阅读下面的文字，完成第1～4题。

【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。

1.下列加点词意义和用法不同的一组是（ ）

A.因以为号焉 余因得遍观群书

B.或置酒而招之 或遇其叱咄

C.自富阳至桐庐 色愈恭，礼愈至

D.以中有足乐者 以乐其志

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

既加冠，益慕圣贤之道。

译文：

3.两个文段的主人公在兴趣上有什么相同之处？在读书的方式和目的上有什么不同？

相同点：

不同点：读书的方式：

读书的目的：

4.乙文作者对“乡之先达”持怎样的态度（用原文语句回答）？你如何评价这种师生关系？

态度：

评价：

1.C

2.成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。

3.相同：都非常喜欢读书。读书方式不同：前者读书“不求甚解”，后者是借书、抄书、求师；读书目的不同：前者求“会意”，目的是“自娱”，后者目的是“观群书”。求上进。

4.“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，小敢出一言以复”；对师道尊严赞成与否，言之成理即可。

阅读短文，回答问题

【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留，，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之恋不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

1.解释下列加点词语在选文中的意思。

①曾不吝情去黯 吝情：

②有亭翼然临于泉上者 翼然：

2.翻译下面的句子。

①因以为号焉。

译文：

②故自号曰醉翁也。

译文：

3.用文中的句子填空。

①甲文中能概括介绍五柳先生思想性格的句子是：

②乙文中表现醉翁情趣的句子是：

4.五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同?

五柳先生：

醉翁：

1.①舍不得②像鸟张开翅膀一样。

2.①因而用它作为自己的号②所以给自己起了个号叫醉翁。

3.①闲静少言，不慕荣利②醉翁之意不在酒，在乎山水之问也。

4.①在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（或“忘怀得失”也可以。）   ②借饮酒助山水游乐之兴。（或“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”或“山水之乐，得之心而寓之酒也”也可以。）

比较阅读苏轼两篇作品。完成1—5题。

【甲】水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释句中加点的词语。

（1）把酒问青天（ ） （2）念无与为乐者（ ）

2.下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是

A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去。

C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭

3.按要求回答下列问题。

（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.下列说法不正确的一项是

A.甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

1.①端起酒杯②考虑或想着

2.B 

3.①起舞弄清影，何似在人间

   ②月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

4.C

5.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

阅读短文。完成1—4题。

得道多助，失道寡助

孟子

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1.解释文中第一段加点的词语。

（1）天时：

（2）地利：

（3）人和：

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

（2）故君子有不战，战必胜矣。

1.（1）宜于做某事的自然气候条件。

（2）地理上的优势。

（3）人心所向，上下团结。

2.（1）帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。

（2）所以，施行仁政的君主不战则已，战就一定能取得胜利。

阅读《与朱元思书》，完成下面的问题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.哪一项加点词的意思相同？

A.猿则百叫无绝 天下独绝B.有时见日 才美不外见

C.好鸟相鸣 好读书，不求甚解D.水皆缥碧 同舍生皆被绮绣

2.文中表达作者鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是 ，与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是 。

3.用自己的话解说划线句子的意思。

4.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

5.书，古代指书信，古人在信中写景的情况是比较常见的。如：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”（丘迟《与陈伯之书》）目的是用典型的景象打动对方，引起对方故国之思，促使其早日归顺朝廷。再如：“凉秋九月，塞外草衰，夜不能寐，侧耳远听，胡茄互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起。”（《李凌答苏武书》）作用是借景烘托写信人独居塞外、不得归国的凄苦心情。本文写景的作用和目的是什么？

1.D 

2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，急湍甚箭，猛浪若奔

3.没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。我乘船随着江流飘荡，时而偏向东，时而偏向西。

4.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。

5.作者由景生情，因情而明志，既表现了富春江的魅力，也表现了鄙弃名利的思想。也可看作是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。

阅读下面文章，完成1—4题。

钱若水为同州推官。……有富家小女奴逃亡。不知所之，女奴父母讼^①于州，州命录事参军鞫^②之。录事尝贷于富民不获，乃劾^③富民父子共杀女奴，富民不胜榜楚^④，自诬服^⑤。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，溜其狱，数日不决。留之且旬日，知州屡趣之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械^⑥纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。

(节选自宋·李元纲《厚德录》)

【注释】①讼：诉讼，打官司。②录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞫：审讯犯人。③劾：审决讼案。④榜：泛指各种酷刑；楚：痛楚。⑤诬服：含冤服罪。⑥械：枷锁。

1.解释下列句中加点词语的意思。

（1）知州屡趣之不能( ) （2）皆以为得实( )

（3）上下皆怪之 ( ) （4）微使君之赐( )

2.解释下列各句中加点“之”的不同用法。

（1）不知所之 ( ) （2）若水独疑之 ( )

（3）唐人尚未盛为之( ) （4）无案牍之劳形 ( )

3.将下列各句子翻译成现代汉语。

（1）若水独疑之，留其狱，数日不决。

（2）其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。

4.读完上面这则故事后，说说钱若水有哪些高尚品格。

1.（1）催促；（2）认为；（3）以……为怪，对……感到奇怪；（4）非，(如果)没有

2.（1）动词，到……去  （2）代词，代指这个案子  （3）代词，代指“扳印书籍”这件事 （4）助词，取消句子的独立性，不译：

3.（1）只有若水怀疑这个案子(0.5分，“之”翻译错误不得分)，留下了案子(案件)，好几天都没有决断。

  （2）那人奔到若水的厅堂(0.5分，“趋”或“诣”译错不得分)，(但)若水关上大门，拒绝他进来

4.能注重调查，慎重、周密办案，高度负责；谦虚，不居功。

阅读下面文章，完成1—5题。

岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙__法。拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠^①，挽弓三百斤，弩^②八石。学射于周侗^③，尽其术，能左右射。侗死，朔望^④设祭于其冢^⑤。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!”

康王继位，飞上书数千言，大略谓：“陛下已登大宝，社稷有主，已足伐敌之谋，而勤王之师日集，彼方谓吾素弱，宜乘其怠击之。黄潜善、汪伯彦^⑥辈不能承圣意恢复，奉车驾日益南，恐不足系中原之望。臣愿陛下乘敌穴未固，亲率六军北渡，则将士作气，中原可复。”

(选自《宋史》)

【注释】①冠：古代的礼制，男子到了二十岁，即举行加冠礼，表示已经成年。②弩：箭。③周侗：陕西人，少年习武，后拜少林派武师谭正芳为师，得少林武术真传，且文武全才。④朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。⑤冢：坟墓。⑥黄潜善、汪伯彦：南宋抗金时主和派代表人物。

1.解释下列句中加点词语的意思。

（1）尤好《左氏春秋》 （2）父义之

（3）黄淋善、汪伯彦辈不能承圣意恢复 （4）其徇国死义乎

2.用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。

臣愿陛下乘敌穴未固

3.将下列句子翻译成现代汉语。

臣愿陛下乘敌穴未固，亲率六军北渡，则将士作气，中原可复。

4.盛飞少年时，家贫，但在学习上是很努力的，文中的哪句话是说明他勤奋努力的?请摘录出来，写在下面。

5.选文选取了哪些事例来表现岳飞的优秀品质和出众的才能?请把这几件事概括出来。

1.（1）喜欢  （2）认为……有义气  （3）承担，担负   （4）舍身

2.臣愿／陛下／乘敌穴未固

3.我希望陛下趁敌人还没有站稳脚跟，亲自率领军队北伐，那么一定会鼓舞将士士气，被敌军占领的土地可以收回。

4.拾薪为烛，诵习达旦不寐。

5.①勤奋读书②刻苦练功③尊师好友④上书抗金

阅读下列文字，完成1—3题

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼日“包待制”。京师为之话日：“关节不到.有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝日：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

1、解释加点的词。

①闻者皆惮之

②人以包拯笑比黄河清

③与人不苟合

④故人、亲党皆绝之

2、翻译划线句子。

①关节不到，有阎罗包老。

②不从吾志，非吾子若孙也。

3、选文分别写了包拯的什么特点？在刻画人物方面采用什么方法？

1、①键惧②把③随便，随意④都、全

2、①包拯如阎罗一样，为官清正，暗中行贿串通关系的事没法进行。

   ②（假若）不听从我的意志?就不是我的子孙。

3、为官刚正、执法严峻：克己奉公（不得颠倒顺序）既有正面描写，也有侧面描写，（或采用正、侧面描写相结合的方法）

阅读下面的文字，完成1—3题

【甲】上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。上曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

【乙】冯异①为人谦退不伐②，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树③下，军中号日“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。

（选自《后汉书·冯异传》）

①冯异：助刘秀建立东汉政权的元勋之一，善于用兵，恩威并施，累建奇功，封阳夏侯，征西大将军，死谥节侯。②伐：夸耀功劳。③屏：退，隐退。

1、解释加点词的词义。

①上自劳军（ ） ②将军约（ ）

③使人称谢（ ） ④光武以此多之（ ）

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

①其将固可袭而虏也

②军中皆言愿属大树将军。

3、简答题

①冯异与周亚夫有什么异同?

②两文中都写到了皇帝的评价，用意是什么?

1.①慰问，稿劳

②规定

③告知

④称赞，赞扬

2.①其将士必定会遭袭击而波俘虏。

②士兵们都说愿意跟随大树将军。

3.①相同点：治军有方，军纪严明。不同点：冯异谦虚不张扬。

②意在从侧面衬托冯异与周亚夫的形象，突出他们的精神。

阅读短文，回答问题

《口技》选段

当是时,妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声,一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客少舒,稍稍正坐.

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，_火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。·

1.下列加点字意义相同的一组是（ ）

A.不能名其一处也 卷卷有爷名

B.中间力拉崩倒之声 立有间

C.几欲先走 双兔傍地走

D.手有百指 不能指其一端

2.选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。

3.用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。

4.请根据上面的文段内容填写对联。

上联：千种声响惊宾客。下联___________________________。

1.C                          

2.正面 侧面 技艺的高超

3.凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有不出现的   

4.一张巧嘴乱真假