阅读下面一段文言文，回答文后问题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1.写出加点字在文中的意思。

①此诚危急存亡之秋也__________ _________ ②后值倾覆_________

③躬耕于南阳__________

2.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

译：________________________________________________________________

②先帝不以臣卑鄙

译：________________________________________________________________

3.第①段文字中诸葛亮向后主提出建议，应当_____________，目的是_________，________________。（请用原文回答）

4.笫②段文字着重记叙了先帝的哪两件事?请分别用4字短语回答。

答：__________________、__________________

1.①诚：实在，确实  秋：时，时期  ②值：遇，遇到   ③躬：亲自

2.①大概是（因为）追求先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。②先帝不认为我身份低微、见识短浅。

3.开张圣听、光先帝遗德、恢弘志士之气。

4.三顾茅庐、临危授命。

阅读下面文言文，回答文后问题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“自雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。’’兄女曰：“未若柳絮因风起。”公欣然大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.上面的文言短文出自我国六朝时候著名的志人小说《 》，编撰者是南朝宋彭城人______________。

2.解释下列句中加点的词。

（1）谢太傅寒雪日内集 内集：

（2）撒盐空中差可拟 差：

（3）撒盐空中差可拟 拟：

（4）未若柳絮因风起 未若：

3.把“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似’”一句翻译为现代汉语。

___________________________________________________________________________

4.文中“兄子胡儿”和“兄女”两人都用了比喻来描述“大雪纷纷”，你认为哪个比喻更好?为什么?

___________________________________________________________________________

1.世说新语    刘义庆 

2.（1）家庭聚会  （2）大致，差不多  （3）相比  （4）比不上

3.不一会儿，雪下得更大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

4.略（言之有理即可）

阅读短文，回答问题

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寝，犬又如前。乃伪睡以俟^①。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革^②。

狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸^③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患^④耶?”

【注释】①俟：等待。②革：皮。③遁逸：深深地隐藏。④：自贻患：招致祸患延误自身。

1.下列加点字解释正确的一项是

（1）狼亦黠矣 （2）将啮其喉 （3）信不诬哉 （4）阳为亲昵，而阴怀不测

A.狡猾 咬 随便 公开的

B.狡猾 咬 确实 表面上

C.聪明 衔住 确实 表面上

D.聪明 衔住 随便 公开的

2.下列句子加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是

A.然野心不过遁逸耳B.禽兽之变诈几何哉

C.兽不足道D.而顷刻两毙

3.下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是

A.以刀劈狼首 乃伪睡以俟

B.又数刀毙之 犬阻之，不使前也

C.少时，一狼径去，其一犬坐于前 稍长，亦颇驯，竟忘其为狼

D.乃杀而取其革 乃悟前狼假寐

4.对两段文字解说错误的一项是

A.甲段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，乙段中最能表现富室当机立断的描写是“乃杀而取其革”。

B.甲段文字给我们的启示是：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争，一定能取得最后的胜利。

C.乙段文字告诉我们：虽然狼本性很坏，但有时它完全可以被人类驯化。

D.两段文字都告诉我们：狼这种动物是狡诈、凶残的。

B    B    B    C

阅读《陈涉世家》（节选），完成第1—3题。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡^①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；^②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？^③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰^④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。

1.解释下列语句中加点词的意思。

（1）今亡亦死 亡：

（2）宜多应者 应：

2.用现代汉语翻译下面的语句。

（1）上使外将兵 翻译：

（2）置人所罾鱼腹中 翻译：

3.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）

1.（1）逃亡（逃走）    （2）响应

2.（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。

3.失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）

_{阅读下面的文言文，回答1—5题。}

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

_{既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”}

_{（节选自《曹刿论战》）}

【乙】宋公_①与楚人期_②战于泓_③之阳，楚人济_④泓而来，有司^⑤曰：“请迨^⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既^⑦济，未毕陈^⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

（节选自《公羊传》）

【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。

1.解释下列句子中加着重号的词。

（1）彼竭我盈，故克之 克：

（2）然后襄公鼓之 鼓：

2.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是

例句：公与之乘，战于长勺。

A.骈死于槽枥之间（《马说》）

B.行者休于树（《醉翁亭记》）

C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

D.能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：

（2）请迨其未毕济而击之。 译文：

4.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。

5.阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？

1.（1）战胜（攻破）（2 ）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）

2.C（ABD 三项均为介出处所，可译为“在”；C 项为介词，引出对象，可译为“对”）

3.（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓 时士气就耗尽（枯竭）了。

（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。

4.示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。

示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。

5.宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。

（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）

阅读下文，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.本文的作者是 （人名）， （朝代）诗人。

2.解释下列加点的词语在文中的意思。

①桑竹之属（ ） ②阡陌交通（ ）

③便要还家（ ） ④怡然自乐（ ）

3.缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。

4.渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

5.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？

1.陶渊明  东晋或“晋”或“晋代”

2.①类 ②交错相通  ③通“邀”，邀请  ④愉快的样子

3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（只要含“芳草鲜美，落英缤纷”即可）

4.转绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答，或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。（出现任意两个关键词或谈出与之相关的具体内容均可）

5.表达了作者对美好生活的追求与向往，对__现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿。（答出其中任意两点，语言流畅即可）

阅读下文，回答问题

鲁人刘仁嗜弈^①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞^②焉。竟^③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫^④下子，刘占势，诩诩然^⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂^⑥之。【注释】①弈：下棋。 ②滞：停留。 ③竟：结束。 ④甫：刚刚。 ⑤诩诩（xǔ xǔ）然：夸耀的样子。 ⑥哂（shěn）：讥笑。

1.解释下列句中加点词语在文中的意思。

①鲁人刘仁嗜弈（ ） ②刘愕然（ ）

2.短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？

3.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的刘仁？

1.①十分爱好，或“喜爱”；或“喜好”；或“爱好”；或“喜欢”。

②惊讶的样子（惊讶）；或“吃惊的样子”（吃惊）；或“惊诧的样子”（惊诧）；或“惊愕的样子”（惊愕）。

2.“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀胜者对局。（答出一点即可）

“不精”：刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出离招后很快就无招架之力了。

（意思对即可，用原文语句回答亦可）

3.没有自知之明；或“爱夸耀”；或“好吹嘘爱面子”；或“虚荣”；或“自以为是”。（答出其中任何一点即可）

阅读下文，回答问题。

论语（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）

子曰：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》）

子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》）

子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）

［注释］①识（zhì）：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。

1.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之一。

2.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是 。

（1）学而时习之／学如不及 （2）吾日三省吾身／见不贤而内自省也

（3）诲女知之乎／诲人不倦 （4）是知也／日知其所亡

3.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

4.请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

5.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。

6.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？

7.选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

1.儒。

2.（4）

3.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。

4.围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。

5.围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。

6.围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。

7.围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（启示答出其中一方面即可，语言表达1分）

后五则选文的大意：

（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”

（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”

（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”

（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”

（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”

阅读下面选文，完成1—5题。

【甲】

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视起辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。

（选自《曹刿论战》）

【乙】

凡主将之道，知理^①而后可以举兵，知势^②而后可以加兵，知节^③而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷^④。见小利不动^⑤，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支^⑥大利大患。夫惟养^⑦技而自爱^⑧者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。

（选自《唐宋八大家散文·心术》）

　　【注释】①理：规律、道理。②势：形势、趋势。③节：节制。④穷：困厄，处于困境。⑤动：轻举妄动。⑥支：支持，这里指应付。⑦养：蓄养。⑧自爱：这里指爱惜自己的军队。

1.解释下面句子中加点的词语。

　　 （1）公将鼓之 （2）故逐之 （3）凡主将之道

2.下面句子中加点词意思相同的一组是

　　 A.知势而后可以加兵 弗敢加也（《曹刿论战》）

　　 B.无敌于天下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　 C.故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

　　 D.一静可以制百动 增其旧制（《岳阳楼记》）

3.请用现代汉语翻译下列句子。

①既克，公问其故。

②小利小患，不足以辱吾技也。

4.请用“/”给下面句子断句。（断两处）

知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷

5.【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处？

1.（1）击鼓（2）追击或追赶（3）方法（手段、道理、规律）

2.C

3.（1）已经战胜，鲁庄公问（曹刿）取胜的原因。

（2）小的好处和祸患，不足以辱没我们的才能。或：小的利益（好处）和小的祸患，是不值得辱没我们的技艺（才能）的。

4.知礼则不屈/ 知势则不沮/知节则不穷

5.都主张作战时要详察敌情（知己知彼），把握战机啊，后发制人（不轻举妄动，要抓住有利时机，一举成功）

【参考译文】

　　大凡担任主将的原则是，通晓事理然后可以出兵，了解敌我双方的形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。通晓事理就不会屈服，了解敌我双方的形势就不会灰心丧气，懂得节制就不会陷入困境。见了小利益不动心，遇上小祸难不躲避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，这样之后才能够应付大利益、大祸难。只有善于培养本领又能保存自己的力量的人，才无敌于天下。所以忍耐一下，可以应对百次勇敢的行动，冷静一下，可以控制百次的轻举妄动。

阅读两段文言文，完成1—4题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自九年级《语文》下册第22页）

孙叔敖为楚令尹^①，一国吏民皆来贺。有一老父^②衣粗衣，冠白冠，后来吊^③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢^④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之^⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！”父曰：“位已高而意益下^⑥，官益大而心益小^⑦，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”

（选自《贾谊传》）

注释：①；令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（gòu）：通“诟”，辱骂。⑤患处之：祸患就会降临到他那里。⑥意益下：指为人更谦恭。⑦心益小：思想越谨慎小心。

1.下面加点词意思相同的一组是

A.一国吏民皆来贺 有一老父粗衣

B.孰视之，自以为不如 吾孰与徐公美

C.朝服衣冠 有一老父衣粗衣

D.徐公不若君之美也 吾妻之美我

2.解释下面加点的词。

A.闻寡人之耳者受下赏 （ ）

B.宫妇左右莫不私王 （ ）

C.数月之后，时时而间进 （ ）

D.敬受命，愿闻余教 （ ）

3.将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）身已贵而骄人者民去之。

4.甲、乙两段所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？二者的成功劝说对我们今天的人际交往有什么启示？

1.C

2.A.闻：使……听到  B.私：偏爱  C间：间或，偶然。 D.余：其余的。

3.（1）一年之后，即使有人想进言，也没有什么可以进谏的了。

（2）身份显贵以后就对别人傲慢的人，老百姓就会离开他。

4.邹忌用暗示、类比的方式委婉规劝，易被人接受；老父以吊唁这种极端的方式规劝，有极强的警示性、寓意性，但不容易被人接受，若不遇贤者，恐有祸患。启示：一是被劝者要从善如流，虚心、诚心接受他人的规劝。二是劝人者要敢于进言，天下人管天下事。三是我们说话要注意对象，要讲究方式方法。