阅读下面的文言文，完成1—4题。

燕昭王招贤

燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国^①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士^②，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋^③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北^④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。

[注释]①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的敌人。

1.解释下列文言语句中加点的词语。

（1）卑身厚币以招贤者( ) （2）孤之愿也( )

（3）燕国殷富( ) （4）燕王吊死问孤( )

2.用现代汉语写出下面句子意思。

郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”

3.从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?

我的理解：

4.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?

我的感悟：

1、（1）降低身份，指谦卑；（2）愿望；（3）殷实富足；(4)慰问。

2、郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？”

3、①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。

4、示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。

请认真阅读下面的诗文，完成1～4题。

惠子相粱

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

1、解释下列句子中加点的词。

（1）或谓惠子曰 （2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鸱得腐鼠

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

惠子相梁，庄子往见之。

3、请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。

4、本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？

1、（1）有人  （2）想  （3）栖息  （4）在这时

2、惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。

3、冷笑（或嗤笑、愤怒、鄙夷）（意思符合即可）。

4、鹓？比喻庄子（或志向高洁之人），？比喻惠子（或贪求名利之人）。

请认真阅读下面的诗文，完成1～3题。

（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”

（节选自《南史·沈约传》）

1、解释下列句子中加点的词。

（1）母恐其以劳生疾 （2）闻其才而善之 （3）及为郢州 （4）宜善师之

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

昼之所读，夜辄诵之

3、请根据选文概述沈约成才的自身原因。

1、（1）担心  （2）听说  （3）等到  （4）学习（以……为师）

2、（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。

3、笃志好学。

比较阅读下面两段文言文，完成1—5题。

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）

1.请用“ / ”给下面的句子断句。

今 齐 地 方 千 里

2.查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规律，气数。三读“ shuò ”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。

读音： 词义：

3.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） （2分）

A.、（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声

B.、（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也

C.、（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间

D.、（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海

4.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

____________________________________________________________________

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。

____________________________________________________________________

5.两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王 ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公 ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用 的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。

1.今齐地 / 方千里（“地方”断开即给分）

2.shǔ  列举 

3.B

4.翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

  （2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。

5.广开言路（纳谏）   不杀烛邹   借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）   正话反说（以退为进、归谬法，皆可）

阅读短文，回答问题

唐雎不辱使命

王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列各组词意相同的一项是（ ）

A.谓：谓康瞧曰太守谓谁？庐陵欧阳修也

B.刺：夫专诸之刺王撩也能面不刺寡人之过者

C.若：若士必怒若为佣耕，何富贵也

D.尝：大王尝闻布衣之怒乎予尝求古仁之心

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳.

____________________________________________________________________

②怀怒未发，休祲降于天。

____________________________________________________________________

3.文中描写秦王从“佛然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？

____________________________________________________________________

4.外交辞令往往委婉念蓄，请揣摩文中画线句子，说说其“潜台词”是什么。

____________________________________________________________________

1.D

2.①平民百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了

②心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆

3.反衬作用（或：侧面表现唐雎不畏强暴、正气凛然的形象。如答表现秦王前倨后恭、外强中干类似意思给分）

4.我将效法他们三人，与你（秦王）同归于尽

阅读下面的文言文，完成1一3题.

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之.多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、对下面文句中加点字的解释有错的一项是（ ）

A.、委而去之 （到… … 地方去）B.、寡助之至，亲戚畔之（背叛）

C.、威天下不以兵革之利（兵器）D.、以天下之所顺（用、靠）

2、文中画线句“三里之城，七里之郭，…… 是地利不如人和也”论证的观点是：_______。文中最能表达“人和”意思的一句话是：_____________________________。

3、翻译下面句子。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

___________________________________________________________________

1、A

2、天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。

3、使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要。

阅读下面文言文，完成第1-4小题。

亭林^①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障^②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

——《清朝艺苑》

[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。

1.解释下面加点的词。

（1）亭林先生自少至老手不释书 释：

（2）呼老兵诣道边酒垆 诣：

（3）咨其风土 咨：

2.翻译下面的语句。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

译文：___________________________________________________

3.上面文段中没有涉及的内容是( )

A.交友B.考察C.读书

4.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?

答：_____________________________________________________

1.（1）放下（2）到（3）询问

2.示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。

3.A

4.勤奋、严谨、专注

阅读下列古诗文，完成1～4小题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

郑龙谏勿伤百姓

赵简子^①出畋，命郑龙射野人^②，“使毋惊吾鸟。”

龙曰：“吾先君晋文公^③伐卫^④，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”

简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”

（选自《金楼子》）

【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人：农夫。 ③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。

1.解释下列句子中加点的字。

（1）邹忌修八尺有余

（2）臣诚知不如徐公美

（3）王之蔽甚矣

（4）赵简子出畋

（5）故缘木愈高者愈惧

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

（3）人爵愈贵者愈危。

3.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？

4.同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？

1.（1）长，身高  （2）确实 （3）受蒙蔽而不明 （4）打猎  （5）攀援、爬（树）

2.（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。 （2）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。  （3）人的爵位（地位）越高就越危险。

3.邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。

4.邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。

阅读短文，回答问题

(甲)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)

(乙)

兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

1.解释下面句中加点的词。

①亭亭净植 ②陶后鲜有闻

③而名之不可 ④莫能肖也

2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。

A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁

3.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。

A.体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守

B.纯以情韵胜 皆以美于徐公

C.花之富贵者也 辍耕之垄上

D.其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑

4.用现代汉语翻译下面句子。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

__________________________________________________

5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。

A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

6.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味：莲—— ；兰——氲氲无所。

品位：莲——可远观而不可亵玩；兰—— 。

7.(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。

1.①树立  ②少  ③说出  ④酷似，逼真(“相似”亦可)

2.B

3.A

4.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

5.B

6.香远益清  不可得而亲，不可得而疏

7.洁身自好    高洁(意思接近即可)

阅读下面古诗文，完成第1—4题。

庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

（节选自《庄子·秋水》）

1.下列加点词语意思相同的一组是（ ）。

A.是鱼之乐也 是日更定矣

B.子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世

C.子固非鱼也 固国不以山溪之险

D.子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝

2.下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是（ ）。

例句：我知之濠上也

A.公与之乘B.杀之以应陈涉C.何陋之有D.择其善者而从之

3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

子非鱼，安知鱼之乐？

4.这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？

答：

1.A

2.C

3.你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

4.欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。