阅读下文，完成12-15题（12分）

周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁^①主簿^②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委^③手版^④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

【注释】①分宁:地名。 ②主簿：官名。 ③委：抛弃，扔弃。 ④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

12.解释下列句中加点的词语。（4分）

⑴ 有狱久不决 狱（ ） （2）囚得免 得（ ）

13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

有囚法不当死，王逵欲深治之。

14.敦颐“将弃官去”的原因是 。（用自己的语言表述）（3分）

15.联系全文，对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是 。（3分）

A. 周敦颐善于断案，才智在自己之上。

B. 周敦颐为人正直，刚正不阿，自己拗不过他。

C. 做事不能一意孤行，要根据实情来断案。

D. 为人不能太残酷凶悍，要善意待人。

12.（2+2分）（1）案件     （2）得到、获得、得以

13.（2分）有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。（关键字：法、深）

14.（3分）王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。

15.（3分）C

阅读下文，完成9—11题（8分）

曹刿论战（节选）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

9. 课文选自根据鲁史而写的《 》，“齐师伐我”中的“我”指春秋时期的 国。（2分）

10.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的意义和用法。（3分）

忠之属也，可以一战。 。

11.下列不属于从节选文字中获取的信息的一项是 。（3分）

A. 鲁庄公对神灵很虔诚，把战争取胜的希望寄托于神灵的保佑。

B. 肉食者鄙视下层百姓，阻挠百姓参与谋划国家大事。

C. 鲁庄公能把养生的东西分给他人，可见他能做到礼贤下士。

D. 能否“取信于民”是战争胜败的关键。

9.（2分）左传    鲁国

10.（3分）这是尽了本职的一类事，可以凭借它打一仗。

11.（3分）B

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。

5、解释加点的词 ：（4分）

太丘舍去 尊君在不

去后乃至 元方入门不顾

值胡贼攻郡： 吾今死矣，子可去：

友人有疾，不忍委之： 远来相视：

6.翻译：（4分）

非人哉!与人期行，相委而去。

友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。

7.阅读甲文后，你明白了一些什么道理? （2分）

8.请你用自己的话说说乙文中胡贼退兵的原因。（2分）

5、 舍：丢下；  不：否；    乃：才；  顾：回头看；  值：恰逢，正赶上；

    去：离开；  委：丢下；  相：表示一方对另一方

6、不是人啊！跟别人约定了一起走，却丢下别人走了。

   朋友身体有病，不忍离开他，宁愿用我的生命代替友人的生命。

7、只要言之成理，从多角度回答均可

8、被荀巨伯舍生取义的精神所感动

阅读下面一篇课外文言文，完成23—25题。（6分）

纯孝之报

吴郡陈遗，家至孝。母好食铛^①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录^②焦饭，归以遗^③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君^④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展^⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人^⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （选自《世说新语》）

【注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。 ②贮录：储存，收存。 ③遗（wèi）：给予。 ④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：来不及。 ⑥军人：这里指官军。

23.解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴母好食铛底焦饭 ⑵袁府君即日便征

24.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）

每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。

25.请就选文写一句富有文采的读后感言。（2分）

23.⑴吃       ⑵出征

24.每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。

25 .示例一：焦饭有情，孝心无价。  示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。

 

阅读下文，完成第12—15题（12分）

一国尽服紫

齐桓公好服紫^①，一国尽服紫。当是时也，五素^②不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也，谓左右曰：‘君甚恶紫之臭^③。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’”公曰：“诺。”

于是日，郎中^④莫衣紫。其明日，国中莫衣紫。三日，境内莫衣紫也。

　　注：①紫：紫色，这里指紫色的衣服。②素，没有染色的丝织品。③臭：气味。④郎中：官名，这里代指宫中。

12.解释下列句中加点词（4分）

（1）齐桓公好服紫 （ ）　　　　（2）君欲止之（ ）

13.用现代汉语翻译下面的句子（3分）

于是日，郎中莫衣紫。

14.文中与“紫贵甚”照应的句子是“________”。（2分）

15.这个故事蕴含的道理，正确的一项是( )（3分）

A. 居高位者在生活上不能追求奢华。

B. 做臣子的应该敢于进谏，并善于进谏。

C. 只有大家共同努力，才能改变不良现象。

D. 上行下效，要改变不良现象必须从上做起。

12.（4分）（1）喜欢 （2）制止、使……停止     13.（3分）就在这天，宫中没有人穿紫衣了   14.（2分）五素不得一紫   15.（3分）D

阅读下文，完成第9—11题（8分）

捕蛇者说（节选）

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

9.《捕蛇者说》一文的作者是_________（人名）。（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）

谨食之，时而献焉。

11.节选文字通过蒋氏“一岁之犯死者二”与乡邻“________”作对比，表现了________。（3分）

9.（2分）柳宗元      10.（3分）（我）小心地喂养它，到时候就把它献上去         11.（3分）旦旦有是（1分） 老百姓在苛政统治下生活的悲惨和绝望（2分）

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分）

A.①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也

B.①朝服衣冠 ②有时朝发白帝

C.①闻寡人之耳者 ②阡陌交通，鸡犬相闻

D.①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉

10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

译文：

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

译文：

11.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（4分）

示例：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？

（1）暮寝而思之。

（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。

我选第 句，批注：

12.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4分）

答：

9.B（A①相信 ②信用；B均意为“早晨”； C①使……听到 ②听见； D①偶然、间或 ②参与。）

10.（4分）（1）由此看来，大王你受蒙蔽很深了。（2分）

   （2分）（2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，看得上等奖赏。（2分）

11.（4分）（1）围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真实一个善于自省的君子。（4分）

（2）围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多！君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。（每点2分，共4分）

12.（4分）邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。（2分）启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。（2分）

阅读下面的选文，完成10--13题。 (15分)

《送东阳马生序》（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，（1）从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

10.解释下列各项加点词语在文中的意思。（4分）

（1）无从致书以观 （2）门人弟子填其室

（3）持汤沃灌 （4）腰白玉之环

11.翻译文中划线的句子。（4分）

（1）从乡之先达执经叩问。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

12.文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难？用简洁的语言概括。 （4分）

13.作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件有何用意？你从中获得了哪些收获？（3分）

10.（4分,每个1分）（1）致——取得、买到     (2)填—— 挤满

(3)汤—— 热水           (4)腰—— 挂在腰间 

11.（4分）（1）（我）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)

12.（4分）读书难（要借书，抄书）、 拜师难（冒严寒顶风雪，到外地寻师）、 求教难（常遭“叱咄”）、生活难（“日再食，”穿“緼袍敝衣”）。（或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难； 远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。） （或幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。）

13.（3分）用意（1 分）：与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐。

收获要点（2 分）：（1）不求物质享受；（2）刻苦学习；（3）专心向学。（4）物质上不羡慕，更不攀比。（答对其中二点即可）

林道人^①诣谢公^②。东阳^③时始总角^④，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信^⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士^⑥见！”

（选自《世说新语》）

【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。

22.解释下列加点的词。（4分）

（1）东阳时始总角（ ） （2）再遣信令还（ ）

（3）而太傅留之（ ） （4）谢公语同坐曰（ ）

23.根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）

新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿

24.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）

22.⑴才 ⑵派 ⑶他，代东阳（或谢朗）⑷告诉或“对……说”

评分标准：每词1分，第⑶题只写出“他”，得0.5分。共4分。

23.新妇少遭家难/ 一生所寄/ 唯在此儿 。评分标准：第一处2分，第二处1分，共3分。

24.⑴新病起；⑵一生所寄，唯在此儿。评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。

阅读下文，完成第9—11题（8分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

9.上文选自《陈涉世家》，作者是 。其所著纪传体史书《＿＿＿＿》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

11.下列理解正确的一项是（ ）（3分）

A.陈胜、吴广起义的地点在渔阳。

B.陈胜、吴广起义的主要原因是“失期，法皆斩”。

C.陈胜、吴广认为有公子扶苏、楚将项燕的支持，起义是会得到天下人的响应。

D.选文表现了陈胜、吴广卓越的政治见解和才能。

9.司马迁，《史记》（2分，1分1格）10. 如今逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为夺天下而死好吗？（关键词：亡、等和句式要落实，各占1分）（3分） 11.D（3分）