李生论善学者（12分）

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师者所言，吾悉能志之^①，是不亦善学乎？”李生说^②之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还^③走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎^④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

【注释】①志(zhì):同“识”，记。 ②说(shuì):劝说。

③还(xuán):同“旋”，转身。④蹉跎(cuōtuó):光阴消逝。

8.与“以昭炯戒”句中“以”的意思相同的一项是( )（2分）

A.扶苏以数谏故 B.何以谓之文也

C.固以怪之矣 D.令辱之，以激怒其众

9.下列对文段内容的理解有错误的一项是（ ）（2分）

A.文段主要写李生向王生介绍了一些好的学习方法。

B.文段中李生介绍的学习方法主要有学贵善思、择善而从、不耻下问、温故知新等。

C.李生经常劝说王生，可见他是一个对朋友极其负责的人。

D.王生能“惊觉”，说明他是一个能接受别人合理意见的人。

10.解释下列句子中的加点字：（4分）

（1）王生不说（ ） （2）君但志之而不思之（ ）

（3）李生故寻王生（ ） （4）莫逾自厌（ ）

11、翻译句子：（4分）

（1）王生益愠，不应而还走。（2分）

（2）王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。（2分）

 8、D    9、B

10、(1)同“悦”，高兴  （2）只   （3）特意     （4）满足

11、（1）王生更加恼恨，不理睬李生，转身就跑。

（2）王生感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自《三国志•先主传》）　　

【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。　　

14、解释下列句中加点的词。（4分）　　

（1）会表卒 会： （2）遂将其众去 将： 　　

（3）诸葛亮说先主攻琮 说： （4）或谓先主曰 或： 　　

15、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）　　

今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？　　

　　

16、后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（2分）　　

　　

14、（4分）（1）适逢 正赶上 （2）率领 带领 （3）劝说说服（4）有人　　

  评分标准：每小题1分。　　

15、（2分）你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？　　

  评分标准：意思对即可，翻译有明显错误一处扣1分，扣完2分为止。　　

16、（2分）因刘表的礼遇之恩，刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。　　

  评分标准：本小题共两个要点，每答出一个要点得1分，共2分。答出主要意思即可。　　

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓　安陵　君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，　安陵　君其许寡人!”　安陵　君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。　安陵　君因使唐雎使于秦。　　

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，　安陵　君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请　广于　君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。　安陵　君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”　　

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。　　

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”　　

10.解释文中加点的词语。（2分）　　

①请广于君( ) ②长跪而谢之曰 ( ) 　　

11.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）　　

怀怒未发，休祲降于天　　

翻译： 　　

12.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?　　

（3分）　　

　　

　　

10.（2分）  ①扩充     ②道歉  评分标准：每小题1分，共2分。　　

11.（2分）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。　　

  评分标准：翻译不准确扣1分。　　

12.（3分）语言(或“对话”)描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展

评分标准：答对手法得1分，作用每答出一点得1分。满分共3分　　

阅读下文，完成12—15题（12分）

刘羽冲,性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年^①，自谓可将^②兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫^③成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”

[注] ①经年：经过若干年。 ②将：率领。 ③甫：刚刚，才。

12.解释下列句中的加点词。（4分）

（1）会有土寇 （ ） （2）州官使试于一村 （ ）

13.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

古人岂欺我哉？

14.用自己的话概括刘羽冲的两次失败：（1） （2） （4分）

15.下列各项与本文主旨最接近的是（2分）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

B.向来枉费推移力，此日中流自在行。

C.非学无以致疑，非问无以广识。

D.敏而好学，不耻下问。

12.（4分）（1）正好（恰巧）    （2）派遣（命令）

13.（2分）古人怎么会欺骗我呢？

14.（4分）（1）训练乡兵与土匪战斗，结果一败涂地。（2）修建水渠，大水一来，把人都淹了。

15.（2分）A

陈涉世家（节选）（10分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

7、解释下列加点词语。（2分）

（1）会天大雨 （2）扶苏以数谏故

8、下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（ ）（3分）

A.、怅恨久之B.、二世杀之C.、楚人怜之D.、固以怪之矣

9、下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.、陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

B.、“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着__的力量。

C.、陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。

D.、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

10、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

燕雀安知鸿鹄之志哉

7、（！）适逢、恰逢 （2）屡次       8、A     9、C     10、略

阅读《义田记》，完成第8—11题。（14分）

范文正公^①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

方贵显时，置负郭^②常稔之田^③千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣^④；嫁女者五十千^⑤，再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛^⑥。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏^⑧而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政^⑨，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业^⑩，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。

注释：①范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。负，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。④缣[jiān ]：细密之绢。⑤千：一千钱为一贯。⑥斛[hú ]：古代量器，以十斗为一斛。⑦沛然：充裕的样子。⑧屏：指罢官或离职。⑨参大政：指导范仲淹任枢密副使、参知政事。⑩修其业：指主持义田之事。

8.（1）解释下列句中加点的词。（4分）

①平生好施与 ( ) ②日食 ( )

③尝有志于是矣( ) ④及参大政( )

（2）下列句中加点词的用法与意义不相同的一项是（2分） ( )

A.①既而为西帅 ②及为相

B.①以其所入 ②以衾拥覆

C.①而终其志 ②择其善者而从之

D.①此其大较也 ②常蹲其身

9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。

10.翻译句子。（4分）

（1）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

11. 本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？（2分）

8.（1）①喜欢 ②每天 ③曾经 ④等到  （2）D

9.公/虽 位 充 禄 厚/而 贫 终 其 身。

10.（1）选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都给他们以接济。

（2）（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？

11.范仲淹置义田帮助自己的族人。

阅读下面文言文，完成7～11题。(12分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

7.本文题目是《 》，选自《 》。(2分)

8.解释下面句子中加点的词语。(2分)

(1)请广于君 广：

(2)休祲降于天 休：

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(2分)

A.夫韩、魏灭亡 河曲智叟亡以应

B.秦王色挠 征于色发于声而后喻

c.与臣而将四矣 上使外将兵

D.天下缟素 可以调素琴

10.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以君为长者，故不错意也。

译文：

(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

11.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (2分)

A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。

B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流咂千里”的场面，目的是用武力恫吓唐雎。

c.唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。

D.唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。

7.唐雎不辱使命  战国策

8.(1)扩充；（2)吉祥。

  解析：“广”本是一个形容词，在这里用作动词，是“扩充”的意思。“体震”在文言文中是一时反义词，“休”指吉祥；“祲”指不祥。

9.B  解析：选项B中，两个“色”都指“脸色”。选项A中，两个“亡”，前者是“灭亡”；后者是通假字，通“无”，“没有”的意思。选项c中，两个“将”，前者是“将要”；后者是动词，“率领、带领”的意思。选项D中，两个“素”，前者是形容词用作名词，指“白色的孝服”；后者是形容词，意思是：朴素的，不加装饰的。

10.(1)把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。(2)而安陵国凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!

  解析：翻译时要注意落实重点词语的意思。如：(1)句中，“以……为”是“把……当做(看做)”的意思，“错”在这里是通假字，通“措”，“采取”的意思。(2)句申，“而”表示转折，“以”是“凭、靠”的意思，“徒”是“只不过，只是”，后面的“以”是“因为”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。

11.D  解析：选项D中，唐雎列举专诸、聂政、要离几个人的故事，是为了表明这些人是真正的“士”，而自己也将效仿他们，击杀秦王。

阅读下面的文字，完成17-20题。（12分）

诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨^①，约^②官职，从权制^③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情^④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物^⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹^⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”

（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）

【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。

17.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）

（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰 （ ）

（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益 （ ）

（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人 （ ）

（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ）

18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）（2分）

A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释

予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死，有子存焉

C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者

以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意

19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

善无微而不赏，恶无纤而不贬。

20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）

17.（1）√  （2）×  （3）√  （4）√

18.C

19.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。

20.答案示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。

阅读下文，完成第12-15题。（12分）

韩魏公知北都^①，有中外亲^②献玉盏一只，云耕者入坏冢^③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌^④，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”

12.解释上文中加点的词语。（4分）

云耕者入冢而得 （ ） （ ）

13.对文中画线句翻译正确的一项是（3分）

A.（你）不是故意的，有什么罪呢？

B.不是这个原因，（你）有什么罪呢？

C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？

D.不是这个原因，何必怪罪你呢？

14.“吏将伏地待罪”的原因是 。（用原文语句回答）（2分）

15.本文表现了韩魏公 的品质。（3分）

12、说 获得，得到

13、A

14、“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。”

15、待下宽厚

阅读下文，完成第9-11题。（8分）

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣（bó），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xún xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（sì）之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……”

9.上文节选自课文《 》，作者柳宗元是 （朝代）的作家。（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。（3分）

谨食之，时而献焉。

11.下列理解不正确的一项是（3分）

A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。

B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。

C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。

D.蒋氏的生活态度是随遇而安。

9 、捕蛇者说 唐朝

10、（我）小心地喂养那些毒蛇，到了规定献蛇的时间我就把蛇献上去。

11、D