阅读下面两篇（段）文言文，完成第1到第4题

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》）

【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

1.解释下列句子中加点的词。

（1）心乐之 乐：____________ （2）凄神寒骨 寒：___________

（3）怡然不动 怡然：_____________ （4）若以与我 与：___________

2.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ）

A.心乐之（之：指代篁竹）B.不可知其源（其：指代小溪）

C.以其境过清（以：因为）D.献诸子罕（诸：兼词，相当于“之于”）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

（3）以示玉人，玉人以为宝也。

4.结合社会实际和子罕“以不贪为宝”，谈谈你对“利令智昏”这一成语的理解。

1.（1）以一一为乐  （2）使一一清凉  （3）呆呆的样子  （4）给，给与

2.A

3.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。（2）（3）略

4.成语解释1分，贪图私欲使人头脑发昏，忘记一切。结合社会实际来谈2分，略

阅读文言文，完成1一4题。

[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，骆以分人.”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰；“原不过一二日矣!”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人?夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（Ⅸ国语文公伐原》）

【注释】①[原]原国，姬姓小国。②[令]限令。③[疏军]撤兵。疏，散、撤。④[谍]刺探军情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇护，即赖以生存。⑦[孟门]原国地名。

1.解释加点词的意思。

（1）又何间焉（ ） （2）小惠未偏（ ）

（3）神弗福也（ ） （4）公令疏军而去之（ ）

2.下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）

A.可以一战 何以使人B.得原而失信 登轼而望之

C.其乡人曰 门人弟子填其室D.令以三日之粮 闻寡人之耳者

3.翻译句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫信，民之所庇也，不可失也。

4.文段理解。

（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“___________”和鲁庄公的“______________”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）

（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是_________，乙文写的是___________。

（3）甲乙两文都强调政治上_________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“_______________”这一句。

1.（1）参与  （2）通“遍”，遍及，普遍  （3）赐福，保佑  （4）离开，离去

2. B

3.（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。） （2）信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”

4.（1）远谋  鄙  （2）战前准备（或：战前谋划、条件准备）战争过程（或：战争经过及结果）  （3）取信于民（意近即可）  夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人?”或将两句齐答，均可））

阅读下面文言文，完成1～4题。

越^①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐^②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸^③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属^④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐^⑤己，不顾。及寇兵侵其境越率敝车御之车坏大败终不知其车也。

【注释】①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。

1.文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。

及寇兵侵其境越率敝车御之车坏大败终不知其车也

2.文中加点的“固”字与下列句中的“固”意思相同的一项是（ ）

A.汝心之固 B.固若金汤 C.固以怪之矣D.固守阵地

3.翻译下列句子。

然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。

4.我们可以从越人身上汲取什么教训?

1.及寇兵侵其境/越率敝车御之/车坏/大败/终不知其车也。

2.C

3.然而因为他的家乡从没有过车，（他就）用船装载回家并在众人面前夸耀。

4.不要不懂装懂，胡乱吹嘘/不要轻信，不能盲目模仿/不能凭主观判断事物，应认识事物的本质/不要自以为是/要听从劝告，接受正确的建议

阅读下面文段，完成第1~4题。

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1.用现代汉语翻译下面句子。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

2.第②、③段可各用一个字来突出其内容。第②段为 ，第③段为 。第③段中最能体现滁人游山的盛况的一句话是 。

3.“乐”是本文的线索，本文极力渲染了太守的“乐”。作者在写作本文时正遭贬谪，他为何而乐呢？请你写出太守“乐”的三个原因。

1.欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

2.景；宴；伛偻提携。

3.（1）娱情山水  （2）为政局稳定、百姓和乐而乐  （3）为与民同乐而乐

阅读下面文言文，完成1~4题。

窃 糟

客有好佛者，每与人论道理^①，必以其说驾^②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子^③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方^④弗得。”有仕于中山者，主酒家，取其糟归以鲁酒渍之，谓人曰：“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。

一日，酒家之主者来，闻有酒，索以饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。 （选自刘基《郁离子》）

【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。

③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。

1.解释下列句中加点词。

①主酒家 ②以鲁酒渍之

2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。

昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

欣欣然自以为有独得焉。

4.本文讽刺了怎样一类人？

1.（1） 主持/掌管（2）浸泡

2.昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得

3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。

4.讽刺那些以不知为知、拾人牙慧而沾沾自喜、到处炫耀的人。

（或：有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人）。

阅读短文，回答问题

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙]刘羽，中偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇@，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

[注]①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。

1.解释下面加点词在句中的意思。

（1）余幼时即嗜学 嗜：______

（2）走送之 走：______

（3）自谓可将兵十万 将：______

（4）会有土寇 会：______

2.用现代汉语说说下面句子的意思。

（I.）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”

3.甲文记叙了作者小时候借书和______的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和______。

4.结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

________________________________________________。

1.（1）特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）（2）跑（3）率领（或“带领”）（4）适逢，正赶上

2.（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。

（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）?”

3.抄书         治水失败

4.示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。

阅读短文，回答问题

年羹尧①征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。时贼人方倚此为险，不意大兵骤至也，遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏③三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”年虽跋扈不臣，罹大谴，其兵法之灵变，实不愧一时名将之称。

（选自葛虚存《清代名人轶事》，有改动）

注：①年羹尧：人名，清朝名将。 ②塌子沟：淤泥深坑。 ③漏：古代计时用的漏壶。

1.下列句中加点词的解释有误的一项是

A.比次日：靠近 B.俄顷即寂：不一会

C.是飞鸟振羽声也：这D.故鸟群惊起也：所以

2.下列句中的“其”与“军中不解其故”中的“其”的意义和用法相同的一项是

A.恐前后受其敌 B.择其善者而从之

C.安陵君其许寡人 D.而不知太守之乐其乐也

3.用现代汉语翻译文中划线的句子。

（1）时贼人方倚此为险，不意大兵骤至也。

（2）一霎而绝，非风也。

4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。

1.A  （比：等到）

2.B（其中，其中的）

3.（1）当时贼人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了（判断句，关键字：方、倚、意、骤）。

 （2）一瞬间就消失（断绝），不是风。（判断句，关键字：绝）

4.答案要点：（1）善于了解和利用战地环境（2）善于正确判断敌情（3）善于指挥__作战（答对两点即可。）

阅读下面的文言文，完成1—5题。

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙^①游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠^②。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合^③诸侯，一匡^④下，管仲之谋也。

　管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾^⑤分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见^⑥于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽^⑦死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

　鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多^⑧仲之贤，而多鲍叔能知人也。 （节选自《史记·管晏列传》）

【注】①叔牙：齐国的大夫。②白、纠：都是齐襄公的儿子。齐襄公被人杀死后，小白立为桓公，派人杀死了公子纠。③九合：会盟。④匡：匡正，纠正。⑤贾（gǔ）：作买卖。⑥见：被。⑦召忽:人名，和管仲一起辅佐公子纠。⑧多：推重，赞美。

1.用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。

①知 我 不 遭 时 也 ②有 封 邑 者 十 余 世

2.写出下列句子中加点词的意思。

①常欺鲍叔 （ ） ②管仲囚焉 （ ）

③知我不羞小节 （ ） ④知我者鲍子也（ ）

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是【　 　】

A.鲍叔知其贤 其真无马邪（《马说》）

B.齐桓公以霸 旬日子方皆尽，岁以大穰（《以虫治虫》）

C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

D.管仲之谋也 石青糁之（《核舟记》）

4.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①鲍叔遂进管仲。

②吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。

5.齐国能成为春秋五霸之首，齐国大夫鲍叔牙功不可没。而宋朝宰相赵普为结束战乱、实现国家统一，也立下了汗马功劳，成为一代名臣。请结合选文以及链接材料，分析他们为后人所敬仰的共同点。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （节选自《赵普》）

1.①知/我不遭时也②有封邑者/十余世

2.①欺骗，此意为“占便宜”②被囚禁③羞：以……为羞。④了解

3.B

4.①鲍叔就（向桓公）保荐管仲。②我曾经三次打仗三次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母。

5.本文中的管仲经商多分财利，谋事反而更糟，官被逐，打仗逃跑。鲍叔却不认为他贪、愚、不肖、怯和无耻。反而从囚禁中把他解放出来，并推荐给桓公，使之有机会一展才能，并甘居其下。赵普一而再，再而三地奏荐某人为某官，不惜触怒龙颜，不顾个人安危，直至太祖任用为止。由此可见，他们之所以为后人所敬仰，首先是因为他们慧眼识贤，更可贵的是他们能不顾个人一己私利，一心为国荐贤，甚至能大度让贤。（意对即可）

阅读短文，回答问题

三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.翻译文中①段划线的句子

2.揣摩第③段划线句，从描写的角度分析作者是怎样写春冬季节三峡江水之美的？

3.《三峡》和《与朱元思书》都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合下列语句说说两文不同的思想感情。

A.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。《三峡》

B.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》

1 .重叠的山岩和屏障似的山峰，遮住了天日，如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。

2.①运用了动态描写和静态描写相结合（或：正面描写与侧面描写相结合的方法），写出了江水的清澈，风光的妩媚，动静相杂，相映成趣。

3.A句通过渲染悲凉气氛，流露出作者内心的忧伤。B句可以看出作者对追求功名利禄的鄙视，同时也表现作者对大自然的留恋和向往之情。

阅读短文，回答问题

【甲】

二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。

【乙】

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

1.甲乙两段都选自《西游记》，作者 是 （朝代）人。

2.乙段所引故事是孙悟空三借芭蕉扇，请用自己的话概述孙悟空三借芭蕉扇的三个情节。

3.甲乙两段选文，体现了《西游记》什么艺术特色？请结合文段具体分析。

1.吴承恩   明朝

2.一借芭蕉扇，孙悟空被扇了个无影无踪；二借芭蕉扇，孙悟空变成小虫子让铁扇公主喝进肚子进行威胁，却只借到假扇；三借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王骗得真扇，又被牛魔王骗回，经过大战才取得了真扇灭了火焰山的火焰。

3.体现了《西游记》想象神奇、情节夸张的写作特色。结合文段具体分析。