阅读下面文言语段，完成文后问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.解释下列加点词。

（1）遂许先帝以驱驰__________ （2）庶竭驽钝__________

（3）三顾臣于草庐之中__________ （4）深入不毛__________

2.翻译文中划线的句子

3.简述选文第一段作者自述身世的目的。

1.（1）奔走效劳                         （2）比喻低下的才能

（3）拜访                                  （4）不生草木，意思是荒凉的地方

2.翻译：先帝不因为我身份低微，出身低下，亲自降低自己的身份，三次到草庐来拜访我，向我询问当今的大事。

3 .追叙先帝知遇之恩和自己以身许国的经过，启发后主励精图治。

阅读文言语段，完成下列问题

亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遏边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

【注释】①亭林：即顾炎武。 ②亭障：边塞岗亭、堡垒。

1.解释文中加点词

（1）手不释书__________ （2）咨其风土__________

2.翻译文中划线的句子

3.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点？

1.（1）放下                                  （2）询问

2.如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。

3.勤奋、严谨、专注

阅读短文，回答问题

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼。妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不____________， ____________，____________，____________，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

1.《口技》一文节选自 ，它是 代人 编辑的一部_____________小说。

2.在文中“ ”上选填正确的一组词（ ）

A.伸颈；侧目；微笑；默叹 B.侧目；微笑；默叹；伸颈

C.微笑；默叹；伸颈；侧目D.默叹；伸颈；侧目；微笑

3.分别比较每组句中加点的字意思是否相同，判断正确的一项是（ ）

A.①与②相同；③与④相同B.①与②相同；③与④不同

C.①与②不同；③与④不同D.①与②不同；③与④相同

4.对文中摹仿声音这一过程说法正确的是（ ）

①由近到远 ②由远到近 ③由外到内 ④由内到外

⑤由大到小 ⑥由小到大 ⑦由疏到密 ⑧由密到疏

A.②③⑥⑦B.①③⑤⑦C.②④⑥⑧D.①②⑤⑦

5.翻译：宾客意少舒，稍稍正坐。

_____________________________________________________________________

6.请找出选文中侧面描写的句子并分析其作用。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.《虞初新志·秋声诗自序》  清  林嗣环  笔记     

2.A

3.C

4.A

5.略

6.“满座宾客，……以为妙绝”， “宾客意少舒，稍稍正坐”，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩演出对观众具有巨大的影响力的表演效果，烘托了表演者技艺的高超。

阅读短文，回答问题

世无良猫

某恶鼠，破家求良猫。厌^①以腥膏^②，眠以毡罽^③。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。

【注释】①厌：饱食。②腥膏：鱼和肥肉。③毡罽（jì）：毡子和毯子。

1.加点的词语解释正确的一项是（ ）

A.遂不复蓄猫（反复）B.某恶鼠（讨厌）

C.世无良猫（善良）D.破家求良（家破人亡）

2.选出与例句中“以”字用法不相同的一项（ ）

例句：厌以腥膏

A.蒙辞以军中多务B.眠以毡罽

C.或以钱币乞之D.我以日始出时去人近

3.翻译：鼠以故益暴。

4.猫不捕鼠的原因是什么？（用原文回答）从文中你受到怎样的启示？

1.B

2.D

3.老鼠因为这个缘故更加猖獗。

4.猫既饱且安，率不捕鼠。 示例：生于忧患，死于安乐。

阅读《陈涉世家》选段，完成第1—5题。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）

天 下 苦 秦 久 矣

2.解释下列语句中加点词的意思。

（1）或以为死，或以为亡 （ ）

（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）

3.请用现代汉语写出下列句子的意思。

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

4.下列句子中与“上使外将兵”句式结构特点不相同的一项是（ ）

A.此诚不可与争锋B.吴广以为然

C.此诚危急存亡之秋也D.士卒多为用者

5.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，你认为是什么样的才能成就了他?请根据选段内容作出回答。

1.天 下 / 苦  秦  久  矣  

2.（1）（ 逃跑 ）   （2）（ 去、到 ）

3.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？

4、（C）

5、（1）对当前形势具有敏锐的洞察力

（2）做事周密细致

（3）有很强的组织领导才能

阅读文言文，完成1—5题

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

1、解释文中加点的词语。

说 省 信 是

2、用现代汉语解释下列句子。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3、指出下面句子中的通假字并解释。

⑴诲女知之乎 （ ）通（ ）释义：

⑵知之为知之，不知为不知，是知也 （ ）通（ ）释义：

4、选出下列各句中“而”字的用法与例句相同的一项（ ）

例句：人不知而不愠

A.学而时习之B.为人谋而不忠乎

C.学而不思则罔D.见不贤而内自省也

5、《＜论语＞十则》给你启迪最大的是哪句，结合实际谈谈你的感受

1、说 ：  愉快      省：反省    信 ：诚信    是：这

2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3、（女 ）通（汝 ）释义： 你 ； （知 ）通（ 智）释义：聪明才智

4、C 

5、略

阅读文言文，完成1—3题

学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1、解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈（ ） ②非然也（ ）

2、翻译：虽与之俱学，弗若之矣。

译文：

3、本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？

答：

1、①诲（教导、教诲）          ②然（这样 ）

2、这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

3、阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

阅读下面文言文，完成1—4题。

五柳先生传 （陶渊明）

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣

利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，

或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，草瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗.以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.解释下列语句中加点的词语。

（1）亦不详其姓字（ ） （2）每有会意（ ）

2.翻译下列文言语句。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

我的译文：

3.根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。

我的介绍：

1.（l）知道； （2）体会、领会。

2.不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。（如关键词语漏译或错译，酌情扣分）

3.参考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。（能从生活状泥、性格、、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可）

阅读下面文言文，完成下题。

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公^①为终日喜，前后类如此。一日与棐^②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我^③也!”崇宁、大观^④间，海外诗^⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索^⑥，而人或谓之不韵^⑦。（选自《江西古文精华丛书 笔记卷》

[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐（fěi）：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。]

（1）用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

落笔辄为人所传诵

（2）说说下面句子的意思。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

（3）你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。

（4）从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

（1）落笔/辄为人所传诵  

（2）士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的，便觉得没面子（气短）。（视意思和语言酌情给分）

（3）表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。

（4）开阔的胸襟。

阅读短文，回答问题

［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻.荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.下列加点字解释正确的一组是（ ）

A.念无与为乐者：想到 相与步于中庭：一起 庭下如积水空明：什么东西也没有

B.可爱者甚蕃：多 亭亭净植：同“直”，笔直 濯清涟而不妖 ：洗涤

C.不可亵玩：庄重而不亲近 月色入户：窗户 出淤泥而不染：污秽

D.欣然起行：高兴的样子 自李唐来：唐朝 但少闲人：清闲的人

2.翻译句子：水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

3.甲文借助于对莲的赞美，表达了作者高尚的气节，同时，文章还借助于牡丹，对____的思想进行了讽喻，另外，文中还涉及到了菊，其作用是_____________________

4.甲乙两文都表现了作者超然于世的精神情怀与人生境界。甲文中体现这一点的句子是____；乙文中体现这一点的句子________________。

5.面对自然界的风花雪月，两文的作者均表现了自己的积极的人生态度。甲文作者在文中的表现是：_______________；乙文作者在文中的表现是______。

1.D

2.竹柏的影子映在地上，如同水中纵横交错的藻荇一样。

3.追求富贵；借助陶渊明不与世俗同流合污的隐逸情怀从正面烘托自己 “出淤泥而不染”的高洁傲岸；幽美娴静（空灵优美）。

4.予独爱……；但少闲人如吾两人耳。但少闲人如吾两人耳。

5.用排比句.短句如数家珍般的列举莲的佳处，突出了自己的喜爱与赞美之情；尽管“解衣欲睡”，见美景而“欣然起行”，邀友同行赏月