睛。②莫己若：即“莫若己”

1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.客有任目而恶镜者 恶：讨厌

B.视世称美人 视：看

C.鲜当意者 鲜：新鲜

D.泰然谓美莫己若 谓：说

2.请将文中画线句子“左右匿笑，客终不悟。悲夫”翻译成现代汉语。

_________________________________________________________

3.本文的小故事，给你什么启示?

_________________________________________________________

1.C

2.周围的人暗暗笑他，那人始终不醒悟。可悲啊!

3.告诉人们不要过于自信；要善于通过借助外物发现自己的缺点，看到自己的不足。

阅读下面的文字，按要求回答1～5题。

（甲）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《曹刿论战》）

1.下列句子中，加点词语的解释正确的一项是

A.肉食者谋之，又何间焉? 间：中间

B.小惠未编，民弗从也。 编：通“便”，方便

C.忠之属也。 忠：忠诚

D.夫大国，难测也，惧有伏焉。 伏：埋伏

2.阅读选文第一段，请指出作战取胜的先决条件是什么?

_____________________________________________________

3.阅读全文，请概括曹刿这一人物的性格特点。

_____________________________________________________

（乙）

袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西经船行，其夜清风朗月，闻江渚间估客船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言又其所未尝闻叹美不能已。即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作《咏史诗》。因此相要，大相赏得。

（选自《世说新语》）

4.用“／”给文中画波浪线的语句断句。

所诵五言又其所未尝闻叹美不能已

5.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）袁虎少贫，尝为人佣载运租。

译文：_____________________________

（2）因此相要，大相赏得。

译文：_____________________________

1.D

2.政治上取信于民，或“小大之狱，虽不能察，必以情”。

3.沉着冷静，深谋远虑，机智果断。

4.所诵五言／又其所未尝闻／叹美不能已

5.（1）（2分）袁虎年轻时很穷，曾经被人雇佣运送租粮。

  （2）于是就邀请袁虎前来，大加赏识，彼此间很融洽。

阅读下面的文言文，完成1～6题。

四 知

范哗

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

（选自《后汉书·杨震列传》）

1.解释下面句子中加点的词。

（1）举茂才 举：___________

（2）道经昌邑 道：___________

（3）故人知君 知：___________

（4）后转涿郡太守 转：____________

2.下列节奏划分正确的一项是

A.大将军／邓骘闻其贤／而辟之

B.大将军邓骘／闻其／贤而辟之

C.大将军邓骘／闻其贤／而辟之

D.大将军／邓骘闻／其贤而辟之

3.根据内容填空。

（1）“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指 _______________________。

（2）“以此遗之”中的“此”是指 _______________________。

4.将文中画线的句子翻译成白话文。

故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

译文：_________________________________________________

5.请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

6.纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人?

_______________________________________________________________

1.（1）推举，选拔    （2）取道   （3）了解  （4）调动

2.C

3.（1）杨震

  （2）“清白吏子孙”（“清白吏子孙”的美名）

4.他（杨震）过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县令，前来拜见他，到了夜里，（王密）怀里揣着十斤金子来送给杨震。

5.（1）杨震拒金（贿）。

   （2）杨震拒绝“为开产业”。

6.贤明，刚直，清廉（答“贤明”“刚直”“公正”等意思可给分，答“清廉”“廉洁”“公廉”“清白”等意思即可给分）

读下面文言文，完成1～4题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也。必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”

1.解释加点词语。

齐师伐我（ ） 一鼓作气（ ）

2.翻译文中画线句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

译文：______________________________________

3.曹刿求见庄公的原因是什么?用文中的八个字回答。

______________________________________________

4.文章主要通过什么手法表现曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”?

_____________________________________________

1.军队       第一次

2.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定会按实情办理。

3.肉食者鄙，未能远谋。

4.人物对话或语言描写

读下面文言文，完成1～4题。

《罴说》

柳宗元

鹿畏貙^①，躯畏虎，虎畏罴^②。罴之状，被发人立，绝有力，而甚害人焉。

楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。昔云持弓矢罂^③火，而即之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类。至则人也。捽搏^④挽裂而食之。

今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。

（《唐宋八大家品读辞典》）

[注]①貙（chū初）：兽名。也称貙虎，形状像野狸猫而体大。②罴（pí皮）：熊的一种，俗称人熊或马熊。比熊大，黄白花纹，能直立行走。③罂（yīnɡ英）：一种腹大口小的瓦罐。④摔（zuó昨）搏：揪住搏击，扭打扑抓。

1.下列语句中加点词语的解释错误的一项是

A.罴之状，被发人立 被：同“披”

B.为鹿鸣以感其类 类：指鹿的同类

C.绝有力 绝：隔绝

D.摔搏挽裂而食之 食：吃

2.下列四组句子中，加点词语的意思和用法相同的一组是

A.楚之南有猎者 望路之远近

B.伺其至 其真无马耶

C.不善内而恃外者 佳木秀而繁阴

D.至则人也 有仙则名

3.用“／”给文中画横线的句子断句，正确的一项是

A.貙走／而虎至／愈恐则又为罴／虎亦亡去

B.貙走／而虎至／愈恐／则又为罴虎亦亡去

C.貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去

D.貙走而虎至／愈恐／则又为罴虎／亦亡去

4.下面对选文内容和写法分析不正确的一项是

A.本文是一篇托物喻人，借事寄讽的寓言小品。

B.选文中先描写“罴”的外形，后述其特性，重点表明其极有力，为“甚害人”张本。

C.文中的猎人能模仿百兽之音，他的不幸遭遇完全出于偶然。

D.柳宗元的寓言，善用各种动物拟人化的艺术形象，讽刺社会上种种腐败现象。

1.C   2.A   3.C   4.C