子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”

曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "

子曰:"温故而知新,可以为师矣."

子曰:" _______________,_______________."

子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."

子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."

子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."

曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 "

子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."

子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."

21、把横线上的内容补充完整。（2分）

22、本文选自___________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_________家_________家。（2分）

23、解释下列词语的意思：（4分）

⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ）

⑵温故而知新，可以为师矣 （故： ）

[3]择其善者而从之 （从： ）

[4]其恕乎，己所不欲，勿施于人 （其： ）

24.翻译下列句子：（4分）

⑴学而时习之，不亦说乎？

⑵温故而知新，可以为师矣。

25.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿。

21、学而不思则罔，思而不学则殆

22、《论语》 儒 教育 思想

23、愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概

24、学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？

温习学过的知识，并获得新的理解和体会（的人），就可以当老师了。

25、择其善者而从之，其不善者而改之

阅读下面的文言文，完成8——12题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

《陈太丘与友期》

8.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）

元方 入 门 不 顾

9.解释下面句子中的加点词（6分）

①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ）

③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）

⑤下车引之 （ ） ⑥元方入门不顾 ( )

10.翻译下面的句子。（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至

_______________________________________________________

11.如何理解“友人惭，下车引之”？（2分）

_____________________________________________________________________

12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）

_____________________________________________________________________

8.①元 方 /入 门 /不 顾（1分）

9.①约定   ②才  ③通“否”   ④丢下   ⑤拉    ⑥回头看

10.过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。（3分）

11.知道自己错了想表示歉意（意对即可）

12.开放性试题。只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。

用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子。(6分)

①

②

阅读下面文字，完成8-10题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8、下列各组词意思相同的一项是（　　）

A.射：汝亦知射乎　　吾射不亦精乎 　B.以：以钱覆其口　　以我酌油知之

C.去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣 D.自：自三峡七百里中　自钱孔入而钱不湿

9、下列加点词解释有误的一项是（　　）

　A.有卖油释担而立（放下） 　　　 B.公亦以此自矜（夸耀）

　C.康肃笑而遣之（派遣）　　　　　　D.尔安敢轻吾射（轻视）

10、下列有关学方面的警示不在上文三个语段内容中的一项是（ 　 ）

A.知错就改 B.勤学苦练 C.谦虚好学　　　D.熟能生巧

 A C D

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

23.解释划线的词语。(4分)

①谢太傅寒雪日内集（　　　　 ）　　　　②撒盐空中差可拟（　　　　　　）

③俄而雪骤　　　　（　　　　　）　　　　④与儿女讲论文义（　　　　　　）

24.翻译下面的句子。(2分)

①白雪纷纷何所似

②未若柳絮因风起。

25.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。(3分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26.兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。你还能说出两个形容飞雪的好比喻吗? (4分)

我的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我的比喻：① 　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　

 

阅读文言文，完成9-12题。（14分）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9、解释加点的文言词语。（4分）

①布囊其口。囊： ②恐栗，为儿恒状。栗：

③郎诚见完与恩。诚： ④吏护还之乡。之：

10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）

12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

9、①囊：口袋，这里作动词。②栗：通“慄”，发抖。③诚：果真，表示假设。④之：往。10、①用力地上下磨动，绳子断了。②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？11、文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。

阅读节选自《为学》中的一段文字，回答后面的问题。（12分）

　　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

　　1. 解释文中加黑的词语。（4分）

　　① 蜀之鄙有二僧：

　　② 吾欲之南海：

　　③ 吾数年来欲买舟而下：

　　④ 越明年，贫者自南海还，以告富者：

　　2. 写出下列语句的意思。（4分）

　　（1）贫者语于富者

　　（2）何如？

　　（3）子何恃而往？

　　（4）以告富者

　　3. 概括这段文字的大意。（2分）

　　4. 这段文字告诉人们一个什么道理？（2分）

1.边境    到    雇船    到了第二年

　　2.略。

　　3.穷和尚从四川去了南海而返回，富和尚不能去。

　　4.  事在人为。或其他相近意均可。

　

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮辞黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

23. 《木兰诗》是南北朝的__________民歌，是一首_________诗，故事的主人公是___________，千百年来，她成了家喻户晓的_________英雄形象。

24. 给下列字注音并解释含义。

旦（ ）：____________________ 骑（ ）：________________

朔（ ）：____________________ 戎（ ）：________________

25. 画波浪线的句子的表达作用是_____________________

26. 画直线的句子唤起了读者的想像： _________________

23. 乐府；叙事；木兰；巾帼

24. 旦（dàn）：早晨、早上        骑（jì）：战马

朔（shuò）：北方             戎（róng）：军事、军队

25. 使用排比句，渲染了木兰一家紧张周密的战备气氛。

26. 寒气从北方传来，军士敲金柝来告诉士兵天变冷了，冷冰冰的月光照在军事们的铁甲上，气氛悲凉。

李生论善学者（12分）

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师者所言，吾悉能志之^①，是不亦善学乎？”李生说^②之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还^③走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎^④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

【注释】①志(zhì):同“识”，记。 ②说(shuì):劝说。

③还(xuán):同“旋”，转身。④蹉跎(cuōtuó):光阴消逝。

8.与“以昭炯戒”句中“以”的意思相同的一项是( )（2分）

A.扶苏以数谏故 B.何以谓之文也

C.固以怪之矣 D.令辱之，以激怒其众

9.下列对文段内容的理解有错误的一项是（ ）（2分）

A.文段主要写李生向王生介绍了一些好的学习方法。

B.文段中李生介绍的学习方法主要有学贵善思、择善而从、不耻下问、温故知新等。

C.李生经常劝说王生，可见他是一个对朋友极其负责的人。

D.王生能“惊觉”，说明他是一个能接受别人合理意见的人。

10.解释下列句子中的加点字：（4分）

（1）王生不说（ ） （2）君但志之而不思之（ ）

（3）李生故寻王生（ ） （4）莫逾自厌（ ）

11、翻译句子：（4分）

（1）王生益愠，不应而还走。（2分）

（2）王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。（2分）

 8、D    9、B

10、(1)同“悦”，高兴  （2）只   （3）特意     （4）满足

11、（1）王生更加恼恨，不理睬李生，转身就跑。

（2）王生感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自《三国志•先主传》）　　

【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。　　

14、解释下列句中加点的词。（4分）　　

（1）会表卒 会： （2）遂将其众去 将： 　　

（3）诸葛亮说先主攻琮 说： （4）或谓先主曰 或： 　　

15、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）　　

今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？　　

　　

16、后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（2分）　　

　　

14、（4分）（1）适逢 正赶上 （2）率领 带领 （3）劝说说服（4）有人　　

  评分标准：每小题1分。　　

15、（2分）你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？　　

  评分标准：意思对即可，翻译有明显错误一处扣1分，扣完2分为止。　　

16、（2分）因刘表的礼遇之恩，刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。　　

  评分标准：本小题共两个要点，每答出一个要点得1分，共2分。答出主要意思即可。