阅读下面的文言文，完成1-3题。

记与欧公语

欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。 （选自《东坡志林》）

1.下列句子中加点词意思相同的一组是

A.初似儿戏，然或有验 而或长烟一空，皓月千里

B.殆未易致诘也 思而不学则殆

C.用麻黄根节及故竹扇为末服之 故余虽愚，卒获有所闻

D.嗅西子之珥，可以疗恶疾矣 力恶其不出于身也，不必为己

2.下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是

A.舐樊哙之盾，可以治怯 吾妻之美我者，私我也

B.医以意用药多此比 固国不以山溪之险

C.坐念二十年前见文忠公于此 曹操比于袁绍，则名微而众寡

D.医问其得疾之由 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何

3.下列对选文相关内容理解不正确的一项是

A.欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。

B.医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。

C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。

D.作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。

1.A      2.B      3.B

 【附】文言文翻译

译文：

     欧阳修曾经跟我摆谈过这样的事情：有人生了病，医生问他是怎么得病的，他回答说：“坐船时遇上刮大风，惊恐害怕，然后就病了。”医生就在使用了多年、被舵工手上出的汗水浸透了的船舵把柄上用刀刮下一些碎屑来，加上丹砂、茯神一类的药，泡水给他喝了，他的病就好了。现在的《本草注别药性论》上说：“治疗出汗多的毛病，可以用麻黄的根节（麻黄，中药名，以茎枝入药，性温、味辛微苦，功能发汗；根节入药，性平、味甘，功能止汗）和被人用旧了的竹扇（上面浸透了人的手汗）来打成碎末让病人服用。”欧阳修就说：“医生凭借自己的揣度配药大都像这样，初看好像儿戏，但有时还真有效，恐怕这其中的道理还不容易招致责难吧。”我就对欧阳修说：“把毛笔、墨锭拿来烧成灰给学生吃，能够治疗愚蠢和懒惰吗？推而广之，那么，喝了伯夷（古代最清廉的人）的洗手水，就可以治疗贪心；吃了比干（古代最忠诚的臣子）吃剩下的饭菜，就可以改掉谄媚的毛病；舔一舔樊哙（古代勇敢的壮士之一）用过的盾牌，就可以医治胆小的毛病；嗅一嗅西施（古代最美的女人）的耳环，就可以治好天生的丑怪残疾啦。”欧阳修听了我的话，大笑起来。元祐六年（公元1091年）润八月十七日，我坐船进入颍州地界，因而想起20年前在这颍州拜见欧阳修的事，偶然回忆起当年跟欧阳修的一番笑谈，姑且把它了记下来。

说明：欧阳修（1007-1072），苏轼写此文时，欧阳修去世已近20年。

阅读《唐雎不辱使命》，完成1-5题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A.请广于君（广：扩充）

B.秦王色挠，长跪而谢之曰（谢：道谢）

C.大王加惠（加惠：给予恩惠）

D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的样子）

2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里

A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易

B.肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

C.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.固国不以山溪之险（《得道多助 失道寡助》）

3.翻译下列句子。

（1）【原文】安陵君因使唐雎使于秦。

【译文】

（2）【原文】以君为长者，故不错意也。

【译文】

4.阅读文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？请简要分析。

答：

5.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？（3分）

答：

1.B（B项 谢：道歉）

2.C（例句“之”，主谓间取消句子独立性；A和B句中的“之”均为代词；D句中的“之”，结构助词，的）

3.（1）安陵君因此派唐雎出使到秦国。（只要译准两个“使”，其余译对大意即可给分）

（2）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。（只要译准“以……为长者”、“错意”，其余译对大意即可给分）

4.秦王易地并非真心，意在吞并：A.秦王“使人谓”，并以“寡人”自称（只有对下，诸侯才可自称寡人），可见出秦王对安陵君的轻视；B.“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C.秦王不悦，可看出秦王名易实夺的心理（表述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分）

5.第一问：诸葛亮

第二问：（此题是开放题。可自选角度，如可从言之有节，言之有据，言之有力等方面去谈。只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分）

阅读下面这篇文段，完成1—6题。

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列加点词语。

（1）渔人甚异之（ ） （2）悉如外人（ ）

（3）阡陌交通（ ） （4）便要还家（ ）

2.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（ ）

A.以 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

B.之 缘溪行，忘路之远近（选文）

辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C.为 武陵人捕鱼为业（选文）

不足为外人道也（选文）

D.虽 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

虽杀臣，不能绝也（《公输》）

3.翻译句子。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

4.下列说法有误的一项是（ ）

A.所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。

B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。

C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。

D.太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。

5.本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？（4分）

6.请就文中所描绘的桃源生活，谈谈你的看法。

1.（1）对……感到诧异            （2 ）都，全  （3）交错相通     （4）通“邀”，邀请

2.D

3.（1）竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。（重点词“乃”、“无论”，如翻译错误，酌情扣分）

（2）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。（重点词“俨然”、“属”， 如翻译错误，酌情扣分）

4.D

5.成语是：世外桃源；   一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想。

6.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，是对当时__社会的批判；它带有一定程度的复古倾向，是不可能实现的。（能言之有理即可）

阅读文言文《公输》（节选），回答1－4题。

子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）虽然，公输盘为我为云梯（ ）

（2）子墨子九距之（ ）

（3）楚王问其故（ ）

（4）在宋城上而待楚寇矣（ ）

2.下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）。

A.荆之地 / 水陆草木之花

B.在宋城上而待楚寇矣 / 莲之出淤泥而不染

C.吾知所以距子矣 / 所以动心忍性

D.子墨子解带为城 / 其诗以养父母、收族为意

3.翻译句子。

（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

4.下列表述不准确的一项是（ ）。

A.《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。

B. 墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。

C.“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’”一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。

D.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。

1.（1）虽是这样（2）同“拒”，抵御（3）缘故，原因（4）入侵   

2.B  

3.（1）我认为（大王派）兵将攻打宋国，与上面说的那个人的情况是同一类（性质）的。

（2）公输盘攻城的器械招数全施展尽了，而墨子的抵御之术还绰绰有余。

4.D

阅读《鱼我所欲也》这篇文言文，完成1—4题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1、对下边加点的词语，解释不正确的一项是（ ）

A.二者不可得兼 得兼：得到

B.由是则生而有不用也 生：可以获得生存的手段

C.是故所欲有甚于生者 是故：因为这个缘故

D.此之谓失其本心 本心：天性，天良

2、下列翻译不正确的一项是（ ）

A.蹴尔：踩踏食物的样子

B.得我欤：感激我的恩德吗？

C.行道之人：路上的行人

D.万钟则不辨辨义而受之：不管是否符合礼与义就接受优厚的俸禄。

3、下列加点词用法与其他三项不同的是（ ）

A.万钟则不辨礼义而受之

B.甚矣，汝之不惠

C.策之不以其道

D.浑沌待之甚善

4、下边理解不准确的一项是（ ）

A.首段先用举例论证，从正面确立中心论点，再用假设推理，从反面强调。

B.第二段是举例论证，在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受羞辱。

C.第三段先用一个反问句否定了三种不“义”，接着又用排比，把“向”和“今”进行对比。

D.《孟子》说理透辟，论证雄辩，气势恢宏，语言流畅。

1、A  2、C  3、B  4、A

阅读短文，回答问题

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.对下列句中加点词语理不正确的一项是（ ）

A.躬耕于南阳（弯腰）B.猥自枉屈 （屈尊就卑）

C.恐托付不效（没有效果）C.至于斟酌损益（增减、兴革）

2.下列翻译不正确的一项是（ ）

A.后值倾覆：后来遇到兵败

B.庶竭驽钝：愿意竭尽自己的力量

C.临崩寄臣以大事：在临死的时候把国家大事托付给我。

D.夙夜忧叹：整夜地忧虑叹息。

3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A.以伤先帝之明 不以物喜，不以己悲

B.恐托付不效 不效则治臣之罪

C.三顾臣于草庐之中 苛政猛于虎也

D.若无兴德之言 何陋之有

4.对上文的理解，不准确的一项是（ ）

A.这两段文字寓情于议，即以议论为主，兼用抒情。

B.选文第一段自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩，为“出师”作铺垫，引出下文。

C.选文第二段追忆白帝城托孤，并表示兴复汉室的决心。其中“报先帝”呼应前文“三顾茅庐”和“临崩寄臣以大事”二事，表达了作者的真挚感情。

D.选文两段文字，字字句句都蕴含着诸葛亮对先帝的知遇之恩的无限感激之情。

1—4 A  D   B  A

阅读甲、乙两篇文章，完成文后各题。

（甲）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒， ，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， ，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1、（甲）文作者是北宋文学家苏轼。（乙）文作者是 ，他们同为“唐宋八大家”之一。

2、请补写出文中的横线上空缺的句子。

① ②

3、解释下列加点的词语。

（1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭

（3）杂然而前陈者 （4）树林阴翳

4、将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）月色入户，欣然起行。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

5、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。

___________________________________________________________

6、（甲）（乙）两文都是作者被贬时所作，但表达的思想感情却有所不同，试作分析。

___________________________________________________________

1、欧阳修

2、泉香而酒洌   颓然乎其间者

3、（1）考虑，想到 （2）一起，共同 （3）摆开，摆放（4）遮盖

4、（1）月光照进门里（十分美好），我高兴地起来走到户外。（2）游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

5、“积水空明”以水喻月，写月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感，“藻、荇交横”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，总之，作者用凝练的笔墨渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。

6、（甲）表达的感情是微妙而复杂，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨，都包含其中。（乙）表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达的情怀。

阅读下面的文言文，完成1～4题

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（先自《邹忌讽齐王纳谏》）

1.下列各句中划线词的解释，错误的一项：（ ）

A.吾妻之美我者，私我也 私：偏爱B.宫妇左右，莫不私王 莫：没有谁

C.皆朝于齐 朝：朝见D.能谤议于市朝 谤：诽谤

2.加点词用法与其他各项不同的一项是：（ ）

A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者C.皆以美于徐公D.君美甚

3.下列各句中句式与其它三组不一样的一项是：（ ）

A.旦日，客从外来，与坐谈

B.见渔人，乃大惊

C.甚矣，汝之不惠

D.于是入朝见威王

4.下列叙述符合文意的一项是：（ ）

A.邹忌是个爱美之人，经常与城北徐公比美，妻妾和客人都认为他比徐公美。

B.邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。

C.邹忌从切身感受讽喻齐王，齐王虚心纳谏。

D.齐王听从邹忌的讽谏后，两年后达到内政修明。

5.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语：

（1）我孰与城北徐公美?

（2）由此观之，王之蔽甚矣。

5.略

阅读短文，回答问题

田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。仲子曰：“将军攻狄不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。

遂攻狄，三月而不克之也。齐婴儿谣曰：“大冠若箕，修剑拄颐④，攻狄不能，垒于梧丘⑤”。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军之在即墨，坐而编蒉⑥，立则丈插⑦，为士卒倡：“无可往矣,宗庙亡矣,云白尚矣⑧，归于何党⑨矣！”当此之时，将军有死之心，而士卒无生之气，闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战，此所以破燕也。当今将军东有夜邑⑩之奉，西有淄上之虞⑾，黄金横带，而驰乎淄渑⑿之间，有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志⒀之也。”明日，乃厉气循⒁城，立于矢石之所，乃援枹鼓之⒂，狄人乃下。（《战国策·齐策》）

①田单：齐国名将。 ②狄：本为齐邑，为北方少数民族所据。 ③鲁仲子；即鲁仲连，齐国高士。 ④颐：面颊，腮。⑤梧丘：近狄之齐地。⑥蒉：kuŒ草织的盛物器具。 ⑦丈插：同“杖锸”，手持挖土工具。⑧云白：魂魄的简写。“尚”通“丧” ⑨党：处所。 ⑩夜邑：即掖邑，齐地名。⑾虞：通“娱”。 ⑿淄渑：淄水和渑水两河。 ⒀志：知道、了解。 ⒁厉气循城：“厉”通“励”“循”通“巡”。 ⒂枹：f’鼓槌。

1、这篇文章使用的修辞方法有______、______、_______、___ ___。

2、选出“于”的意义、用法不相同的一项（ ）

A.垒于梧丘B.立于矢石之所C.归于何党矣D.今有人于此

3、与“汝之不惠”的“之”意义、用法相同的是（ ）

A.乃援枹鼓之B.将军有死之心

C.将军之在即墨D.辍耕之垄上

4、指出各句中“而”的意义及用法

⑴攻狄而不下（ ） ⑵挥泣奋臂而欲战（ ）

⑶见不贤而内自省也（ ） ⑷黑质而白章（ ）

5、解释以下各句中的“所以”

⑴此臣所以报先帝（ ） ⑵所以动心忍性（ ）

⑶此所以破燕也（ ） ⑷此先汉所以兴隆也（ ）

6、将以下句子译成现代文

①遂攻狄，三月而不下之也

②单有心，先生志之矣

7、请补出下列各句的省略成分

⑴上车弗谢而去

⑵乃厉气循城

8、田单起初三月不能下狄城，后来仅用一天就攻克了，这是因为__________________ ，正如孟子说的____________，__________________。

1、引用 对比 比喻 对偶或夸张    

2、c      

3、c

4、①表转折②表修饰③表承接④表并列 

5、①②用来 ；③④……的原因

6、①于是就攻打狄城,打了三个月却没有攻克下来。

    ②田单的心思,先生知道得一清二楚。

7、①（田单）上车弗谢（鲁仲子）而去。 ②（田单）乃厉气循城。

8、开始有生之乐,无死之心;后来有死之心,无生之气。生于忧患,死于安乐

阅读《三峡》，回答1—4题

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释文中加点的词。

阙 襄

2.翻译下列语句。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

3.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

，天高地厚华夏情。

4.下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

1.阙：通“缺”        襄：上

2.（1）即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。

（2）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

3.示例：山险水急三峡景   ；山峻水清三峡美等。

4.相同点：都从侧面写水。

不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。