阅读文言文。完成1-4小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先迭德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】先公^①四岁而孤，家贫无资。太夫人^②以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里^③士人家^④借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋^⑤文字，下笔已如成人。

（节选自《欧阳修全集》）

【注释】①先公：指欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③闾里：乡里。④士人家：读书人家。⑤诗赋：两种文学体裁。

1.下面句子中加点词的意思解释错误的一项是（ ）

A.无从致书以观（买）B.不敢稍逾约（超过）

C.先达德隆望尊（学术界的前辈）D.不敢出一言以复（回答，对答）

2.用观代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3.文段【甲】从哪两个方面叙述作者的“嗜学”?

4.宋濂和欧阳修在求学的路上皆面临什么矛盾?他们的求学经历，给了你哪些启示?

1.D

2.因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。

3.借书  求师

4.好学与家贫。

“启示”示例：（1）物质条件的优劣，不是学习好坏的决定条件。

（2）成功与自己的努力密不可分。

阅读下面文言文，做1—5题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，[A]___________，______________。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，[B]____________，_____________，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽莲。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

1.默写出文中空缺的句子。

[A]________________________，______________________。

[B]________________________，_______________________。

2.解释下列句中加点的词语。

①水尤清冽 尤：

②潭中鱼可百许头 可：

③斗折蛇行 斗：

④乃记之而去 乃：

3.用现代汉语说出下列句子的意思。

①日光下澈，影布石上。

②凄神寒骨，悄怆幽邃。

4.简要概括文章内容，并体会作者的写作意图。

5.《小石潭记》是一篇文笔优美的写景散文.有很多值得我们学习和借鉴的地方，试从写法、句式、词语等方面任选一个角度写点赏析性的文字。

1.[A]蒙络摇缀  参差披拂。[B]俶尔远逝  往来翕忽

2.①格外 ②大约 ③象北斗星那样 ④于是，就

3.①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。②感到心情凄凉，寒气透骨。

4.内容：小石潭周围环境的清幽  小石潭水的清澈  小石潭源流的曲折以及小石潭给人的主观感受。意图：作者重点描写了小石潭的幽静、清幽或静穆，含蓄地抒发了自己贬官失意后的孤独、凄凉、悲伤等情感。

5.提示：写法：借景抒情，借助小石潭宁静、清幽的氛围，含蓄地表达了自己贬官失意后的复杂情感。 正侧面描写相结合，突出了小石潭水的清澈见底；句式：以四字句为主，兼顾两字句和多字句，这样长短句结合，既句式整齐，富有韵律和节奏感，又有交错之美，富有灵活变化的特点；词语：词语凝练、精当、准确，如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”仅仅用了16个字就准确地描绘了小石潭周围环境清幽的特点。“凄神寒骨，悄怆幽邃”寥寥数字就准确地传达了小石潭幽静的氛围给仕途不顺的人们带来的复杂而微妙的情感体验。

阅读下面的古诗文，回答1—4题。

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遵拜蒙母，结友而别。（（孙权劝学》）

[乙]鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（（三国志·吕蒙传》节选）

1.解释下面加点词在句中的意思。

①大有所益：____________②刮目相待：____________

③遂往诣蒙：____________④越席就之：____________

2.用现代汉语说说下面句子的意思。

①孤岂欲卿治经为博士耶!

②将何计略以备不虞?

3.甲、乙两文都写到吕蒙和鲁肃这两个人物，在表现侧重点上有什么不同

4.读过甲、乙两文，你是否也认识到了读书的好处呢?请联系实际谈一谈。

1.答案：①好处②擦③到④走近

2.①我难道是想让你研究儒家经典而成为博士吗?

②（你）打算用什么计策来防备意外情况呢?

3.甲文突出的是吕蒙的变化，乙文突出的是鲁肃对吕蒙的态度由轻视到叹服的变化。

4.读书可以提高个人修养，充盈思想，开阔视野，增长才干。

阅读下面的古文，回答1—2题。

[甲]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（昊均《与朱元思书》）

[乙]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。上其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元（小石潭记》）

1.用现代汉语解释下列语句中加点字的意思。

猛浪若奔__________________ 蝉则千转不穷_________________________

潭中鱼可百许头_____________ 以其境过清__________________________

2.用现代汉语说说下列语句的意思。

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

_____________________________________________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

_____________________________________________________________________

3.《与朱元思书》选段中描写“水”的语句有“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”；《小石潭记》选段中描写“水”的语句有“__________________”。两篇文章都突出了“水”___________的特点。《与朱元思书》表达了作者___________的志趣，《小石潭记》抒发了作者_______________的情绪。

4.[甲]、[乙]两文划线的句子运用了什么共同的修辞方法?说说这样写的好处。

1、（1）飞奔的马  （2）通“啭”，鸟叫声  （3）大约  （4）冷清

2、（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心：那些整日忙于治理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。

（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。／清澈见底。／淡泊名利、爱慕美景（或爱慕美景、避世退隐，）／被贬官之后孤凄悲凉。

4、都用了比喻的修辞方法。“猛浪若奔”把富春江之水比作飞奔的骏马，生动形象的写出了江水流速之快，浪头之大，气势之雄伟：“斗折蛇行”运用比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的弯弯曲曲的形状，形象而生动。

阅读课内文言文，回答1—4题。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

1.解释文中加点词的意思

求：_____________________________

或：_____________________________

2.翻译下面的句子

（1）不以物喜，不以己悲。_____________________________

（2）微斯人，吾谁与归? _____________________________

3.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”是提

“退”是指_____________________________

4.表达作者宏大的政治抱负的句子是：_____________________________

1.探求，或许，也许

2.（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（2）如果没有这种人，我同谁一道呢?

3.居庙堂之高（在朝廷做官）；处江湖之远（不在朝廷做官）   

4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

阅读下面课外文言文，回答1-4题

邹孟轲母（节选）

邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人^①炫卖^②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆^③，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化^④。

[注释]①贾人：商人。②炫卖：叫卖。③俎豆：古代祭祀用的礼器。④渐化：逐渐濡染。

1.解释加点的字：

乃去，舍市傍._____________________________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

复徙舍学宫之旁_____________________________

3.请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，并谈谈这个故事给你的启示

内容：___________________________

启示：___________________________

1.离开

2.再一次把家迁到一所学堂旁边。

3.内容：叙述了孟母三迁的故事。    启示：环境对一个人的成长至关重要。

阅读下面的课内文言文，1～3题。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。……

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

（选自周密《观潮》）

1.解释下列句中加点的词语。

①方其远出海门

②饮食百物皆倍穹常时

2.请用现代汉语翻译下列句子。

①自既望以至十八日为盛。

②而僦赁看幕，虽席地不容间也。

3.选文主要描写了________________，但两段文字的描写方法又有所不同，第一段属于__________描写，第二段属于________描写。

1.①当……时      ②高

2.①从农历（八月）十六日到十八日最盛。

②而且租用看棚的人（非常多），即使是一席之地，也不会空闲。

3.浙江海潮的壮观景象            正面（直接）       侧面（间接）

阅读下面的课外文言文，1～3题。

游沙湖

苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，冰极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

（选自《东坡志林》）

1.解释下列加点的词语。

遂往求疗 __________________________________________

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

书不数字，辄深了人意。______________________________

3.选文寄托了作者怎样的思想情怀？

____________________________________________________

1.就，于是

2.没写上几个字，（他）就深刻了解了别人的意思。

3.从容豁达、旷达乐观。（意思对即可）

阅读《唐雌不辱使命》一文，完成后面的题目。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人欤?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉!”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”庸雌对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳!”唐雎曰：“此庸大之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒朱发，休降祲于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐。何至于此！寡人喻矣：大韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释加点的多义词。

（1）

（2）

2.翻译句子。

寡人喻矣：大韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3.对本文理解有误的一项是（ ）

A.秦王想用五百里地交换安陵，是“醉翁之意不在酒”。

B.唐雌是个有才能有胆识的人，他奉命完成了出使的任务。

C.“若士必怒，伏尸二人”，暗示秦王若威胁唐雎，唐雎则与秦王同归于尽。

D.秦王在唐雎面前折服了，是因为安陵君势力强大。

4.为什么说唐雌没有辜负使命?请结合文中具体语句做简要分析。

1.（1）出使、派；（2）只，光着

2.我明白了韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

3.D

4.答：由“秦王色挠，长跪而谢之”这句可以看出“不辱使命”，表明唐雎的以生命作为代价来要挟秦王的计划成功了，秦王已经理屈词穷，无言以对，唐雎以无谓的精神战胜了秦王完成了任务。

文言文阅读.完成1-5题。

[甲]遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

[乙]忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭。百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声。曳屋许许声，抢夺声，泼水声。_______________，___________。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （选自《口技》）

1.解释下列中旬中加点词的意义。

①妇抚儿乳 乳： ②儿含乳啼 乳：

③当是时 是： ④众妙毕备 毕：

⑤满坐宾客无不伸颈 坐： ⑥中间力拉崩倒之声 间：

⑦几欲先走 走： ⑧俄而百千人大呼 俄而：

2.将下列句子译成现代汉语。

①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

3.文中横线处省略的句子默写在下面空白处。

___________________________________________________

4.[甲]文段在描摹一家四口由睡到醒、[乙]文段在描摹由失火到救火的音响各有特点。它们的特点分别是：

[甲]______________________________________

[乙]______________________________________

5.[甲][乙]两文描摹的场景不同，但写法相同。它们的共同点是：______________

1.乳：喂奶。乳：__。是：这。毕：全，都。坐：通座。间：夹杂。走：跑。俄而：一会儿。

2.①整个场里的客人没有不伸着脖子，偏着头听着，微笑着，暗暗赞叹，认为妙极了。②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能指出其中的一种声音。每句中重点词语译不出扣分。

3.凡所应有，无所不有。错一字该句不得分。

4.〔甲〕由远而近，由外而内，由小到大，由分而合。〔乙〕由少到多，百千齐作，应有尽有。

5.正面描写与侧面描写相结合或正面描写场景，用听众的反应侧面衬托口技的高超技艺。