阅读短文，回答问题

喜雨亭记（节选）

苏轼

予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭^①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥^②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子^③虽欲优游^④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”

【注】①忭（biàn）欢乐 ②荐饥：连年饥荒

③二三子：你们 ④优游：悠闲自得。⑤属客：通“嘱”，劝酒

1.解释下列语句中加点词的意义

①予至扶风之明年（ ） ②既而弥月不雨（ ）

2.下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A.始治官舍，为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅

B.是岁之春，雨麦于岐山之阳 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上

C.忧者以乐，病者以愈 不以物喜，不以己悲

D.越三月，乙卯乃雨 陈涉乃立为王，号为张楚。

3.翻译文中划线的句子。

则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

4.《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的思想感情。

1.①第二年   ②满或整个  

2.C

3.那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？

4.关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可）

阅读下面的语段，完成1---4题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1、解释加点的字词

（1）率妻子邑人来此绝境。 绝境（ ）

（2）无论魏晋。 无论（ ）

（3）余人各复延至其家。 延（ ）

（4）有良田美池桑竹之属。 属（ ）

2、用现代汉语翻译下面的句子。

⑴此人一一为具言所闻，皆叹惋。

.

⑵不足为外人道也。

.

3、选文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？（任选一句即可）

.

4、从两段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1） ；（2） ;（3） 。

1.解释加点的字词

（1）绝境：与人世隔绝的地方

（2）无论：不要说，（更）不必说

（3）延：邀请

（4）属：类

2.⑴渔人一件一件地向他们讲述自己知道的事，桃花源中的人都感到惋惜。

⑵不必对外面的人说起。

3.略

4、（1）环境优美；（2）和睦安乐；（3）没有战乱（没有压迫，没有剥削，没有纷扰）。

阅读下面的文言文，做题。

山市

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连豆六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开：一行有元点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶：又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.本文选自《聊斋志异》，“志”是____意思，“山市”即____，与相似。

2.解释加点的词。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

（1）乌____（2）危____

3.翻译句子。

（1）而楼上往来屑屑，或凭或立，不一状。

（2）然数年恒不一见。

4.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?

1.记述  山中蜃景  海市蜃楼

2.（1）乌：通“无”    （2）危：高

3.（1）（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。

  （2）然而经常是多年看不见一次

4.从时间上看，“山市”常常出现在拂晓时分，且“山市”中“人烟市肆，与世无别”，所以称之为“鬼市”。

阅读文言文，完成1—4题，

[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遽。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）

[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸氏退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。

③敬：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

1.[甲]文第一段描写的内容是_____；[乙]文中描写溪水的语句是_____

2.解释下面加点词在句中的意思。

①潭中鱼可百许头 可：_____ ②以其境过清 清：_____

③南流数十步 南：_____ ④不可名状 名：_____

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。

4.面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪?

1.（潭）水和（ 游）鱼  清流触石，洄悬激注

2.①大约，大概  ②凄清，冷清清   ③向南   ④说出

3.①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。

4.这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。

阅读下面的文言文，做题。

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行。欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发乖髫，并怡然自乐。

（乙）南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。

长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试如水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。

[注] ：这指似圆形谷仓的巨石。 斫：砍削。 樵：柴。薪：柴禾。

1.解释下列句中的加点字

①渔人甚异之_____ ②深入忘反_____

2.翻译句子。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）深山中有人迹，异之。

3.“开明朗然”与《桃花源记》中的_____一词相仿。

4.“深山中有人迹”，根据是什么?（用文中的话回答）

5.结合课文分析作者虚构桃源美景的真实用意?

1.①对……感到惊奇    ②同“返”，返回

2.（1）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘以及桑园竹林之类。

（2）深山中有人存在的迹象，他们觉得很惊奇。

3.豁然开朗

4.逐流出，有新斫木片逐流下

5.桃花源的生活环境优美，“有良田美池桑竹之属”等，而且社会风尚淳朴，“黄发垂髫，并恰然自乐”“便要还家，设酒杀鸡作食”等。从中可以看出作者的真实用意在于表现对__现实的不满和对桃花源这个美好的淳朴的理想社会的向往。（意思对即可）

阅读下面的文字，完成1—4题。

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

【注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。

1.解释下列加点的词语。

（1）以君为长者，故不错意也（ ）

（2）岂直五百里哉？（ ）

（3）傧者更道 （ ）

（4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ）

2.翻译下面的文言语句。

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也

（2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

3.晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？

4.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

______________________________________________________________________

1.错通措；只、仅仅；改； 适宜。

2.（1）如果士一定发怒的话，就会倒下两具尸体，血流出五步远，天下的人都会穿着白色的孝服，今天正是这样的时候。）（2）齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家）。

3.唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默机智的外交辞令。

4.晏子、蔺相如等，事迹略。

阅读《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.解释下面句中的加点词语。

（1）行拂乱其所为 拂：_____________ （2）不可谓知类 知类：______________

（3）委而去之 委：_____________ （4）天下顺之 顺：______________

（5）妻妾之奉 奉：_____________ （6）非梧桐不止 止：______________

2.选出下面没有通假字的一项____________

A.曾益其所不能。 B.然胡不已乎?C.衡于虑。 D.亲戚畔之。

3.翻译下面句子。

（1）乡为身死而不受。 译文：_______________________________________

（2）动心忍性。 译文：_____________________________________________

（3）生于忧患。 译文：_____________________________________________

（4）固国不以山溪之险。 译文：_____________________________________

4.文章开头写众多历史人物的作用是什么?___________________

5.孟子认为造就人才的主客观条件是什么?

主观条件：_____________________________________________

客观条件：_____________________________________________

6.从初中生角度谈谈对“生于忧患，死于安乐”的认识。__________________________

1.（1）违背（ 2）明白事理 （3 ）放弃 （4）顺从，服从 （5）侍奉 （6）栖息

2.B 

3.（1）从前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍）。  （2）使他的心惊动，使他的性格坚强起来。  （3）因为忧患而得以生存。（4）巩固国防不能靠山河的险要。

4.引出下文的论述，说明逆境对造就人才的重大作用。

5.困于心衡于虑而后作。  只有到艰苦环境里去磨炼才能成就人才。

6.（说得有道理即可）

阅读《三峡》回答问题。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间干二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③冬之时，则常湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至睛初霜旦，林寒间肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。

1.解释下面句中的加点词语。

（1）则素湍绿潭 素：_______ （2）属引凄异 引：_______

（3）夕日欲颓 颓：_______ （4）上下一白 一：_______

（5）带月荷锄归 荷：_______ （6）但少闲人 但：_______

2.翻译下面句子。

（1）两岸连山，略无阙处。

译文：_____________________________________________

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

译文：_______________________________________________

（3）相与步于中庭。

译文：_______________________________________________

（4）僦赁看幕，虽席地不容间。

译文：________________________________________________

3.选文第①段描写的主要内容是______________，表现三峡（ ）

A.两岸的雄伟气势B.三峡的雄伟气势

C.三峡的全貌D.整体写三峡

4.选文②中运用了____________修辞手法，请写出相关的句子。

例句：____________________________________________________。

5.为了表现三峡不同季节景物的神韵，作者在用词上下了功夫：

写冬春之景，用了_______、 ________、 __________、 __________等词；

写秋天的景色，用了________、：________、________、_______等词。

1.（1）白色   （2）延长   （3）坠落  （4）全  （5）扛着  （6）只是

2.（1）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

（2）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 

（3）我们一起在庭院中散步。

（4）租用看相同的人很多，即使一席之地也不会空闲。

3.两岸的山     A

4.夸张“有时朝发白帝……不如疾也。”

5.素   绿  清    影        寒   肃    凄   哀

阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答l-4题。

（1）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（2）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列语录句中加点的词语。

（1）能谤讥于市朝 谤： （2）闻寡人之耳者 闻：

2.用现代汉语解释下列语句

今齐地方千里，百二十城。

3.请分别写出文中表现齐威土纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。

4.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。

1.（1）谤：公开指责别人的过错。 （2）闻：使……听到

2.现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。 或：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。评分标准：重点词“地”、“方”翻译正确即可。

3.国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

4.示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我在他身上学到了与他人交往的艺术。示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。

阅读下文，回答1-5题。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿沂阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”

1.解释下面加点的词语。

①良多趣味：________________ ②林寒涧肃：__________________

③属引凄异：____________ ④虽乘奔御风，不以疾也：____________

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞激其间。

译文____________________________________________________________________

（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

译文：___________________________________________________________________。

3.填空：用原文语句作答

文中用“_______________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________” 写尽了深秋的凄婉幽美。 引用的渔者歌谣是__________________。

4.本文写三峡四时的风光，为什么从山写起，而不按春夏秋冬的顺序写呢?

__________________________________________________________________________

5.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

__________________________________________________________________________

1.①真（或实在）②寂静  ③）         连续 （4）快

2.（1）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

  （2）经常有高处的猿猴放声大叫，声调接连不断凄凉怪异，在空旷的山谷，猿猴的回声悲哀婉转，很久才消失。

3.重岩叠嶂，隐天蔽日。林寒涧肃，常有高猿长啸。巴东三峡巫峡长，猿猴三声泪沾赏。

4.作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏为盛，故以“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。

5.各位旅客，欢迎你们来到三峡观光。三峡雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景奇寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄的蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴的气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。