文言文阅读。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

1.解释下面加点的词语。

（1）不亦说乎____________________

（2）与朋友交而不信乎____________________

（3）诲女知之乎____________________

（4）见不贤而内自省也____________________

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎? ________________________________________

（2）温故而知新，可以为师矣。________________________________________

3.选文中阐述学习与思考关系的一句是：______________________________________；表示生活中既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子是：___________________。

4.写出你所积累的出自《论语》的成语四个。 ____________________

5.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?

____________________________________________________________。

1.（1）愉快  （2）真诚、诚实  （3）通“汝”，你（4）反思

2.（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?

（2）在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。

3.学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。

4.一日三省  温故知新  知之为知之，不知为不知  见贤思齐  死而后已  三人行，必有我师   任重道远  己所不欲，勿施于人……任选四项

5.这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可。

阅读《生于忧患，死于安乐》选段，完成第1～3题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

1.用现代汉语翻译下列句子。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

_______________________________________________________________________

2.全文先后使用的论证方法有 、 ，论述了中心论点是______________________________________ __。（用原句回答）

3.本文认为：逆境使人成才。你同意这个观点吗？为什么？请举例简析。

_______________________________________________________________________

1.（一个国家如果）在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力、地位相等的国家和外犯的褐害，国家常会因此灭亡.

2.举例论证，对比论证     然后知生于忧患而死于安乐也

3.例：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国.

阅读下面文言文段，完成1～4题。

灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月而国莫之服。

——《晏子春秋》

【注释】 灵公好妇人而丈夫饰者：齐灵公喜欢内宫的妇女女扮男装。

1.文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。

君 使 服 之 于 内 而 禁 之 于 外 犹 悬 牛 首 于 门 而 卖 马 肉 于 内 也

2.解释下边加点字在文中的意思。

国人尽服 （ ） 不逾月（ ）

3.结合文章内容说说“悬牛首于门而卖马肉于内也”在该诸侯国的具体表现：“悬牛首于门”指______________________，“卖马肉于内”指____________________________。

4.本文告诉我们一个怎样的道理？

______________________________________________________________________

附加题：

1.君使服之于内／而禁之于外／犹悬牛首于门而卖马肉于内也

2.穿着     超过

3.齐灵公允许宫廷殡妃女扮男装；齐灵公对外禁女扮男装。

4.上行下效。或：以身作则，才能取信于人。

阅读《陋室铭》，回答文后的问题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

1.解释下面的加点字。

（1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（ ）

（3）惟吾德馨（ ） （4）白丁（ ）

2.解释下列句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

__________________________________________________________________________

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

_________________________________________________________________________

3.作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ）

A.自己同诸葛亮、杨雄一样，都居住陋室，居住环境不好。

B.为了衬托自己的陋室和诸葛庐、予云亭一样有名。

C.以古代名贤自况，进一步突出“德馨”。

D.为了说明诸葛亮的草庐和杨予云的亭子都很出名。

4.有人认为本文反映出作者消极避世的心态。你同意这种看法吗?为什么?

__________________________________________________________________________

1.闻名，出名   这    香气，这里指品德高尚    平民，这里指没有学问的人

2.（1）这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。（斯、惟、馨）

（2）没有音乐声扰乱囱己的耳朵，没有官府的事物使身体劳累。（劳、形）

（整个句子要通顺，重点词语要翻译准确） 

3.C

4.略 开放型题目，要求：有理有据，能提出自己的观点，并能做出合理解释。

阅读下面一段文言文，回答文后问题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1.写出加点字在文中的意思。

①此诚危急存亡之秋也__________ _________ ②后值倾覆_________

③躬耕于南阳__________

2.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

译：________________________________________________________________

②先帝不以臣卑鄙

译：________________________________________________________________

3.第①段文字中诸葛亮向后主提出建议，应当_____________，目的是_________，________________。（请用原文回答）

4.笫②段文字着重记叙了先帝的哪两件事?请分别用4字短语回答。

答：__________________、__________________

1.①诚：实在，确实  秋：时，时期  ②值：遇，遇到   ③躬：亲自

2.①大概是（因为）追求先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。②先帝不认为我身份低微、见识短浅。

3.开张圣听、光先帝遗德、恢弘志士之气。

4.三顾茅庐、临危授命。

阅读下面文言文，回答文后问题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“自雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。’’兄女曰：“未若柳絮因风起。”公欣然大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.上面的文言短文出自我国六朝时候著名的志人小说《 》，编撰者是南朝宋彭城人______________。

2.解释下列句中加点的词。

（1）谢太傅寒雪日内集 内集：

（2）撒盐空中差可拟 差：

（3）撒盐空中差可拟 拟：

（4）未若柳絮因风起 未若：

3.把“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似’”一句翻译为现代汉语。

___________________________________________________________________________

4.文中“兄子胡儿”和“兄女”两人都用了比喻来描述“大雪纷纷”，你认为哪个比喻更好?为什么?

___________________________________________________________________________

1.世说新语    刘义庆 

2.（1）家庭聚会  （2）大致，差不多  （3）相比  （4）比不上

3.不一会儿，雪下得更大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

4.略（言之有理即可）

阅读短文，回答问题

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寝，犬又如前。乃伪睡以俟^①。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革^②。

狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸^③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患^④耶?”

【注释】①俟：等待。②革：皮。③遁逸：深深地隐藏。④：自贻患：招致祸患延误自身。

1.下列加点字解释正确的一项是

（1）狼亦黠矣 （2）将啮其喉 （3）信不诬哉 （4）阳为亲昵，而阴怀不测

A.狡猾 咬 随便 公开的

B.狡猾 咬 确实 表面上

C.聪明 衔住 确实 表面上

D.聪明 衔住 随便 公开的

2.下列句子加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是

A.然野心不过遁逸耳B.禽兽之变诈几何哉

C.兽不足道D.而顷刻两毙

3.下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是

A.以刀劈狼首 乃伪睡以俟

B.又数刀毙之 犬阻之，不使前也

C.少时，一狼径去，其一犬坐于前 稍长，亦颇驯，竟忘其为狼

D.乃杀而取其革 乃悟前狼假寐

4.对两段文字解说错误的一项是

A.甲段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，乙段中最能表现富室当机立断的描写是“乃杀而取其革”。

B.甲段文字给我们的启示是：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争，一定能取得最后的胜利。

C.乙段文字告诉我们：虽然狼本性很坏，但有时它完全可以被人类驯化。

D.两段文字都告诉我们：狼这种动物是狡诈、凶残的。

B    B    B    C

阅读《陈涉世家》（节选），完成第1—3题。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡^①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；^②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？^③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰^④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。

1.解释下列语句中加点词的意思。

（1）今亡亦死 亡：

（2）宜多应者 应：

2.用现代汉语翻译下面的语句。

（1）上使外将兵 翻译：

（2）置人所罾鱼腹中 翻译：

3.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）

1.（1）逃亡（逃走）    （2）响应

2.（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。

3.失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）

_{阅读下面的文言文，回答1—5题。}

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

_{既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”}

_{（节选自《曹刿论战》）}

【乙】宋公_①与楚人期_②战于泓_③之阳，楚人济_④泓而来，有司^⑤曰：“请迨^⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既^⑦济，未毕陈^⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

（节选自《公羊传》）

【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。

1.解释下列句子中加着重号的词。

（1）彼竭我盈，故克之 克：

（2）然后襄公鼓之 鼓：

2.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是

例句：公与之乘，战于长勺。

A.骈死于槽枥之间（《马说》）

B.行者休于树（《醉翁亭记》）

C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

D.能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：

（2）请迨其未毕济而击之。 译文：

4.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。

5.阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？

1.（1）战胜（攻破）（2 ）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）

2.C（ABD 三项均为介出处所，可译为“在”；C 项为介词，引出对象，可译为“对”）

3.（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓 时士气就耗尽（枯竭）了。

（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。

4.示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。

示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。

5.宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。

（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）

阅读下文，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.本文的作者是 （人名）， （朝代）诗人。

2.解释下列加点的词语在文中的意思。

①桑竹之属（ ） ②阡陌交通（ ）

③便要还家（ ） ④怡然自乐（ ）

3.缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。

4.渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

5.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？

1.陶渊明  东晋或“晋”或“晋代”

2.①类 ②交错相通  ③通“邀”，邀请  ④愉快的样子

3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（只要含“芳草鲜美，落英缤纷”即可）

4.转绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答，或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。（出现任意两个关键词或谈出与之相关的具体内容均可）

5.表达了作者对美好生活的追求与向往，对__现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿。（答出其中任意两点，语言流畅即可）