阅读短文，回答问题

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

② 若夫淫雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③ 至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万项。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远到忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1.解释下面句子中加点的词语。

（1）予观失巴睦胜状 胜状：

（2）居庙堂之高则忧其民 庙堂：

2.翻译下面的句子。

不以物喜，不以己悲。

译文：

3.第①段末尾“览物之情，得无异乎”与②③两段构成了 关系。

4.读② ③两段，用原文或自己的话填写下表。

5.结合全文谈谈作者写“迁客骚人”在不同景观中不同心情的用意。

答：

1、（l）胜景，好景色    （2）朝廷

2、不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲

3、总分

4、满目萧然  感极而悲者矣   春和景明    其喜洋洋者矣（或“心旷神怡” ）

5、用来反衬古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生态度，进而歌颂他们“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的高尚人格。

阅读下面文言文选段，完成1～4题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1.下列词语中的“错”字与“觥筹交错”中的“错”字意思相同的一项是（ ）

A.错愕良久B.铸成大错

C.承蒙错爱D.错落有致

2.解释下列句子中加点的词。

（1）有亭翼然临于泉上者 翼然：

（2）云归而岩穴暝 归：

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）名之者谁?太守自谓也。

译文：

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。

译文：

4.本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。本文通过写山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，抒发了作者 思想情感。

1.D “觥筹交错”中“错”的意思是“错杂”。（A项“错”意为“仓促”； B 项“错”意为“错误”；C项“错爱”是谦词，用于称对方对自己的关心爱护；D项“错”意为“错杂”）。

2.（1）像鸟张开的翅膀。（2）聚拢。

3.（1）给它起名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。（2）来到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥。

4.北宋欧阳修与民同乐

阅读下面的文言文和诗歌，完成1～4题。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（ ）

A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互

B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生

C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡

D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣

2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译文：

3.填空。

秦国企图用 的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎 一事。“ ”写出了这场外交斗争的结局。

4.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?

1.C中的两个“冠”都是“帽子”的意思。

2.如果有才能、有且H识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。

3.易地出使秦国  长跪而谢之

4.语言（或“对话”）描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展。

阅读下面两则文言文，回答1-5题

[甲]秋水时至，百川灌河。泾流之走，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” （节选自《庄子·秋水》）

[乙]孔子观于鲁桓公之庙，有欹器^①焉。孔子问于守庙者曰：“此为何器?”守庙者曰：“此盖为宥坐^②之器。”孔子曰：“吾闻宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。”孔子顾谓弟子曰：“注水焉!”弟子挹^③水而注之，中而正，满而覆，虚而欹。孔子喟然^④而叹曰：“吁!恶^⑤有满而不覆者哉!” （选自《荀子·宥坐》

[注释]：①欹（qī），同“攲”，倾斜；歪。②宥（yòu），此处通“右”。坐，通“座”，座位。③挹（yì），舀。④喟（kuì），叹气。喟然，叹气的样子。⑤恶（wū），疑问代词，哪里，怎么。

1.解释下面句子中加点的词语。

①秋水时至，百川灌河 ②望洋向若而叹曰：……

③虚则欹，中则正，满则覆 ④孔子顾谓弟子曰：……

2.用“／”为下面的句子断句

且 夫 我 尝 闻 少 仲 尼 之 闻

3.将下面的句子译成现代汉语。

①吾长见笑于大方之家

②吾闻宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。

③吁!恶有满而不覆者哉！

4.乙文言简意赅，请你回答：告诉我们一个什么道理

5.甲乙两文，无论河伯望洋兴叹还是孔子喟然而叹，都是有感而发。请你回答：他们感叹的是什么?孔子为何对“欹器”如此感兴趣?（请用最简练语言回答）

1.①黄河②传说中的海神名③歪倒、翻倒。④回头、回过头。

2.且夫／我／尝闻，少仲尼之闻。（如果“我”与“尝闻”之间不停顿也可以，但不能少于两处）

3.①我将永远被内行（得道的人）见笑了。②我听说这种器皿，空了就会倾斜，不满不空时就立得正，满了就会翻倒。③唉!哪有灌满了而不翻倒的呢!

4.“满招损，谦受益。”或自满就会载跟头，所以要永远谦虚，（意思对即可得分）

5.感叹自满的可悲。因为“欹器”之虚、中、满三种状态所导致的“欹”“正”“覆”三种结果，对做人有启示。  （意思对即可得满分）

阅读选文，完成1—4题。

[甲]

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

[乙]

（1）晋文公攻原①，裹②十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下击金③而退罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑④待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎?”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎?”乃降公。

（2）孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”（选自《韩非子外储说左上》）

【注释】①原：原国。②裹：携带③金：钟。④姑：姑且。⑤卫人：卫国人。

1.解释选文中加点的词语。

间：_______ 福：_______ 期：_______ 左右：_______

2.请用“／”给下面句子断句。（断两处）

至原十日而原不下击金而退罢兵而去

3.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）忠之属也。司以一战。

（2）夫原之食竭力尽矣，君姑待之。

（3）不去，是亡吾信也

4.回答问题

（1）甲文中曹刿论的是战争的哪个阶段?

（2）用简洁的语言概括乙文第（1）段内容

（3）长勺之战鲁国之所以能以少胜多、晋文公之所以能够攻原得卫，甲乙两段文字揭示出了战争取胜的一个共同要素，请用乙文中的一个句子来表达。

1.参与  保佑  约定  侍从  

2.至原十日而原不下／击金而退／罢兵而去 

3.（1）这是忠于职守之类的事，凭这一点，就可以跟敌人打一仗了。

（2）原国的粮食已吃光、力量用完了，您姑且等待一下吧。

（3）如果不离开，这就失去了我的信用。

4.（1）战前准备

（2）晋文公攻打原国，因约定时间到期，就撤兵退军，原人投降，卫人也投降。

（3）攻原得卫者，信也。

译文：

晋文公攻打原国，携带了十天的干粮，于是与大夫约定以十天为期。到原国十天了，却攻不下原国，敲钟退军，撤兵而去。有一个从原国出来的人说：“原国再有三天就攻下了。”大臣和左右侍从劝谏说：“原国的粮食已吃光、力量用完了，您姑且等待一下吧!”晋文公说：“我与军士们约定以十天为期，如果不离开，这就失去了我的信用。夺得原国而失去信用，我不干。”于是撤兵。原国人听到说：“有像那样守信用的国君，能够不归顺他吗?”于是向晋文公投降。卫国人听到后说：“有像那样守信用的国君，能够不跟随他吗?”于是也向晋文公投降。孔子听到后记载这件事说：“攻占原国而又得到卫国，是因为守信用。”

阅读选文，完成1—3题

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1.解释句中加点的字

（1）又患无硕师名人与游（ ） （2）色愈恭，礼愈至（ ）

2.翻译句子

尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3.文中作者的求学态度对你有什么启发？

1.（1）交往，外出求学。                            （2）周到

2.曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。

3.尊敬老师，求学若渴，求学心诚。（答出一点即可）

阅读下面课外短文，完成问题

田赞①衣补衣而见荆王，荆王曰：“先生之衣何其恶②也？”赞对曰：“衣又有恶此者③。”荆王曰：“可得而闻邪？”对曰：“甲④恶于此。”王曰：“何谓也？”对曰：“冬日则寒夏日则热衣无恶于甲矣。赞贫，故衣恶也。今大王，万乘之主⑤也，富厚无敌⑤，而好衣人以甲，臣窃为大王不取也。……苟虑害人，人亦必虑害之；苟虑危人，人亦必虑危之。其实人甚不安，之二者，臣为大王无取焉。”荆王无以应。 （选自《吕氏春秋》）

【注释】①田赞：据说是墨家人物，齐国的游说之士。②恶：坏，糟。③恶此者：比这个更坏的。④甲：盔甲。⑤万乘之主：一国之主。⑥敌：匹敌

（1）解释句中加点的字

①田赞衣补衣而见荆王（ ） ②可得而闻邪（ ）

（2）请用“／”给下面句子断句。（断两处）

冬日则寒夏日则热衣无恶于甲矣

（3）翻译句子

①赞贫，故衣恶也

②臣窃为大王不取也

（4）田赞是针对荆王的什么问题去劝谏的？（用文中语句回答）从中看出荆王是个怎样的人？

（1）穿       听                 

（2）冬日则寒／夏日则热／衣无恶于甲矣

（3）①我贫穷，所以衣服很破旧。         ②我私下认为大王的做法是不可取的。

（4）好衣人以甲；好战、不体恤民生。

译文：

田赞穿着很破旧的衣服去拜见荆王。荆王说：“先生的衣服，为什么这样破旧呢？”田赞回答道；“衣服又有比这个更坏的。”荆王说：“你能说给我听听吗？”田赞说：“铠甲比这个更坏。”荆王说：“这怎么说呢？”田赞回答说：“冬天穿着它很冷，夏天穿着它很热，没有比铠甲更坏的衣服了。我田赞很贫穷，所以衣服很破旧。现在您大王是一国之主，没有人能跟你的富贵相匹敌，然而你喜欢把铠甲给百姓穿，我私下认为你不可取。……如果你考虑加害别人的话，别人也一定会考虑加害于你；如果你考虑危害别人，别人也一定考虑危害于你。这实际上很不安宁，这两种情况，我私下里以为大王的做法是不可取的。”荆王没什么（话）来回答了。

阅读下面文言语段，回答1—3小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.解释加点的词语。

（1）至于夏水襄陵：____________ （2）属引凄异：____________

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

虽乘奔御风，不以疾也。

3.作者在这篇文章中描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国河山的情怀。我们的家乡沈阳也有许多美丽的山水，请你用一段描写性文字简要介绍一处景物。（不尖于30字）

1.（1）上           （2）延长

2.即使骑着快马乘着风（即使是乘御快马疾风），也没有这样快啊。

3.世博园、棋盘山、故宫、北陵、东陵或某处公园、广场甚至自家附近的一处山水皆可入景。

阅读下面两个文言语段，然后回答1—4小题。

二十三日，过巫山凝真观谒①妙用真人祠②真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐③皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁④四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾⑤鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

【注释】①谒：进见（地位或辈分高的人）。这里是进见神灵。 ②祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。 ③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。 ④霁：（雨雪停止）天放晴。 ⑤鸾：凤凰。

（1）解释加点的词语。

然十二峰者不可悉见 ____________ ____________

（2）用“／”给第二段画线处断句。（断两处）

过巫山凝真观谒妙用真人祠真人即世所谓巫山神女也。

（3）请用现代汉语翻译下面的句子。

A.所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。

B.如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散。

（4）作者描写的是哪里的什么景物？此处景物有什么奇特之处？（第二问用原文语句回答）

（1）过巫山凝真观∕谒妙用真人祠∕真人即世所谓巫山神女也。

（2）可是         都，全

（3）所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细俊俏     只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去。

（4）巫山（或巫山凝真观  或凝真观）    神女峰（或妙用真人祠）           峰峦上入霄汉，山脚直插江中。

阅读下面的选文，完成1—5题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“生不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

《司马光好学》

注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。

1.解释下面句子中加点的词语。

①媵人持汤沃灌 ②同舍生皆被绮绣

③患记问不若人 ④或中夜不寝时

2.用“／”为下面的句子断句。

用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也

3.将下面句子翻译成现代汉语。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。

③书不可不成诵。

4.概括乙文的大意。

5.【甲】【乙】两文叙述学习生活均采用了什么手法？请以乙文为例说明。

1.①热水           ②同“披”，穿           ③担心           ④有时

2.用力多者收功远／其所精诵／乃终身不忘也

3.①因为内心有足以快乐的事（指读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。

②大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了（意思对即可。）

③读书不能不背诵

4.写司马光刻苦学习的态度。

5.对比司马光与同学的学习态度进行对比。（众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。）

【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”