阅读下面文言文，完成1～4题。

崔枢应进士，客居汴半岁，与海贾同止^①。其人得疾，既笃，谓崔曰：“荷^②君见顾，不以外夷见忽。今疾势不起，番人重土殡，脱^③殁，君能始终之否?”崔许之。曰：“某有一珠，价万缗^④，得之能蹈火赴水，实至宝也。敢以奉君。”崔受之，曰：“吾一进士，巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝?”伺无人，置于柩中，瘗^⑤于阡陌。

后一年，崔游丐亳州，闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于毫来追捕，崔曰：“傥^⑥窀穸^⑦不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。汴帅王彦谟奇其节，欲命为幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄^⑧，有清名。

注释：①同止：住在一起。②荷（hè）：受，承蒙。③脱：或许。④缗（mín）：即一贯钱。④瘗（yì）：埋葬。⑥傥：倘若。⑦窀穸（zhūn xī）：墓穴。⑧文柄：掌文权，指任秘书监。

1.解释下列句中加点词的意思。

①其人得疾，既笃 ②傥窀穸不为盗所发

③奈何忽蓄异宝 ④并勘珠所在

2.下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一项是：（ ）

A.①君能始终之否 ②处江湖之远

B.①敢以奉君 ②不以物喜，不以己悲。

C.①汴帅王彦谟奇其节②固国不以山溪之险。

D.①遂剖棺得其珠 ②遂逐齐师

3.翻译文中画线句“伺无人，置于柩中，瘗于阡陌。”的意思。

4.结合文章，说说崔枢有哪些优秀的品质?（可引用原文）

【译文】崔枢在应进士考试时，曾在河南汴州客居半年，与一个海外来的商人同住。那商人得了病，且愈来愈重，便对崔枢说：“承蒙你照顾，你不因为我是外族人而看不起我。看来我这病是难好了，我们那里人重土葬，如果我一旦死了，你能不能一如既往、热心地照料我的后事?”崔枢答应了。那商人又说：“我有一珠宝，价值万贯，持着它能蹈火赴水，它是宝中之宝，我想冒昧送给你。崔枢接受了。但商客死后，崔怄自忖：我是一个到礼部参加进士考试的举人，来往于各州府县都有政府接待，都能满足我日常生活所需，我怎么忽然想收藏人家的奇异珍宝呢?于是，崔枢待身边无人之时，将珠宝放入那位商人的灵柩之中，将珠宝连同商人—起葬于田野路边。

    一年后，崔枢游学到安徽亳州时，听说那海外商人的妻子来寻夫，并查问珠宝的下落，一口咬定那珠宝必在崔秀才手中，并告到州府，所以州府派兵到毫州来追捕崔枢。崔枢说：如果坟墓不被盗挖，珠宝必在棺木中。后来开棺果然找到了珠宝。汴州的军政长官王彦谟为崔枢的节操所惊奇折服，欲请他做幕僚，崔枢不肯。第二年，他参加科考，考上了进士，终于掌管了文权，有清高的声望。

1.①病势沉重。②打开：开启。③储藏，私藏。④调查，查问。

2.D

3.崔枢待身边无人之时，将珠宝放入那位商人的灵柩之中，将珠宝连同商人一起葬于田野路边。

4.不以外夷见忽/巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝/伺无人，置于枢中/欲命为幕，崔不肯/主文柄，有清名（也可以用自己的话表述）

阅读，完成1—4题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）虽有千里之能 （ ） （2）一食或尽粟一石（ ）

（3）与常马等不可得（ ） （4）执策而临之 （ ）

2.翻译下列句子。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

3.文章说的是马，其实论的是人事。想想看，作者在文中表达了作者怎样的思想感情?

4.古诗词中写到“马”的诗句比比皆是，请写出连续的两句。

1、（1）即使（ 2）有时（3）等同，一样（4）鞭子

2、驱使它，不能按照正确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂它的意愿。

3、作者对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才表达了强烈的愤慨。

4、如：山回路转不见君，雪上空留马行处  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

阅读，完成1—3题。

优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎!”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

节选自《史记·滑稽列传》

1.下列句中与“马者王之所爱也”的“之”用法相同的一项是（ ）

A.优孟闻之B.寡人之过一至此乎

C.予独爱莲之出淤泥而不染D.鸣之而不能通其意

2.翻译下列句子。

楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。

3.楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪致死”，优孟为何还能够进谏成功?请简要回答。

1、C

2、楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。

3、楚庄王想厚葬所爱之马，群臣进谏反遭严词拒绝；优孟言辞诙谐幽默，“欲擒故纵”，以反语讽谏，说是以大夫礼不够隆重，推出荒诞的结论，使楚王认识错误，收回成命。

译文：优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺椁盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”庄王说：“我的过错竟到这种地步吗?”于是庄王派人把马交给了主管宫中膳食的太官，不让天下人长久传扬此事。

阅读下面的文言文，做题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释加点的词语。

①与儿女讲论文义 ____________

②撒盐空中差可拟 ____________

2.翻译句子。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3.文章营造了一种融洽、欢快而又轻松的家庭氛围，请从文中找出表现这方面内容的三个词语。

4.文中的画线旬均用来比拟“大雪纷纷”，请你照此也说出一个比喻句。

吾曰：“________________________________________________。”

1.①指子侄辈，家中的年轻一代人       ②大致，差不多

2.（谢道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，（后来成为）左将军王凝之的妻子。

3.内集、欣然、大笑（或：乐、寒雪）（任选三个即可，写出两个可得分）

4.提示：为七字比喻句，且体现“大雪纷纷”即可。

阅读下面的文言文段，完成1—3题。

（甲）见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

（乙）羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

1.解释加点的词语。

①齐命使，各有所主____________ ②而尝极东方___________

2.翻译下列语句。

①然则何为使子？

②临池学书，池水尽黑

3.（甲）文中，通过宴子的反问，充分表现出他____________________________________；（乙）文中，王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是___________________________。

作者在“学”与“深造道德”的关系上认为：_______________________。

1.①命令，这里是委任、派遣的意思。         ②穷尽

2.①既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？

②在此池边练习书法，池水都因而变黑了。

3.以国家尊严为重的凛然气节，善于与论敌周旋的外交才干    勤学苦练       要“深造道德”，刻苦学习必不可少。

阅读下面的课外文言文，完成1—3题。

太宗察佞

太宗尝止一树下，曰：“此嘉树。”宇文士及从而美之，不容口。帝正色曰：“魏公常劝我远佞人，我不悟佞人为谁，意常疑汝而未明也。今日果然。”士及叩头谢曰：“南衙群官，面折廷争，陛下尝不得举手，今臣幸在左右，若不少有顺从，陛下虽贵为天子，复何聊乎？”帝意复解。

（选自《隋唐嘉话》）

1.解释加点的词语。

士及叩头谢曰______________

2.翻译句子。

我不悟佞人为谁，意常疑汝而未明也。

3.读了这篇短文，你悟出了什么道理？

1.谢罪。

2.我不清楚奸佞小人是谁，心里常怀疑是你却未能确定。

3.示例：①越是赞美之词，越要高度警惕。②奸佞小人能言善辩，人受蒙蔽是难免的，要以宽容的心态对待犯错误的人。（任选一条即可。其它合乎文意者也可。）

阅读《童趣》选文回答问题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1.写出下面句子中加点字的含义。

①故时有物外之趣______________ ②方出神______________

③徐喷以烟______________ ④又留蚊于素帐中______________

2.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。

示例：怡然称快（高兴得连声叫好。）

①明察秋毫：_______________________________________

②怡然自得：_______________________________________

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

①私拟作群鹤舞空。

_______________________________________________________________

②心之所向，则或千或百，果然鹤也。

_______________________________________________________________

4.作者观察事物，经常有“物外之趣”的原因是什么? （ ）

A.他能张目对日。B.他能明察秋毫。

C.他见藐小微物，必细察其纹理。 D.他有丰富的想像力。

5.概括这段文字的主要内容。

1.①所以  ②正  ③慢慢的  ④白色 

2.①连极细小之物也看得清楚，形容视力极好。②形容安适愉快而满足的样子。   

3.①我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。  ②这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。   

4.D

5.记叙了夏天视飞蝇为群鹤的趣事。 

阅读《纪昌学射》回答问题。

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱子牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。

以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得这矣。”

1.给下面句中的加点词注音。

①亚学视而后可。 亚： ②蒙辞以军中多务。 辞：

③旬日之间，浸大也。 浸： ④既而儿醒，大啼。 既而：

⑤蒙乃始就学。 乃： ⑥众妙毕备。 毕：

2.翻译下面句子。

①满坐寂然，无敢哗者。

译文：_______________________________

②尔先学不瞬，而后可言射矣。

译文：_______________________________

3.纪昌是这则故事的主人公，作者为什么还写甘蝇、飞卫?

4.读了这则故事，你受到了哪些启发?(至少写出两方面)

1.①次、再  ②推辞   ③渐渐 ④不久，紧接着  ⑤于是，就  ⑥全，都

2.①全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。②你先学会不眨眼，然后才能跟你谈射箭。

3.要点：为下文写纪昌练就非凡的射击技术做铺垫。②强调名师的指导。

4.示例：①练好基本功，打好基础  ②由浅入深，循序渐进  ③踏踏实实，持之以恒  ④认真扎实，精益求精(有道理即可)

阅读下面文言文，完成1-4题。

亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?（节选自苏轼《喜雨亭记》）

1.解释下列语句中加点词的意思。

①古者有喜则以名物

②余至扶风之明年

2.下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）

A.其示不忘一也/长烟一空B.以为休息之所/或以为死，或以为亡

C.为亭于堂之北/武陵人捕鱼为业D.五日不雨可乎/览物之情，得无异乎

3.翻译下面的句子。

①既而弥月不雨，民方以为忧。

②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

4.《喜雨亭记》突出表现出苏轼________________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨________________________有共通之处。

1.①题名，命名②第二年

2.D

3.①接着是整月不下雨，百姓很着急。②忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。

4.关心人民疾苦（2分，意思列即可。答“喜雨”给1分）与民同乐（2分，意思对即可）

【译文】这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。古代遇到喜庆，使以此题名于事物，表示不忘。周公得禾，便以《嘉禾》作他著作的篇名，汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称，叔孙得臣打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字。喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。

    我到扶风的第二年，才始营建官邸。在厅堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘，引水种树，作为休息场所。接着是整月不下雨，百姓很着急。到了三月乙卯日下雨了，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。丁卯那天是大雨，下了三天才停止。官吏相互庆贺于衙院，商人相互歌唱于市场，农民相互喜悦于田头。担忧的人为之高兴，患病的人为之全愈，而我的亭子恰巧也在这时造成。

    于是开酒宴于亭上，向客人劝酒而告之：“如果五天不下雨，行么?你们一定会说：‘五天不下雨，麦子就长不成了。’十天不下雨呢?又一定会说：‘十天不下雨稻子就长不成了。’无麦无稻，年成就要饥荒，讼案增加而盗贼纷起，这样，我和诸位即使想游赏于这座亭中，办得到么?幸喜上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊!怎么可以忘记呢?”

阅读韩愈的《马说》一文，做题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1.解释下面加点的词。

①食马者不知其能千里而食也____________ ②策之不以其道____________

2.翻译下面的句子。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

3.文段中表现千里马悲惨遭遇的句子是：____________________________________；写千里马异于常马特征的语句是：____________________________________。

4.短文最后两句表达了作者怎样的思想感情？

1.①通“ 饲”，喂。    ②马鞭子，这里是用马鞭子打的意思。

2.想要和普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

3.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，马之千里者，一食或尽粟一石

4.对统治者辱没人才的不满与愤懑。