阅读下面两个语段,回答问题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】（唐太宗）叹曰：“以铜为鉴^①，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，以防己过。今魏征逝，一鉴亡^②矣！朕比^③使人至其家，得书一纸，始半藁^④，其可识者曰：‘天下之事有善有恶。任善人则国安，用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止^⑤见其善，爱憎之间，所宜详慎，若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。’其大略如此。朕顾思之，恐不免斯过。公卿侍臣，可书之于笏^⑥，知而必谏也。”

（节选自《新唐书·魏征传》）

【注释】①鉴：镜子。 ②亡：通“无”，丢失，没有。 ③比：最近，近来。 ④藁：通“稿”。 ⑤止：通“只”。 ⑥笏（hù）：古代大臣上朝时手中拿的一种长板，用象牙或竹、木等制成，上面可以记事。

1.解释下列句中加点词的意思。

⑴恢弘志士之气（ ） ⑵以昭陛下平明之理（ ）

⑶未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）⑷可正衣冠 （ ）

2.翻译下面的句子。

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

3.【甲】文中诸葛亮给后主刘禅提的第三条建议是“ ”，

【乙】文中魏征在遗书中给唐太宗所提的意思相近的建议是“ ”。

（用原文回答）

4.从选文中看，你觉得诸葛亮和魏征有什么共同点？

1.（1）动词，发扬扩大 （2）显示 （3）痛心遗憾 （4）使……端正

2.不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。

3.“亲贤臣，远小人”“任善人则国安，用恶人则国弊”

4.他们都是忠臣，为国为民，殚精竭虑，赤胆忠心，鞠躬尽瘁死而后已，有时甚至还要冒死进谏。（抓住“忠”字，意思对即可。）

阅读下面两个语段，完成1—4题。

[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》节选）

[乙] 弈秋，通①国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援②弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子·告子》节选）

【注释】①通：全。 ② 援：拉，拉开。

1.解释下列加点词的意思。

（1）益慕圣贤之道。（ ）

（2）使弈秋诲二人弈。 （ ）

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

3.读完甲文和乙文后，你从中分别悟出了什么治学道理？

甲文：_______________________________________

乙文：_______________________________________

4.宋濂求学和弈秋诲弈的故事让你想到了哪些名言？请任写出两条。

1.（1）更加（1分） （2）教

2.（1）于是很多人都愿意把书借给我，因此我读了很多书。

（2）虽然他同前一个人一起学习，但（学问）比不上前一个人呀。

3.甲文：做学问要刻苦勤奋，还要谦虚好学、尊重师长。

乙文：做学问不能三心二意，要专心致志才能学有所成。

4.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。满招损，谦受益。业精于勤荒于嬉，行成千里毁于随。（相关即可）

阅读甲、乙两文，完成1-4题。

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。

方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。

《归园田居》（五首其一）

1.解释加点词的意思。

（1）阡陌交通 交通：

（2）性本爱丘山 性：

2.将下列句子译成白话文。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）此中人语云：“不足为外人道也。”

3.【甲】文中有一个成语“豁然开朗”，它与《游山西村》中一句诗的意境相似，这句诗是什么？

4.对比阅读【甲】【乙】两文，理解作者对于理想生活的向往之情，谈谈你对这种生活的情景的理解。

1.①交错相通。②天性。

2.①老人孩子，都高高兴兴，自得其乐。

②村中人告诉他说:“（这里的情况）不值得对外面的人说。”

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4.环境优美，生活安定，没有战乱之苦，人与人之间和睦、平等相处。这里的人们能够安居乐业，自给自足，民风淳朴，生活和美。（意思对即可）

阅读与欣赏

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

2.诸葛亮向后主追述以往经历有何深意？

1.苟且在乱世中保全性命（在乱世中只求保全性命），不求在诸侯那里扬名显达（不希求诸侯知道我而获得显贵）。

2.表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

阅读与欣赏

郭晞者，郭子仪之子也。晞在邠州，纵士卒为暴，节度使白孝德患之，以子仪故，不敢言；泾州刺史段秀实自请补都虞侯^①，孝德从之。既任一月，晞军士十七人入市取酒，以刃刺酒翁，坏酿器，秀实使卒取十七人首悬市门。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召秀实曰：“奈何？”秀实曰：“无伤也，请往解之。”选老躄^②者一人持马至晞门下。甲者出，秀实笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也！吾戴吾头来矣。”甲者愕，因谕曰：“常侍^③负汝邪，副元帅^④负汝邪？奈何欲以乱败郭氏！”晞出，秀实责之曰：“副元帅勋塞天地，当念始终。今常侍纵卒为暴，，乱由常侍出，而罪及副元帅；，然则郭氏功名，其存者几何！”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，敢不从命！”顾叱左右：“皆解甲，敢哗者死！”秀实因留宿军中。晞通夕不解衣，戒左右卫秀实。旦，俱至孝德所，谢且请改。邠州由是无患。

注：①都虞侯：掌管军纪的官员。②躄：两腿瘸。③常侍：指郭晞你们。④副元帅：指郭子仪。

1.解释下列句中加点的字。

①节度使白孝德患之（ ） ②尽甲（ ）

③常侍负汝邪（ ） ④因谕曰（ ）

2.以下句中的“以”与“以子仪故”中的“以”意义和用法相同的一项是（　　）

A.以头抢地耳　　B.是以众议举宠为督

C.固以怪之矣　　D.杀之以应陈涉

3.用现代汉语翻译下面的句子。

公幸教晞以道，恩甚大，敢不从命！

1.①担忧，忧虑   ②穿上战甲 ③辜负，对不起④告诉　

2.B

3.幸亏您用道理教导我，您（对我）的恩德很大，（我）怎么敢不从命呢！

阅读下面的语段，完成 1—4题

以虫治虫

元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

1.解释下面句子中加点词语的意思。

（1）其虫旧曾有之。 旧 （ ） 之（ ）

（2）土人谓之“傍不肯”。 土人（ ） 之（ ）

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

庆州界生子方虫，方为秋田之害。

____________________ _________________________

3.按要求选用文中的原句填空。

（1）点明“傍不肯”外貌特征的句子：

（2）表现“傍不肯”剿灭害虫极为迅速，干净彻底的句子：

4.结合下面对“生物防治”的注释，你认为《以虫治虫》所述的内容在今天有什么现实意义？

生物防治包括以虫治虫和以菌治虫。其主要措施是保护和利用自然界害虫的天敌、繁殖优势天敌、发展性激素防治虫害等。是人类依靠科技进步向病虫草害做斗争的重要措施之一。这种技术成本低、效果好、节省农药、保护环境。

_______________________________________________________

1.（1）旧：以前，过去；之：语气助词，可不译。

（2）土人：本地的人，当地的人;之，代词，指子方虫的天敌。

2.庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。

3.如土中狗蝎，其喙有钳; 旬日子方皆尽。

4.现实意义：启示我们，在人们日益关注环境，建设和谐社会、节约社会的今天，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。（意思正确、句子通顺即可）

文言文阅读

生于忧患，死于安乐。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举丁海，

百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，山则无敌国外患者，国恒亡，。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列加点字。

（1）傅说举于版筑之间（ ） （2）故天将降大任于是人也（ ）

（3）入则无法家拂士 （ ） （4）国恒亡（ ）

2.先用“／”给下旬划分朗读节奏（只标两处），再将它译成现代汉语。

征于色发于声而后喻。 翻译：_____________________________________________。

3.文章要证明的观点是：_____________________________________________。

4.文章开头列举舜等六人的事例有何作用?

________________________________________________________________________

5.学习本文你受到什么启发?

_________________________________________________________________________

1.（l）任用，选拔   （2）这（个）  （3）通“弼”，辅佐 （4）常常，经常

2.征于色／发于声/而后喻。（这一切）表现在脸色上，抒发在言语里，（这）之后才能被人所了解。

3.生于忧患，死于安乐

4.运用排比手法，以较强的语势和大量的事例，有力地证明人如果要担负重任，有所作为，必须经受一番艰苦磨炼的道理。

5.答案略。（可从“困难对人的成长的意义”方面入手）

阅读短文，回答问题

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.将下列的句子翻译成现代汉语。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2.选文第②段以动静结合写潭中鱼，“ ”写出游鱼的静态，“ ， ”写出游鱼的动态，而“ ”一句则把鱼写得生动传神，也把水的澄澈清透写得淋漓尽致。（用原文语句填空）

3.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧是否矛盾？为什么？

1.青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

2.佁然不动   俶尔远逝，往来翕忽   皆若空游无所依

3.不矛盾，因为乐是忧的另一种表现形式。作者被贬到永州，心中愤懑难平，寄情山水以摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

阅读下面文言文，完成题目：

蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯，然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮龙，百官绂绣，孰非我为？汝乃枵腹而营口吐经纬织成网罗坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！

1.解释加点词语在句子中的意思。

（1） 遂为文章 （2） 孰非我为 （3） 为人谋

2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。

3.蚕和蛛各指什么人？

1.（1）带花纹的织品   （2）疑问代词，哪一个   （3）打算

2.汝乃枵腹而营︱口吐经纬︱织成网罗︱坐伺其间

3.蚕指利世不利己，舍身为人的人。蛛指利己不利世，自私自利的人。

参考译文：蜘蛛对蚕说，“你饱食终日一直到老，口中吐出纵横的蚕丝，嫩黄的嘴巴金光灿灿，把自己裹得紧紧的。蚕妇把你放到开水里，抽成长丝，于是便丧失了生命。既然如此，那么你巧妙的技艺，正好用来自杀。（这）不是太愚蠢了吗？”蚕回答说：“我固然是自杀。（但）我吐的东西，接着织成有华丽花纹的绸缎，天子穿的龙袍，百官穿的礼服，哪一样不是我（吐丝）做成的呢？你却是空着肚子到处去寻找食物，嘴里吐出纵横的丝，织成罗网，在罗网里坐着窥视，蚊、虻、蜂、蝶经过的，没有不被杀死的，（然后）用它们来填饱自己（的肚子）。（你的）技巧高是高，（可是）多么残忍啊！”蜘蛛说：“替别人打算，还是替自己打算，（我）宁肯为自己！”咳，世界上愿意做蚕而不做蜘蛛的人是很少的呀！

阅读下面文字，完成1—4题。

[甲]故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）

[乙]越王句践^①反国，乃苦身焦思^②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君。②焦思：焦虑思考。

1.解释下面句子中加点词的意思。

①困于心衡于虑而后作 作：___________

②人恒过然后能改 过：___________

③乃苦身焦思 苦：___________

2.把下面句子翻译成现代汉语。

①故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

译文：

②女忘稽之耻邪？

译文：

3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

答：

4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？

答：

1.①奋起，指有所作为 ②犯错误 ③使……痛苦

2.①所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。②你忘记了在吴国（会稽）所受的耻辱了吗？

3.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患

4.①天将降大任于斯人也，必先苦其心志②出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）现实意义围绕“物质生活优越了，仍需要具有忧患意识”回答，言之成理即可。